人教版八年级下第六单元知识点_人教版八年级下第六单元基础训练
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第6单元·基础训练 一、默写1.登斯楼也,________,________,________,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)2.________,溪深而鱼肥,________,泉香而酒洌,________,杂然而前陈者,________。(欧阳修《醉翁亭记》)3.问君何能尔?________。采菊东篱下,________。(陶渊明《饮酒》)4.________,胡天八月即飞雪。________,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)5.浩荡离愁白日斜,________。落红不是无情物,________。(龚自珍《己亥杂诗》)二、文言文阅读(一) 阅读下面一首唐诗,完成1~4题。行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。1.解释下列加粗词。(1)金樽:________。 (2)珍羞:________。(3)直万钱:________。 (4)投箸:________。2.解释下列两个典故的内容。(1)垂钓碧溪:________________。(2)乘舟梦日边:________________。3.翻译下面句子。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。译文:________________________________________________。4.归纳这首诗的主旨。________________________________________________________ (二) 阅读下面一首古体诗,完成1~5题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!1.解释加粗词语。(1)挂罥:________。(2)俄顷:________。(3)漠漠:________。(4)突兀:________。2.概括每段的段意。(1)第一段:________________________;(2)第二段:________________________;(3)第三段:________________________;(4)第四段:________________________。3.写出诗中想像中的诗句。________________________________________________________4.翻译诗句。(1)长夜沾湿何由彻!译诗:________________________________________。(2)大庇天下寒士俱欢颜!译诗:________________________________________。5.归纳这首诗的主旨。________________________________________________ (三) 阅读下面文言文,完成1~6题。从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为________,为________,为________,为________。青树翠蔓,________,________。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。1.在文中空白处填上正确的内容。2.本文先写发现潭的经过和________,然后以特写镜头描绘________和________,再写________和________。3.解释下列加粗词。(1)全石以为底( )(2)卷石底以出( )(3)以其境过清( )4.解释下列加粗词。(1)俄而百千人大呼( )(2)俶尔远逝( )(3)既而渐近( )(4)佁然不动( )5.给下列加粗的字注音并释意。(1)水尤清冽:________。(2)往来翕忽:________。(3)悄怆幽邃:________。6.选出对课文有关内容理解有误的一项( )a.本文作者是柳宗元,唐代著名文学家,与韩愈齐名,同属于“唐宋八大家”。b.本文是系列山水游记《永州八记》中的一篇。《永州八记》是柳宗元被贬永州司马后所作。c.本文写出了小石潭环境景物的幽静,表现了作者欣赏景物的愉悦的心情。d.本文语言优美,形象生动,感情深邃。 (四) 阅读下面文言文,完成1~7题。廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之 面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬛寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬛之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。1.这个语段选自《 》,作者是________代的文学家________。2.给加粗字注音。(1)“偕数友”的“偕”,注音:________;(2)“夹堤”的“堤”,注音:________;(3)“ 面”的“ ”,注音:________;(4)“浃背”的“浃”,注音:________。3.结合原文,解释文中加横线的词语。(1)鬛:________________________________________。(2)蹇:________________________________________。4.“而”有多种用法:①表并列,可不译;②表承接,可译为“就、便”;③表修饰,可译为“地、的、着”;④表转折,可译为“然而、但、可、却”。请指出下列各句中“而”的用法,并把答案写在题后的括号内。(1)如镜之新开而冷光之乍出于匣也。( )(2)始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。( )(3)择其善者而从之。( )(4)泉而茗者。( )5.写出语段中描写山、水的比喻句(各写一句)。(1)山:________________________;(2)水:________________________。6.翻译语句。(1)一望空阔,若脱笼之鹄。译文:________________________________________。(2)泉而茗者,罍而歌者。译文:________________________________________。7.归纳本文的思想内容:________________________。三、写作题目 游________要求 我们在学习和生活中,有很多游览活动。把你某次游览的所见所闻写出来,别人读了,也会有很大的收获。根据自己要写的内容,把题目补充完整。将叙述和描写结合起来,600字左右。 参考答案一、1.则有心旷神怡 宠辱偕忘 把酒临风 2.临溪而渔 酿泉为酒 山肴野蔌 太守宴也 3.心远地自偏 悠然见南山 4.北风卷地白草折 忽如一夜春风来 5.吟鞭东指即天涯 化作春泥更护花二、(一)1.(1)酒杯(2)同“馐”,菜肴(3)同“值”,价值(4)筷子2. (1)传说吕尚未遇周文王时,曾在渭水垂钓,后被重用。(2)传说伊尹受商汤重用前,曾梦见自己乘船经过日月旁边。3.总会有一天,我乘长风破万里浪,挂上云帆横渡沧海,到达理想的彼岸。4.通过正直的人到处碰壁的感慨,反映了封建统治者抑制人才的黑暗状况,同时也表现了作者积极追求、乐观自信和顽强地坚持理想的品格。(二)1.(1)挂(2)一会儿(3)阴沉迷蒙的样子(4)高耸的样子。2.(1)写秋风破屋、卷走茅草。(2)写对“群童抱茅”的感叹。(3)写秋雨屋漏,长夜无眠的愁苦。(4)写诗人推己及人、忧国忧民的崇高思想。 3.安得广厦千万间,大庇天下塞士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!4.(1)这漏雨的漫漫长夜,如何挨到天亮!(2)尽力遮掩天下贫寒之人,让他们都喜笑颜开!5.这首诗描写了屋破雨漏、诗人彻夜不眠的苦况,抒发了诗人欲使“天下寒士俱欢颜”的强烈愿望。(三)1.坻 屿 嵁 岩 蒙络摇缀 参差披拂 2.潭的全貌 鱼 潭水潭水景物 自己感受 3. (1) 以 (2)而 (3)因为 4. (1)不久,一会儿(2)忽然(3)不久(4)呆呆的5.(1)qīng liè清冷(2)xī hú轻快敏捷(3)qiǎo chuàng寂静得使人感到忧伤6.c(四)1.袁中郎全集 明 袁宏道2.(1)xié(2)dī(3)huì(4)jiā3.(1)兽颈上的长毛,这里形容不高的麦苗(2)原是跛足的意思,这里引申为驴4.(1)并列(2)转折(3)顺接(4)修饰5.(1)山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女贵面而髻鬟之始掠也。(2)波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。6.(1)放眼望去是一片开阔的景象,感到自已好像是从笼子里飞出来的天鹅一样无比轻松。(2)用泉水煮茶喝的,拿着酒杯唱歌的。7.作者紧扣景物的季节特征,细腻描写满的初春景色,勾画出一派春意盎然、生机勃勃的景象,字里行间洋溢着作者浏览时的轻松喜悦的心情。本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjiyuwenjiaoan/6972.html
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