[事业编综合应用能力怎么学]综合应用———学编小报

初中信息技术教案 2013-09-05 网络整理 晴天

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课题: 教学目的:培养学生学习使用计算机软件的能力;   通过自主学习,掌握艺术字的应用。 教学过程: 一、新课引入 1.校园面貌日新月异,现实生活绚丽多彩,我们可以用小报将它们准确生动地把反映出来。电脑小报挟着高科技的灵气和霸气,以优美整洁的文字排版、华丽鲜艳的图象色彩,令人赏心悦目,使以往的手抄小报黯然失色,随着时代的进步,在校园自制电脑小报取代手抄小报已是必然的趋势。   2.出示小报样本,提出学习小报制作任务,并分解任务,指出本节课学习插入艺术字。 二、艺术字教学

1.要求全体学生按照书本步骤通过自主学习插入艺术字“数学园地”,可自由讨论,取长补短,活跃气氛。具体做法可视机房条件而定:如机房条件较好,配备有电子教室系统,可在全体学生练习的基础之上,挑选较好的同学进行演示并向全班广播,配以点评讲解;若机房条件较差,在学生练习的基础之,对照书本、机器,口头讲述的传统做法也是行之有效的。

2.分组分配学习任务:将“艺术字库”对话框、编辑“艺术字”文字对话框、艺术字控制点及其功能、艺术字工具栏功能的学习任务分别分配给各小组,各自完成任务。可以电子教室分组,也可以口头分组。

3.各组代表汇报交流,可用电子教室广播交流,也可以口头交流,相互评比,评比结果作为各组学生一次平时成绩,以激励先进,鞭策后进。 三、巩固练习

组织学生制作不同的“中国—江苏”艺术字比赛,以数量多少取胜。 四、课堂小结

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