[《蓝蓝的威尼斯》主要内容]《蓝蓝的威尼斯》检测练习题
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基础题1.给加粗的字词注音。(6分)(1)舷窗( ) (2)点缀( ) (3)一簇簇( )(4)瑰宝( ) (5)祈祷( ) (6)绚丽( )2.先学习,后注音。(10分)(1)“翘”是多音字,通常有两种读音。作“抬起(头)”“(木、纸等)平的东西因湿变干而不平”讲,读qiáo,如翘首、翘棱;用于作为植物名时读“qiào”。①“公朵拉”是一种小游船,翘着头尾……( )②在大连,连翘和叶榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。( )(2)“载”是多音字,通常有两种读音。作“年、岁”“记载”讲时,读zǎi,如:一年半载、登载;作“装载”“乘坐”“充满”“担负”“再、又”等讲时,读zài,如:运载、怨声载道、载重。①载歌载舞( ) ②风雪载途( )③千载难逢( ) ④刊载特大新闻( )⑤载誉归来( )(3)“蔚”是多音字,通常读wèi,如蔚蓝、蔚然成风等。读yù时通“郁”,如:“蔚蔚”同“郁郁”;或用于县名。①云蒸霞蔚( ) ②河北省有个蔚县( )③蔚为大观( )3.“看”的同义词有:瞧、瞅、视、观、眺、览、相、盼、顾、睹、张、望、觑、瞥等。从上面的词语中挑选恰当的词语,填入下面的横道上。(11分)(1)我从舷窗向外________望。 (2)左顾右________(3)目不能________ (4)冷眼相________(5)东________西望 (6)他________了一眼。(7)耳闻不如目________。 (8)这人他________不中。(9)一________无余 (10)________看灯火(11)在这微微的灯光里________见一个青年妇人拉开帐子。4.改正句中错别字。(10分)(1)她是世界上最有媚力的城市,亚得里亚海滨的一穿明珠。( )(2)十四五世纪的歌特式建筑,文艺复兴时代的宫殿和贵族园落,鄰次栉比。( )(3)当时暴风聚起,把船括到荒凉的沼泽地带阁浅了。( )(4)据说,许多年以前,威尼斯还是一遍荒无的海滩。( )5.在下面的方框里填上恰当的标点符号。(3分)(1)我从舷窗向外眺望,一片蔚蓝色的世界□天,是蓝的□地,也是蓝的。(2)果真,明珠正迎着人们闪闪发光哩!□□118个岛屿,177条大小河道相互沟通,由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的□水都□,就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。(3)我们登上汽船□等于城市公共汽车□,观光两岸风光。6.在下列文字中的括号内填上适当的词。(3分)深秋的威尼斯,( )丽多姿,游客如云,广场上千百只灰鸽争相( )食,供人拍照、( )乐;穿( )般来往的船( ),迎着飞( )的海( ),构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。7.句中画横线词语使用不恰当的是(3分)( )a.听到敲门声,我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了!可开门一看,是查水表的王叔叔。b.学习成绩的提高得有个循序渐进的过程,想一口吃成个胖子,那是不切实际的。c.目前,一些厂商在广告中弄虚作假,对自己的产品大事渲染,以此误导群众,骗取不义之财,这也是一种违法行为。d.日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本,掩盖战争罪行。8.在横线上与上下文衔接最恰当的一句是(2分)威尼斯人还把马可·波罗时代的帆船保存着,你看,停泊在里阿托岛海滨的古意大利的帆船仿佛正准备扬帆出海。又是马可·波罗和他的伙伴驶向中国吗?________________,飞向遥远的东方。( )a.是威尼斯的新一代正满怀威尼斯人民的友谊,登上马可·波罗机场上的客机b.不,威尼斯的新一代正满怀威尼斯人民的友谊,登上马可·波罗机场上的客机c.是的,正是威尼斯的新一代正满怀威尼斯人民的友谊,登上马可·波罗机场上的客机d.不是的,是威尼斯的新一代正满怀威尼斯人民的友谊,登上马可·波罗机场上的客机9.仿句。(3分)威尼斯12是一个奇特的城市,这里不是“开门见山”,而是“开门见水”。 10.根据下面句子,按要求组织语句(可适当加关联词)。(4分)他像一支蜡烛 照亮了别人 毁灭了自己(1)肯定他的奉献精神: (2)不肯定他的行为: 11.阅读语段,完成题目。①亚得里亚海的瑰宝,是威尼斯人用双手雕塑起来的。②这个城市已有1400多年的历史了。③公元5世纪,罗马帝国日趋衰亡,威内托人为了躲避外敌侵略,离开大陆逃到亚得里亚海边岛屿定居。