沪教版电子书_泸教版《色彩》教学设计1
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级语文教案】
【教学目标】 1、 通过朗读，引导学生品味诗歌的语言，体会诗歌的象征意义。 2、 引导学生感悟生命的价值，并激发对生命的热爱之情。说明： 七年级学生对色彩的本义理解是不困难的，但该诗是对生命意义的探索。诗人在三重关系中思考人生的意义：生命与色彩、色彩与意义、生命与意义。生命的意义存在于现象之中，正是因为有了各种生活的现象，才使生命具有了具体的内涵，而生活的现象就是直观中的各种色彩，因此诗歌借助色彩赋予生命意义，主题较深刻。 因此，教学本诗有必要让学生先了解闻一多的生平资料，在了解他的写作背景、生活经历、人生态度等后，才能为学生更好地理解本诗的意义作铺垫。其次让学生通过反复的朗读感悟诗歌不是为写色彩而写色彩，引导学生体会作者把生命的白纸色彩化、具体化，将抽象的生命予以不同的色彩，完善了生命的内涵，激发起对自己生命的热爱。【教学重点与难点】 1、重点：在朗读的基础上，体会诗歌的象征意义。 2、难点：感悟生命的价值，并激发对生命的热爱之情。说明： 朗读是理解诗歌的重要手段，在反复的朗读中，学生才能理解诗歌，感悟诗歌所赋予的生命色彩的含义，以深入的理解主题。在讨论交流中，张开想象的翅膀，深入思考，以进一步激发对生命的热爱之情。【教学过程】教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图 话题交流导入课文1 话题交流：你最喜欢什么色彩？为什么？2 伟大的诗人闻一多也喜欢各种色彩，他写了一首诗歌《色彩》，让我们在了解他的一些资料后，一起欣赏一下吧。交流自己喜欢的色彩及喜欢的原因。 学生介绍闻一多。 通过谈话打开话题，引起学习兴趣，也为训练学生的语言表达能力作准备。了解闻一多生平资料为下面对诗歌的理解作铺垫。教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图 朗读诗歌品味语言 1采用多种形式朗读诗歌（个别读、小组读、男生读……）。并且从语速、语调、停顿、重音等方面指导朗读。2请学生谈谈：诗中哪些词用得好？为什么？听录音。朗读诗歌。初步了解诗歌内容。 品味诗句中的字词。圈划有表现力的动词，以感受作者对色彩的喜爱之情。作发言准备，交流。朗读是理解诗歌的重要手段，因此应给予一定的时间让学生。 引导学生体会诗中动词“给、教、赐、赠、加”的魅力，提高学生的语言感受力，同时感悟作者对色彩的热爱之情。 提炼主题把握情感1 请学生说说诗人分别赋予各种色彩什么象征意义？2 讨论：（1）诗歌说“生命是一张没有色彩的白纸”，那么给生命着色的过程是怎样的过程 ？（2）既然诗人说“我便溺爱于我的生命”，为什么说“黑还要加我以死”呢？展开想象结合自己对生命的认识，交流、探讨，感悟各种色彩象征着生命不同意义。生命中不仅有希望也有失望，不仅有快乐也有悲哀，生命不仅意味活着，同时也意味着死亡，所以我们要更加珍惜生命。 在想象、交流中，既了解本诗运用了象征手法，更体会作者对色彩的喜爱之情是建立在对生命的热爱上的，并感悟到生命也是丰富多彩的，应珍惜生命。探究学习模仿创作你觉得还可以为生命添上哪些色彩？赋予它什么意义呢？仿照课文第三、四句，尝试写诗句。展开想象，在口头交流的基础上尝试写作，交流所仿写的诗句。通过实践活动，让学生张开想象的翅膀，并进一步感受诗歌主题。 【12思路点拨】： 这首诗的教学，也可以通过从“生命是张没有价值的白纸”一句作为切入口，引导学生朗读本诗，看看“诗人给生命着了哪些色彩？使其拥有哪些价值？”，在分析时边朗读诗歌，边体会本诗的主题，把握诗人的表达情感。【练习举隅】： 1、背诵你喜欢的诗句。 2、试为“青春”着色写一首同题诗。 3、谈谈你对生命的认识。（2、3两题可自选一题）12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjiyuwenjiaoan/6646.html
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《阿里山纪行》原文|《阿里山纪行》综合能力测试题详细阅读
一、仿照示例，以“江上白帆”开头写一句话示例：山上树林不是倒映潭中，而是山林与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。江上白帆________________________二、课文开头陈述两岸人民各自最喜爱的歌曲，说明什么？______________________________________...
