台湾省|台湾省
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级地理教案】
祖国的神圣领土——
（人教版初中地理教材八年级第六章第三节）
一、设计理念1 、给学生创造相互交流的学习氛围，创设有效的学习情境，激发学生的学习兴趣，增强课堂教学的实效性； 2 、力求凸显学生的主体地位，让学生主动参与，积极思考，敢于创新，从而促进学生主动学习； 3 、实现三维目标的统一，让学生在活动中感悟知识和技能的生成、发展和变化，同时，爱国情操的培养也水到渠成。二、教学分析教材分析：《地理课程标准》对本节教材有以下要求，在地图上指出台湾的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色，说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。本节教材从内容上分为三部分： “祖国神圣的领土”、“美丽富饶的宝岛”、“出口导向型经济”。三部分内容关系密切，其中前两个部分的理解是后一部分学习分析的基础。学情分析：本节是区域学习的第三节，学生已经有一定的学习基础，但是由于学生认知水平有限，在考虑问题时往往受到题中给出的已知信息的限制，打不开思路，因此，教学中重点注意培养学生全面分析问题的能力。三、教学目标 1、知识与技能(1) 学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，知道台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土，进一步学会从地图上获取简单区域知识的技能；(2)学生能够运用地图和资料分析，说出台湾省的自然环境特征和经济特色，进一步学会从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力。2、过程与方法通过运用地图和资料，初步学会分析区域特征的方法。3、情感态度与价值观通过史实材料及现实经济往来的了解，明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，养成爱国主义情感，加深对两岸中国人是一家的认识。 四、教学重点和难点1．教学重点 （1）台湾是中国不可分割的神圣领土； （2）台湾的自然环境特征和经济特色。 2．教学难点 台湾的经济特色。五、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
[导入新课]①播放课件《乡愁》，提出问题，在学生回答的基础上，引出课题（板书）祖国神圣的领土----台湾省[讲授新课]承接导课，老师追问：为什么说台湾省是祖国神圣的领土 ，你知道哪些史料和证据？（板书）一、祖国神圣的领土②教师归纳补充[承转]既然台湾是大陆神圣不可分割的一部分，我们骨肉相连，血脉相通。那么就让我们走进台湾，去认识它，了解它，请看大屏幕。[显示台湾省轮廓图]老师口述自学任务：①在33页图6.22找出台湾岛，澎湖列岛，钓鱼岛，东海，台湾海峡，南海，太平洋。②看看北回归线穿过台湾岛的哪个部位③看图6.22结合活动1说出台湾省的位置，范围[承转]刚才我们知道自明朝开始，外国列强多次侵犯台湾，他们主要是看准了台湾之宝，“宝”体现在哪些方面 ？请大家阅读35页课文及图片，说一说台湾的“宝”。（板书）二、美丽富饶的宝岛结合36页的活动题分析讨论自然条件与物产、资源之间的因果关系演示美丽的风景（视频）[承转]丰富的资源，优越的位置为台湾经济的发展奠定了坚实的基础。下面我们来了解台湾的经济特点。 （板书）三、出口导向型经济引导分析“台湾省出口贸易结构的变化”图，并分析有利因素。[承转]在以上优势条件的推动下，台湾经济发展很快，那么台湾工业主要分布在哪几个城市呢? 请大家阅读图6．30，回答以下问题 1．台湾的工业主要分布在哪几个城市? 2．这几个工业城市的分布有什么共同的特点? 3．这种分布特点的形成可能受了哪些条件的影响? [承转]随着经济的发展，台湾的产业结构也在不断变化。 请大家阅读图表6．1，完成表下两题。 教师指导，检查。 [提问]近年来，在我们大陆的市场上会见到许多产自台湾的商品，你知道这是为什么吗？你能说出几种来吗？教师给予评价、总结[巩固练习]多媒体展示[课堂小结] 本节课我们学习了祖国的神圣领土——台湾，了解了台湾的自然环境特征和经济特点，从而更加深刻地认识到台湾是祖国之“宝”。台湾自古就是我国的神圣领土。我们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来，都有责任和义务为祖国的繁荣强大、和平统一尽一份力。[赏析] 谈自己的感受 结合活动题2和课件演示内容及已有的知识基础，谈自己的看法。 以小组为单位，查找地图，完成学习任务，一名学生到前面演示课件指出相关内容 阅读课文及图片，明确台湾的主要物产。 以小组为单位，读图探究 欣赏 读图分析，了解“进口—加工—出口”型经济 读图回答问题 1小题用铅笔在课本上完成学生画图，分析“台湾的产业结构有何变化”畅谈自己的所见、所知，说出自己的看法练习回顾本课内容，归纳总结，形成知识网络创设教学情景，引出话题，导入新课。 1、改变教材原来的顺序是为了教学过程衔接自然，突出重点。同时为后面自然环境的认识作铺垫。2、这个问题的设置旨在激活学生已有的生活经验和知识储备，让学生参与教学活动。拓展学生的思维，照顾每一位学生，突现学生的个性，培养学生通过地图获取地理知识的习惯。感知台湾之“富”让学生感悟自然环境与农事活动的密切关系，体会人地关系，渗透因地制宜观让学生感受台湾之“美”理解自然环境与经济发展的密切关系 理解工业的分布，城市的分布是受多种因素共同影响的，这些因素之间相互联系，相互制约。初步学会根据数据绘图，分析的方法。感知生活，联系实际，加深对两岸经济往来日益密切、两岸人民期盼祖国早日统一的理解。 巩固新知，促进运用与迁移，发展思维 总结新知，渗透德育，激发情感板书设计：第三节 祖国神圣的领土----台湾省 一、祖国神圣的领土 二、美丽富饶的宝岛 三、出口导向型经济-
【黄河的教案】第6课黄河教案详细阅读
【教学目标】1、 了解黄河的发源地，入海，上中下游的划分。2、 理解黄河含沙量大的原因。3、 掌握黄河的开发和治理的措施【教学重点】黄河的开发和治理措施【教学用具】黄河水系图【教学过程】教师活动 学生活动1、新课引入：上一节学习了长江的基本情况，今天学习另外一条著名的河流——黄河。 2、展示黄河水...
