议论文典型事例摘抄|议论文写作典型事例（一）
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三国时，曹操率军作战，在行军途中自己的马踏坏了农田里的庄稼。按照军纪当斩，曹操不掩饰自己的过错，当众割发代首，晓谕三军，受到将士尊敬。
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张广厚小时因算术没考好，升不了初中，华罗庚读初中时，数学考试曾经不及格，可他们都成了杰出的数学家。
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达尔文小时候的学习成绩远不如他的妹妹，他在老师和父亲的心目中，是一个十分平庸的孩子，甚至还在一般智慧的水准之下。但他以惊人的毅力坚持野外观察活动和室内研究，最终成为举世闻名的生物学家。
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扁鹊是我国2400年前的大医学家，他没有进过学校，青年时期，为了糊口，在一家客馆里当杂役。后来他结识了一位民间良医，就拜良医为师，决心将来当个名医，于是他刻苦学习，反复钻研，经过10多年的勤奋攻读，实践，他不仅掌握了老师积累的全部知识，而且有了新的创造和发展，因此，他成为战国时驰名各国的良医。
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马克思是全世界无产阶级革命的伟大导师，为了揭开资本家剥削工人的秘密，他每天坚持到大英博物馆读书，查阅资料，长时间的大量读书，致使他常做的地方水泥面上磨下了两行沟壕。
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恩格斯只上过中学，但由于长期勤奋学习，他在19岁的时候，就能用几种语言说话和写文章，能阅读几种文字。这对于他指导国际共产主义运动和准确的传播共产主义理论有很大的帮助。
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郭沫若从1929年开始研究中国古代社会，当时他觉得仅仅依靠已有的文献资料远远不够，于是开始下功夫研究古文字学，在比较短的时间里他阅读和研究了甲骨文、青铜器铭文，掌握了古文字后，他还觉得不满足，又研究了考古学。经过多年的努力，他写出了巨著《中国史稿》。
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江郎有才尽之时，牛顿在他奠定了力学基石后，科学生涯也走到了终极。
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一只蜜蜂酿造一公斤蜂蜜，需要来回飞30万公里，吸吮1200万朵花的汁液。
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南北朝时期的大诗人江淹，少年家境贫寒，迫于生活压力，不得不刻苦攻读。由于他才智过人，很受当时人赞赏。到了晚年，他进了仕途，作了高官，功成名就，生活富贵，再也不为生计而奔波。生活上没有了压力之后，文思也随之枯竭，再也没有明篇传世了。这就是“江郎才尽”的出处。江淹的悲剧同那棵树苗的夭折是何等相似啊！
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周文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百，大抵圣贤发愤之所为作也。
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作文语言表达能力训练_作文语言表述训练模式研究详细阅读
语言学认为，语言是一种社会现象，是一种规范的社会化的信息系统，但就一个人而言又是个体现象，在社会语言规范和个人语言习惯之间往往存在突出矛盾，个人语言能力的形成过程恰恰又是个体对社会规范的适应过程。作文语言表述训练模式，就是力求通过对学生进行科学、合理的语言表述训练，尽快缩短个体语言对社会规范的...
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【人教版八下unit8作文辅导】作文辅导第三套第八讲 领悟提示语涵义，写好提示型作文详细阅读
第八讲 领悟提示语涵义，写好提示型作文 于丽娟一、教学目标 ：正确理解提示型作文题中的提示语。二、教学重点：分析提示型作文题中提示语揭示的内容发挥作用。三、教学形式：结合例子归类分析。四、课前准备准备一些近年中考提示型作文题。五、教学过程 在近年中考提示型作文题中，提示...
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中国的世界文化遗产作文作文例文_作文3作文训练二：例文一《门前的小路——一位北京人的记述》详细阅读
胡德培我家住在北京一条胡同里，一住就是３０年。门前的小路，曲曲弯弯。往南看，一眼望不到尽头；往北看，被一座古老的破庙拦住了去路。多少年前，道路就是那么狭窄，人们每天在这条狭窄而曲折的小路上来来往往，繁衍生息。这是一条土路，土质中含着无数石子和沙粒。每当狂风大作，则黄沙漫天；大雨滂沱，道路便被冲成沟沟...
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[名词解释活动作文教学]活动型作文教学的个案分析详细阅读
一、问题提出 作文难教，作文难写。对于学生来说，写作文最大的障碍莫过于没有内容可写。传统的作文指导侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思，对于写作素材，教者只是蜻蜓点水，泛泛而谈。所以学生的习作要么是模仿别人的优秀作文，改头换面，张冠李戴，要么是流水账式的叙述，空泛笼统。因为学生上作文...
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【话题作文一定要带话题吗】话题作文，要设置好话题详细阅读
宜都市外国语学校 周新 期中考试，笔者给初一学生拟了这样一道作文题： 花季年龄的我们，经历了大大小小的无数次文化课的考试。可是，我们需要接受考试的仅仅是课堂所学知识的考试，一位哲人说得好，“人生何处无考场？人生何事非考试？”可见考试的内涵是何等的丰富啊！ 请以“考试”为话题，自拟题目，自选题材作文一...
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【一升二作文辅导】作文辅导第二套第二十讲 自我修改 精益求精详细阅读
知识要点：1、养成修改自己作文的习惯。2、修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。3、能与他人交流心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 考试说明：一篇文章写完后，回过头来，自己读一读，会发现一些毛病（这里主要说的是局部的毛病，也就是句子的毛病），这就需要修改。 1、修改语病的方式 ①增加...
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韩军作战靴|韩军作文教案详细阅读
一、与生聊天，逐渐导入 二、亮出文题①，规定要求文题①：星期天你最感兴趣的一件事要求：1、限定六七分钟时间；2、只写一件事；3、比一比谁写得最快、最多。三、学生写作、师巡回指导四、生示读己文，师当场评优1、选出所写字数排前三名的同学上讲台示读自己的文章。2、师一一评出三篇文章的优点并写到黑板上，优...
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一升二作文辅导_作文辅导第二套第十六讲 引议联结 有感于读详细阅读
知识要点：1、读后感是读了别人的文章或著作之后，把自己的感想、体会写出来的一种文章形式。2、读后感通常包括两个部分：读和感。“读”是基础，“感”是由“读”引发的，只有读懂原文，才能有“感”可言。3、读后感有叙有议，以议为主，属议论文范畴。 考试说明：我们平时读书，读文章，思想上有时会受到启迪，懂得了...
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【学生批作文评语标准】学生批作文 老师做什么详细阅读
李文 教学手迹之一 作文教学中,学生互批作文似乎已是语文老师约定速成的方法 运用这种方法,其一有利于学生在同龄人的作文中取长补短,开拓写作视野;其二则减轻了老师的负担,把语文老师真正解放出来 学生互批作文的有效性可以说是 显而易见的 但是,这种方法用得时间长了,学生好象麻木了,老师也似乎“无所...
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[六年级新教材第四单元作文]初一新教材作文单元辅导详细阅读
想象［我来听听］有这样一个真实的故事：1953年，美国纽约州一所小学的一位教师，要求他的学生写作文谈谈25年后的生活，学生们写好后，他把这些作文封在一个大信封里，说要等25年以后才把它拆开，看看学生们的设想和25年后的现实是否相符，到了1978年12月，这位教师拆开那个信封，阅读当年那些用幼稚的笔迹...