《献给母亲的歌》教学评评课稿_《献给母亲的歌》教学设计6

【jiaoan.jxxyjl.com--八年级语文教案】

【教材分析】

　　《献给母亲的歌》是人民教育出版社八年级语文下册第一单元的综合活动课。结合本单元的五篇课文，在学习名人关于母爱等的文章基础上，进一步加深对母爱的认识和理解。本节课更有利于对学生进行传统美德和传统文化教育。


【学生分析】

　　初二学生已经能领会课文中关于母爱等的文章，加上他们数十年的生活经验，只要他们能按要求去认真搜集相关资料，并加以体会，在指导、感悟、交流中体会母爱及其内涵。


【设计思路】

　　本节课，通过“导入新课”﹑“追忆母爱”﹑“品读母爱”﹑“歌颂母爱”、“回报母爱”五个环节，让学生一步步达到预期的学习目标。

　　信息技术与“献给母亲的歌”整合设计：

　　整合切入点：

　　通过文字、图片、视频、音频的组合，让学生的视觉、听觉得到强烈刺激，通过动手、动口、交流，让学生体验人间至爱亲情，感受母爱的平凡而伟大，从而尊重母亲，热爱母亲，孝敬母亲！


【教学目标】

　　１、多侧面认识母亲，培养孝敬母亲的情感。

　　２、学会用恰当的方式向母亲表达情感；学会理性得思考母爱及其内涵。

　　３、培养用多种表达方式表达真情实感的能力。


【教学重点】

　　１、多侧面认识母亲，培养孝敬母亲的情感。

　　２、培养用多种表达方式表达真情实感的能力。


【教学难点】

　　１、学会用恰当的方式向母亲表达情感。

　　２、学会理性得思考母爱及其内涵。


【教学过程】

　　第一环节：导入新课：

　　在这个世界上，母亲是与我们生命联系最紧密的人，当我们想家的时候，当我们遇到挫折的时候，母亲是我们最坚实的感情依托，下面我们来欣赏一首歌曲《慈祥的母亲》，从歌曲中找一找自己母亲的影子。（课件播放 flash 音乐《慈祥的母亲》）

　　学生欣赏歌曲《慈祥的母亲》，通过看画面和听歌词来感受母亲的伟大。

　　（播放 flash 音乐《慈祥的母亲》完毕）

　　第二环节：追忆母爱：

　　母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。下面我们来回忆和母亲交往的故事，然后说出来，让大家来认识你母亲的伟大。

　　学生回忆，然后回答和母亲交往的感人事迹。通过交流让学生认识到母亲的伟大。

　　第三环节：品读母爱：

　　从古至今描写母爱的作品有很多，有诗歌、散文、小说等等，请大家把所有搜集与母爱有关的素材拿出来，交流展示与母爱有关的资料，谈谈你对所展示作品的感受和认识。

　　学生四人小组交流品读母爱。（放舒缓的配乐，声音小点）

　　学生交流完毕，举手谈交流感受体会。

　　教师展示搜集的与母爱有关的素材：

　　１、台湾高雄一位产妇临盆前不幸遇到火灾，被救出火场送往医院时已没有呼吸心跳，全身烧黑，惟有双手护住的肚皮完好，医生施行死后剖腹生产，接生下的男婴居然活着。

　　２、一个年轻的母亲因患白血病缠绵病榻多时，身心越来越疲惫。她知道留给自己的日子不多了，就趁医生、护士不注意的时候拼命地为女儿编织了一件毛衣，年轻的母亲一直在想“我要活过儿童节，我不能死在６月１日。不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗？”

　　　　果然，这个年轻的母亲在半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了？终于坚持到６月２日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。”说完指指枕头，含笑而去。12

　　３、２００５年４月１６日晚，云南省一高速公路发生重大车祸，车祸中身受重伤的母亲在医院接受抢救，还没有从麻醉中完全清醒过来就示意护士把女儿抱到床前，哭个不停的小孩趴在妈妈胸前再也不哭了……最后母亲因抢救无效去世了……孩子的爸爸半年前在外打工摔死，妈妈在临走前想到的是让可怜的孩子吃上最后一口**的奶……

　　　　人生天地之间每个人都有母亲，母亲所表达无私的爱让我们感动，为了子女她们随时准备奉献自己的乳汁、鲜血、甚至生命。让我们以一种肃穆敬仰的心静默一分钟来怀念那些伟大的母亲。在静默的时候，想一想自己的父母为你付出了哪些……

　　　　课件展示──“江城子·清明祭母”图片，并放哀忧的配乐，让学生心境得到升华，逐步认识到母爱的伟大，从而以后要孝顺父母。

　　第四环节：歌颂母爱：

　　母亲太伟大了，现在我们想用歌声来赞美伟大的母亲，在你的记忆中你学过哪些赞美母亲的歌曲？（学生回答）

　　唱：

　　学生齐唱《鲁冰花》配乐展示。

　　学生个体展示歌喉赞美母亲。

　　颂：

　　学生配乐朗诵作品抒发感情。

　　第五环节：回报母爱：

　　播放公益广告《洗脚》得出“关心母亲，从心开始”感言。

　　慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。

　　提问：

　　为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？

　　学生思考回答：

　　我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。

　　也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您──妈妈。

　　齐唱：《儿行千里》， 课件播放 flash 动画《儿行千里》，把本节课掀起最后高潮。

　　作业：

　　１、以“母爱”为话题，表达你对母亲的敬爱和感激。

　　２、以散文、诗歌、记叙方式来表达自己的感情。
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