【噪声的危害和控制知识点】§1、4噪声的危害和控制
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级物理教案】
物 理 教 案 课题名称§1、4噪声的危害和控制课型新授课课时安排1课时内容分析本节主要从日常的声现象，包括：优美的音乐，杂乱的声音引入，依次介绍噪声的来源，噪声的等级和危害，控制噪声学情分析学生对于噪声现象非常熟悉，但极少的同学会考虑它的产生来源传播，及噪声的控制。教学目标知识与技能了解噪声的来源和危害真防治噪声的途径，增强环境保护意识。过程与方法通过体验和观察，了解防治噪声的思路。情感态度与价值观通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。重点难点了解噪声的来源和危害真防治噪声的途径，增强环境保护意识。策略方法通过学生的亲身体验，并用透镜式教学。课前准备预习预习本节，查书关于噪声的来源教学媒体投影设备，示波器等。课后记教学程序教 学 内 容教 师 活 动学生活动复习提问引入新授课噪声的来源演示人说话会有不同的特点，我们可以根据口音知道你虽没有看见但却已经听见他声音的你熟悉的人，这是根据什么来区别的？男女高音歌唱家，这里的音指的是什么？我们可以听到蚊子烦人的声音，但却听不到翩翩的蝴蝶的声音，为什么，这是什么不同？一个低音歌唱家在轻声哼唱，请找出他的音调及响度分别指什么？同学们咱们来听一段音乐，教师放梁祝，和一段噪音。请同学们谈谈感受。优美的音乐使人轻松，而杂乱无章的音乐使人难受。我们这节课就来看看§1、4噪声的危害和控制生活中除了水污染，空气污染外，噪音已成为人民生活中的另一个污染源，请找一找噪音都来自哪里？学生找出噪音的来源：黑板上写字时的吱嘎声，马路上的汽车声，工厂里干扰学习的咣当声，夜间影响别人休息的音乐声，它再优美也成为了噪音。。。。。由此可见噪音指的是：凡影响人民的正常休息，学习，工作的声音以及对人民要听的声音产生干扰的声音都是噪音。教师打开一台收音机用铁钉划锉听声音让学生感受。引导引导导入新课放音乐提出问题提出提出问题回答发言 分析回答谈感受搜寻事例分析归纳得出结论视听教学程序教 学 内 容教 师 活 动学生活动噪声的等级危害注意事项控制噪音既然有噪声，我们的生活又不可避免或多或少的都会遭受干扰，那么我们休息时多大的声音才不会影响我们睡眠呢？请同学们阅读。1、 声音以分贝为单位，用他来表示声音的强弱。（和温度用摄氏度一样）2、 0分贝是人们刚能听到的微弱声音，注意并不试分贝就听不到声音了。3、 30-40分贝是较为理想的安静环境，70分贝会干扰人们的谈话，影响工作效率。90分贝以上会严重影响听力，产生神经衰弱，头疼，高血压等，突然到150分贝的环境会使鼓膜出血，双耳失去听力。为了保护听力声音不可超过90分贝，为保证工作和学习，声音不能超过70分贝，为了保证睡眠不可超过50分贝。12既然噪音会带来如此的危害，那么我们如何来控制它以保证我们的工作和学习呢？请找一找生活中的控制手段：马路两侧植树。摩托车的消声器城市路两侧的隔音板工厂里工人们戴的防噪音耳罩。提出问题引导引导引导阅读材料谈体会谈注意事项谈控制方法教学程序授 课 过 程教师活动学生活动小结 巩固练习 布置作业经过上述总结我们不难得出该如何消灭噪音。1、 防止噪音产生2、 阻断噪音的传播3、 防止它进入耳朵。小结本课的收获完成目标检测调查一下校园或你家周围有什么样的噪音，应该采取什么措施？和班里的同学互相交流，看看谁的调查更细，采取的措施更好。引导 纠错 布置作业分析 总结 总结 练习板书设计 §1、4噪声的危害和控制噪声的来源： 噪声的等级和危害
单位：分贝 控制噪音： 防止噪音的产生，阻断他的传播，防止它进入耳朵。12
-
【生活中的透镜教学反思】3.2生活中的透镜详细阅读
3 2 生活中的透镜教材分析： 1． 教材内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第三章第二节《生活中的透镜》。 2．教材简析 ：在初步认识透镜的基础上，通过观察日常生活中应用到的透镜，了解它们的工作原理，让学生进一步深入的理解透镜，培养学生学以致用的科学意识。并且在制作模型照相机的...