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《春酒》赏析|19《春酒》说课教案详细阅读
03一．说教材《春酒》在八年级下册第四单元。第四单元以民俗为主题和主要内容，民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，中华民族有着五千多年的历史，民俗更是异彩纷呈，关注民俗可以了解民生和民族文化。《春酒》一文是通过故乡特殊的春酒风俗，表达了思乡的主题。笔触细腻，有着浓厚的风土人情。学习本文，不仅让我们...
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阿长与山海经_阿长与<山海经>详细阅读
课题课型新授授课时间总第 课时教学目标教 材 分 析概述重点难点教具录音机、投影仪教学法设计朗读法、引导法教学内容及教师活动和学生活动 一、导入新课。（背景音乐） 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的人物。她讲的美女蛇的故事神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样...
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【八年级上册语文第一单元教学计划】八年级语文下册第一单元教学计划详细阅读
一、教材分析 本单元的五篇文章都是叙事性作品，它们或追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或展现名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义，使学生受到正确的人生态度、情感价值观教育。 《藤野先生》——鲁迅回忆自己早年在日本留学时期的生活。文章重点叙述了自己与藤野先生的交往，追述自己弃医从文的思想变化，洋溢着...
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苏教版八年级下册语文书2021_苏教版八年级语文下册纪念白求恩教学设计详细阅读
纪念白求恩一、教学设想： 本文是一篇叙议结合、以议为主的议论文。纪念是为了学习，因此学习白求恩（国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神）是全文的一条主线。二、重点、难点 1．夹叙夹议，以议为主的写法。 2．运用对比的方法，体会对比的作用。三、教学方法 采用以...
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八年级语文短文两篇翻译|八年级语文短文两篇详细阅读
22 短文两篇教学目标知识目标1掌握文言实词，翻译全文。2领悟作者在文中流露的思想感情。能力目标1认识“铭”“说”两种文体，学习托物言志的方法。情感态度价值观领悟作者高尚的情操。教学重点 领悟作者在作品中流露出的思想感情。教学难点 从文中获取启示，并对自己的处世观点、态度的再认识。课时安排...
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[《答谢中书书》教学案例]《答谢中书书》教学案详细阅读
张笑天—— 教学目标： 1、了解作者的有关情况，背诵短文《答谢中书书》。 2、赏析景物描写，感知作者的思想感情。 3、体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。 教学重难点： 感知景物描写方法，体验归隐情趣。 教学过程： 一、 导入 由教师提问所学的写山水的古诗导入，让学生吟咏从而体会作者...
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[八年级上册语文第五单元作文600字]八年级语文上册第五单元作文训练复习详细阅读
第五单元作文训练 扩写·改写《石壕吏》 共2课时授课时间月 日第 周星期 第 节课型写作课主备课人 学习目标1、 了解“改写”主要方式及基本要求。 2、 培养丰富的想象力，巩固人物描写的方法。重点难点1、 要有明确的中心思想，仍要体现原文的基本精神，...
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大雁归来|大雁归来详细阅读
利奥波德教学目的1．说明的对象和特点。2．体会本文的生动描写。教学重点、难点1．对象的特点。2．生动描写。3．快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程自主预习1． 给下列加点字注音。迁徙(xi3) 雾霭(ai3) 窥(kui1)探 缄(jian1)默 狩...
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[课文《蜡烛》]《蜡烛》同步练习1详细阅读
●活动与探究一、写作活动1 就学校出现的好人好事，写一篇人物通讯，以记叙为主，运用描写、抒情、议论等多种表达方式。2 以第一人称的口吻改写课文，题目为“你好，老妈妈”。二、研究性学习活动设计1 在图书馆、网上查找资料，了解一下人类历史发生过哪些大规模的战争，重点探究第二次世界大战，了解战争发生的原因...