秦国国力变化|从国力变化看中日
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远古社会和传说时代的教案_远古社会和传说时代详细阅读
教学目标 知识结构 距今时间（年）发现地点所属时代生产工具经济状况社会生活状况社会组织特点历史地位原始社会原始人群元谋人170万云南旧石器时代打制石器 迄今为止发现的我国最早人类北京人70～20万北京周口店打制石器 天然火简单语言集体劳动、共享食物、群居生活早期人类的典型代表 母系氏族公社山顶洞...
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西汉的兴衰原因_西汉的兴衰详细阅读
教学建议对“罢黜百家，独尊儒术”的认识 1 武帝的这一政策与秦代有很大不同，儒学独尊后，其他思想学派并未被禁止。而且所提倡的儒学本身也广泛吸收了法家、阴阳家等各家学说，统一的思想带有一定的综合倾向，因而获得了成功。 2 尊儒兴学，把教育、考试与选官结合起来，是武帝的创造，在客观上促成了重视知识重视教...
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夏商西周的文化_夏、商、西周的文化详细阅读
教学目标 知识结构 夏商西周文字已有原始文字甲骨文、金文 天文保留了我国最早的日食、月食记录 历法《夏小正》出现天干地支 医学 医药学知识丰富，已经分科治疗地理学 积累了相当丰富的知识，《周易》中首先提出了“地理”名称生物学 积累了相当丰富的知识，甲骨文中记载了许多动植物名称古籍《上书》和《周...
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[春秋战国时期民族融合的表现]春秋战国纷争和民族融合详细阅读
教学目标 知识结构 春秋战国政治诸侯争霸：齐桓公称霸，晋楚争霸，吴越争霸七雄争霸；公元前4世纪中期，齐魏强盛；公元前3世纪以后，秦国称雄战争晋楚的城濮之战齐魏的桂陵之战和马陵之战；秦赵的长平之战民族周边民族：北有匈奴、东胡，西有戎，南有越各民族逐步融合教学建议复习课设计第五节 一、春秋战国的时代特征...
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秦朝统治了多少年|秦朝统治详细阅读
教学建议 秦能统一中国的原因和秦朝的历史地位应从客观上的需要和可能两方面探索秦统一的原因。 （l）结束诸侯割据局面，完成封建国家的统一，是春秋战国以来历史发展的必然趋势。 ①从经济方面看，由于生产力的提高，社会经济的发展，使各地联系加强，这为统一提供了物质条件。 ②战国时期，各诸侯国大多废除了分封制...
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夏商西周的更替和制度思维导图_夏商西周的更替和制度详细阅读
教学目标 知识结构 夏朝商朝西周起止时间公元前2070－1600年公元前1600－1046年公元前1046－771年开国国王禹汤武王亡国国王桀纣幽王都城阳城殷镐京政治状况出现奴隶制国家机器；王位世袭制代替禅让制屡次迁都，中期盘庚迁殷；拥有一些属国实行分封制经济制度 实行井田制 教学建议...
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夏商西周的社会经济发展|夏、商、西周的社会经济详细阅读
教学目标 知识结构 夏商西周农业工具：耒耜、石刀、石镰原始灌溉技术农业是主要生产部门。作物：“五谷”，少量使用青铜农具，懂施肥畜牧业发达。种类：猪、牛、羊、马、狗等。种桑养蚕，酿酒实行井田制作物：“五谷”，少量使用青铜农具，懂施肥手工业有铜器（未用于农业）青铜铸造业发达；玉器加工、纺织业有很大发展...
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[远古社会和传说时代的教案]远古社会和传说时代详细阅读
教学目标 知识结构 距今时间（年）发现地点所属时代生产工具经济状况社会生活状况社会组织特点历史地位原始社会原始人群元谋人170万云南旧石器时代打制石器 迄今为止发现的我国最早人类北京人70～20万北京周口店打制石器 天然火简单语言集体劳动、共享食物、群居生活早期人类的典型代表 母系氏族公社山顶洞...
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[从郑和下西洋到闭关锁国教案]从郑和下西洋到闭关锁国详细阅读
四川省郫县唐元镇初级中学 张洪文指导教师：四川省郫县教育局教研室 江永辉 一、学习目标：（一）知识与能力1、 知识掌握：通过本课的学习，知识郑和下西洋的史实；知道闭关锁国的含义和主要表现。2、 能力要求：培养运用识读历史地图的技能了解历史知识的能力；运用比较方法分析对外开放与闭关锁国政策对国家发展...
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夏商西周的文化_夏、商、西周的文化 - 高中三年级历史教案详细阅读
教学目标 知识结构 夏商西周文字已有原始文字甲骨文、金文 天文保留了我国最早的日食、月食记录 历法《夏小正》出现天干地支 医学 医药学知识丰富，已经分科治疗地理学 积累了相当丰富的知识，《周易》中首先提出了“地理”名称生物学 积累了相当丰富的知识，甲骨文中记载了许多动植物名称古籍《上书》...