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[《地形和地势》教案]《地形和地势》教学设计（第1课时）详细阅读
■教学目标1．能够从中国地形图中，找出我国主要的山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，并能够说出其分布特点；通过各种途径感知我国的地形特征，积累丰富的地形表象；能够结合中国地形图和地形剖面图，并适当地运用数据，概括我国地形、地势的主要特征。2．初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类...
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湖北教案网|湖北教案详细阅读
湖北省课 题第四节 “九省通衢”——湖北省课 型新授课教学目标1、了解江汉平原丰富的物产2、了解湖北省交通和工业的特点3、了解省会武汉在长江中游地区的重要地位。教学难点 教学重点 教学模式研究性学习、课堂教学形式教具地图册教学方法读图分析法、启发谈话法 教学步骤 （引入）在我国中部有一个...
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因地制宜发展农业的重要性_《因地制宜发展农业》第二课时详细阅读
第2课时 农业的地区分布设计思想农业的地区分布是本节学习的重点内容之一，如何突破重点是--的关键。地图是反映地理事物及空间分布的重要信息载体，阅读和使用地图是学习地理的基础知识和基本技能。所以充分利用农业分布图并进行列表比较，让学生知道从地图上获取信息，运用所学知识解决地理问题是行之有效的学习方法...
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八年级上册地理自然资源_八年级上册《自然资源总量丰富人均不足》教学设计详细阅读
教学目标1 举例说明什么是自然资源，有哪些主要类型；2 知道我国自然资源“总量丰富，人均不足”的国情特征；3 能正确评价我国自然资源的优势和劣势。过程与方法1 举例说明什么是自然资源，我们在生产、生活中都用到哪些自然资源；2 讨论以上提到的自然资源可以分为可再生资源和非可再生资源两类；3 结合课本图...
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[祖国的宝岛台湾课文]“祖国的宝岛”——台湾省详细阅读
青云一中 殷西玲复习目标：知识目标：熟记台湾省的地理位置、范围、领土组成、地形、气候等自然地理特征。能力目标：学会分析台湾的自然特征与经济特征之间的关系。情感目标：进一步明确台湾自古以来就是我国的神圣领土。重点：台湾的自然环境对经济的影响难点：台湾的地形特征复习过程主干知识梳理 要点合作突破1 ...
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高技术产业增加值|高技术产业教案详细阅读
高技术产业教学目标：1、理解高技术产业的主要特点。 2、通过举例让学生掌握高技术产业在工农业发 展中所起的作用。3、了解高技术产业的发展现状。4、掌握高技术产业在地域上分布特点及未来变化趋势。 教学指导：高技术产业是 最具活力的产业。由于我国各地经济水平有较大的差异，城市与乡村，东部经济发达地区与...
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[东南亚2020gdp]东南亚2详细阅读
东南亚第二课时教学目的1．了解东南亚的居民构成、宗教信仰、及该地区华人的一般情况，掌握东南亚在世界上占有重要地位的热带经济作物、矿产及分布，了解东南亚的经济特点。2．通过分析东南亚成为世界最大热带经济作物产地的原因，培养学生分析与综合地理事物的能力。3．了解华...
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[土地资源教案]土地资源教案详细阅读
第二节 土地资源 [相关课件]教学要求1 使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步分析理解我国土地资源分布差异的原因。2 从生活、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。3 教育学生树立土地是立国之本、要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观...
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[八年级上册地理第一节辽阔的疆域]第一节辽阔的疆域（第一课时）详细阅读
【教材分析】本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置、疆域、行政区划等方面的基本国旗情。这是使学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人和地理环境相互关系的基础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和出发点，因此本节内容为今后学习中国地理其...