④到15世纪,威尼斯成为意大利最富强的“海上”共和国。⑤当时,威尼斯的军舰商船威震地中海,威尼斯商人的足迹遍布欧亚非三洲,莎士比亚的《威尼斯商人》,就是描绘当时的情况的。(1)这段文字由5个句子组成,可分两层:①~②句是________写;③~⑤句是________写。(2分)(2)用最简明的语言概括这段文字的段意:________________________(不超过10个字)(3分) 综合题本文为什么要以“蓝蓝的威尼斯”为题?参考答案基础题1.(1)xián(2)zhuì(3)cùcù(4)guī(5)qídǎo(6)xuàn 2.(1)①qiáo ②qiào(2)①zài ②zài ③zǎi ④zǎi ⑤zài (3)①wèi ②yù ③wèi 3.(1)眺(2)盼(3)视(4)觑(5)张(6)瞧(7)睹(8)相(9)览(10)观(11)瞥 4.(1)魅 串(2)院 鳞(3)骤 刮 搁(4)片 芜 5.(1): ;(2)—— “ ”(3)( ) 6.绚 啄 逗 梭 艇 翔 鸥 7.d(“别具匠心”是褒义词,应改用“别有用心”) 8.b 9.示例:这是一个清新秀丽的城市,不是处处可见“车水马龙”,而是到处可见“青山绿水”。 10.(1)他像一支蜡烛,虽然毁灭了自己,却照亮了别人。(2)他像一支蜡烛,虽然照亮了别人,却毁灭了自己。 11.(1)总 分(2)简介威尼斯的悠久历史。 综合题因为作者坐在飞机上从舷窗向外眺望,“一片蔚蓝色的世界:天,是蓝的;地,也是蓝的”,而威尼斯“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落”。(答出这一点可得“中”,答不出这一点只得“下”。)以“蓝蓝的威尼斯”为题,不仅突出了威尼斯的色彩,而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。(答出以上两点可得“良”)蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征,而且它是和平、宁静、友谊的象征。(答出以上三点可得“优”) 12本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjiyuwenjiaoan/6264.html
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一、教材分析 本单元的五篇文章都是叙事性作品,它们或追叙作者自己人生道路上的难忘经历,或展现名人、伟人的一个侧面,揭示人生意义,使学生受到正确的人生态度、情感价值观教育。 《藤野先生》——鲁迅回忆自己早年在日本留学时期的生活。文章重点叙述了自己与藤野先生的交往,追述自己弃医从文的思想变化,洋溢着...
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纪念白求恩一、教学设想: 本文是一篇叙议结合、以议为主的议论文。纪念是为了学习,因此学习白求恩(国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神)是全文的一条主线。二、重点、难点 1.夹叙夹议,以议为主的写法。 2.运用对比的方法,体会对比的作用。三、教学方法 采用以...
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22 短文两篇教学目标知识目标1掌握文言实词,翻译全文。2领悟作者在文中流露的思想感情。能力目标1认识“铭”“说”两种文体,学习托物言志的方法。情感态度价值观领悟作者高尚的情操。教学重点 领悟作者在作品中流露出的思想感情。教学难点 从文中获取启示,并对自己的处世观点、态度的再认识。课时安排...
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张笑天—— 教学目标: 1、了解作者的有关情况,背诵短文《答谢中书书》。 2、赏析景物描写,感知作者的思想感情。 3、体验作者酷爱自然,归隐林泉的志趣。 教学重难点: 感知景物描写方法,体验归隐情趣。 教学过程: 一、 导入 由教师提问所学的写山水的古诗导入,让学生吟咏从而体会作者...
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第五单元作文训练 扩写·改写《石壕吏》 共2课时授课时间月 日第 周星期 第 节课型写作课主备课人 学习目标1、 了解“改写”主要方式及基本要求。 2、 培养丰富的想象力,巩固人物描写的方法。重点难点1、 要有明确的中心思想,仍要体现原文的基本精神,...
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