诗歌《错过》_《错过》教案

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一、学习目标

1．了解文艺性政论文的特点。

2、理清文章思路，了解错过产生的原因及其意义。

3、,品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。

二、教学重点
     能结合自己“错过”的经历谈感受, 学会辩证地对待人生中的“错过”。
三、教学难点
     品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。

四、教学方法  导学互动
五、教学时数：一课时

六、教学过程

（一）自学导纲

1、激情导入

（周星驰《大话西游》电影中的一段台词，有条件的可播放视频）

曾经有一份真诚的爱摆在眼前,可是我没有好好珍惜,等到了失去的时候才后悔莫及,尘世间最痛苦的事莫过于此。如果上天可以给我一个再来一次的机会的话,我会跟那个女孩子说我爱她,如果非要把这份爱加上一个期限,我希望是一万年。
    电影中的孙大圣,因为错过了一段纯洁美好的爱情而后悔不已,当代作家刘心武对“错过”这一现象也有他独特的感受，并写了一篇杂文《错过》，我们来看看他感受如何？
2、出示导纲，了解作者和文体。

（二）合作互动

1、用自己喜欢的方式读课文，结合注释和工具书疏通阅读障碍。

（小提示：1、结合注释和工具书 2、小组合作，提高效率）

2、找出本文的引论、本论、和结论，思考各部分的主要内容是什么？

（结合议论文的相关知识，可借助原文中相关语句回答，也可先概括各段段意，再根据内容归纳）
 全文共15段，可分为四部分。
 第一部分 (第1~2段)  提出问题  摆出事实:大小错过真不少。
 第二部分 (第3~6段)  分析问题  论述人生为什么会有许多“错过”。
 第三部分(第7~13段)  解决问题  具体论述怎样正确对待“错过”。

 第四部分(第14~15段) 总结全文 强调不能错过"预定的到站",要把握住最关键、

最美好的机会，含笑到达终点站。

 3、文中运用的论证方法有哪些？其作用是什么？

（先回顾学过的论证方法，后组织学生讨论明确）

举例论证：第2、5段

对比论证：第7、8段和第9、10段

比喻论证：第14、15段

4、找出文章中富含哲理的语句推荐给大家，简要说说推荐的理由。

(此题开放性强，只要学生能够找出句子，并言之有理即可。注意时间)

例如：

（1）错过,即“有所失”，我们要习惯它。错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。

人生充满了错过,没有"万无一失"的人生,所以必须“习惯”过错；错过自有意义,人“在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫。”“灵魂具备了升腾的能力”，产生“高度的应变力与把握力”。所以必须“品味”过错。 

(2) “人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预 定的到站。”

把人生比喻为“奔驰的列车”，把“窗外的美景、奇景”比作小的错过，把“预定的到站”比作人生最根本的追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。

(3)我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！12

把“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”，把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。绿叶衬托着鲜花， 使鲜花“格外明艳”。作者在赞颂“七彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用，从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。

作者的这段话使我们不由得想起了描写保尔•柯察金在墓碑前的心理活动的一段话：“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅 有的一次生命应当怎样度过呢?每当他回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不目’碌碌羌为而羞耻；在临死的时候，他能够说：‘我的 整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”

（前者含蓄，有文采，后者直白。）

（引导学生树立正确的人生观，并抓住人生的机遇努力向自已的人生车站奋进。)
（ 三）导学归纳

这是一篇文艺性政论文，也叫杂文，作者辨证地论述了对“错过”产生的原因及意义，强调人们要习惯和品味“错过”，不要让 “错过”变成 “过错”。启示我们要把握住最关键、最美好的机会，含笑面对“人生的终点”。

（ 四）反馈训练（根据时间，可全做，也可让学生任选一题。）
    1、请判断下面的例子，哪个是“错过”，哪个是“过错”,为什么?

例一：在考试时,有一位同学因为害怕考试不过关,心想:就抄抄书吧，反正老师发现不了。于是拿出了参考书, 可当他正抄得津津有味时,没想到却被老师发现了, 受到学校公开批评。
例二：曾经有一个英语短文翻译的比赛，我英语很好，然而汉语作文不太好，几经犹豫，我仍没有勇气把自己的稿件投出去。然而，班里一位和我水平差不多的同学投稿并得了奖，我后悔莫及。

2、你能从记忆库中挑选出对待“错过”的正反事例吗？

正：坦然面对错过，抓住机遇，成就事业。

如鲁迅弃医从文、成为文坛泰斗。比尔﹒盖茨抓住机遇，成为世界首富。

反：一味错过，身败名裂。

如李煜放弃当词人的机会去当皇帝，成了亡国之君，宋徽宗放弃当书法家的机会去当皇帝，成了金国俘虏。国民党放弃国共和谈机会，最终逃到台湾。

 3、你有过“错过‘的经历吗?面对“错过”你是怎样表现的呢?找你能用文中的话语来勉励自己吗？小组探究交流,集体研讨 。
 

七、布置作业：课外收集关于错过的名言﹑成语﹑格言﹑熟语、故事等。

如：“当你为错过太阳而一味哭泣，那你必然也会错过月亮和星星。”

“人非圣贤,孰能无过”

“有过有思,善莫大焉”“

“悟已往之不谏,知来者之可追”。

八、课后反思

结语：

错过河流
那就要收获高山
错过森林
那就要收获草原

错过了书写人生的第一页
那就要在下一页

记下最美的篇章

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