-
八年级物理上册基础知识总结填空|八年级物理上册基础知识总结详细阅读
第一章 声现象第一节 声音的产生和传播知识点1：声音的产生知识提炼：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止。拓展：发声的物体叫声源，声源可以是固体，也可以是液体或气体。知识点2：声音的传播知识提炼：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，声音在介质中以波的形式传播。拓展：能...
-
【电路与电流思维导图】《电路与电流》期末复习资料详细阅读
第三部分 电路与电流 【知识结构】 一、 电路的组成： 1 定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。 2 各部分元件的作用：(1)电源：提供电能的装置;(2)用电器：工作的设备;(3)开关：控制用电器或用来接通或断开电路;(4)导线：连接作用，形成让电荷移动的通路 二、...
-
[九年级物理第十五章《电流和电路》]八年级物理上册《电流和电路》知识点归纳详细阅读
电荷1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。带电体具有吸引轻小物体的性质。2、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引3、电荷的多少叫电荷量，简称电荷，单位是库仑（c），简称库。4、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液；不善于导电的物体叫绝缘体，...
-
声音的产生和传播教案|第一节声音的产生与传播教案详细阅读
第一节 声音的产生与传播 教案 【教学目标】知识与技能：1、知道声音是由物体振动产生的;2、知道声音需要介质传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质；3、知道声速跟介质的种类和介质的温度有关。过程与方法：1、运用观察和实验来探究声音产...
-
[第一章第一节长度和时间的测量]第一章测量的初步知识第一节长度的测量误差详细阅读
详细介绍：课题第一章测量的初步知识第一节长度的测量误差执教教学目标重点难点教具学生主要教学过程学生活动一引入新课二教学过程设计1．测量2 长度的单位3 正确使用刻度尺教学过程设计4 正确记录测结果5 误差三．思考与作业四板书第一章第一节长度的测量误差五简要说明第一章测量的初步知识第一节长度的测量误差...
-
斜坡的启示教学反思|《斜坡启示》教学设计_详细阅读
苏教版 五年级科学 （下册）第一单元第三课 b类 教学内容：斜坡的启示教学目标：1、 知识目标：要求学生知道简单机械——斜面的作用及其省力规律，以及斜面在生活中的应用。2、 能力目标：培养学生的实验能力（会做说明斜面有省力作用的实验）分析问题的能力，同时对学生进行创...
-
[电磁铁课堂实录]“电磁铁”课堂实录详细阅读
【教学目标】 1．知识和技能。 了解什么是电磁铁，学会制作电磁铁，认识影响电磁铁磁性的因素。 2．过程和方法。 经历探究影响电磁铁磁性的因素的过程，能表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。 3．情感态度与价值观。 具有“从生活走向物理，从物理走向社会”的意识，养成主动与他...
-
汽化和液化|汽化和液化详细阅读
【内容分析】《汽化和液化》是第四章第三节，通过前两节课的学习，同学们知道了温度的概念、温度计的正确使用方法，知道了自然界的物质通常存在的三种状态及什么是熔化、什么是凝固。这些知识都为这一节课的学习作了充分的准备。本节讲述汽化和液化的方法及条件，这些内容与生产、生活息息相关，充分体现了新的课程标准“从...
-
汽化|汽化详细阅读
设计思想 一、充分体现“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念 “汽化”这节课的教学内容与日常生活联系紧密，学生体验非常丰富，所以在教学过程中始终将生活和自然界中的一些物理现象与汽化联系起来，让学生进一步感受到物理就在我们的身边，物理不仅有趣，而且非常有用，从而激发学生求知欲望，培养学生的学习兴...