妙喻连珠与妙语连珠的区别_《妙“喻”连珠系列之十·生活之喻》
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〖妙“喻”连珠〗系列之十
生活之喻
连云港市板浦初级中学 时明来 辑录
生活是一粒粒珍珠，只有把五彩的珍珠穿在一起，才可以让生活绽放出绚丽的光彩。
生活是一道菜肴，只有五味俱全，才能让生活更加耐人寻味。
生活是一杯浓茶，用心去品味，何必计较生活中的点点苦涩，把它看得淡一些，才会发现平平淡淡才是真。
生活就是一段故事，而我们都是故事的主人，只要用心去演绎，属于每个人的故事都会很精彩。
生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。
生活就是一块五彩斑斓的调色板。
生活是一部大百科全书，包罗万象。
生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律。
生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶。
生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪。
生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。
生活是一位老师，我们在刚刚咿呀学语时，就迈进了校门，走进了自己的生活。
生活是一张试卷，随着笔尖沙沙滑动，在逝去的岁月里，空白的试卷上已被我们填写了很多很多。
生活是一个洋葱，我们出于好奇，总想把洋葱一层层剥开，一直剥到最里层。
生活是一场戏，是忧、是喜、是悲、是乐，都显得真真切切。
生活是一张过滤网，敢于面对现实，勇于克服困难的强者，将被挑选出来成为跨世纪的人才，而那些胆小卑怯的懦夫，也将被筛选出来，成为无用的庸人。
生活是一首歌，我们每走过一步，都似一个音符，留下一串串或优美或苦涩的乐章。
生活是一壶好茶，越品越有滋味。
生活是一杯香浓的咖啡，只要加入不同的作料，就可以品出不同的味道。
生活就像一桌满汉全席，上面摆满了各种珍馐佳肴，只等你尽情品尝。
生活更似一条平坦的大道，上面铺满了金色的阳光，从这里走过的人，定会留下一片辉煌。
生活就是一瓶五味俱全的调味品。
生活就是一支高低起伏的乐曲。
生活就是一台酸甜苦辣的舞剧。
生活就是一片貌似平静的海洋。
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〖妙“喻”连珠〗系列之二手之喻连云港市板浦初级中学 时明来 1．他用竹枝似的手指递给我。（《一面》） 2．（魔鬼）手像钢叉。（《渔夫的故事》） 3．我握的是手吗?那简直是半截老松木!（《一双手》） 4．掌面鼓皮样硬……一只手指就像一根三节老甘蔗。（《一双手》） 5．...
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〖妙“喻”连珠〗系列之三眼之喻连云港市板浦初级中学 时明来 1、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银。 2、两只大白眼睛像剥掉壳的煮熟鸡蛋。 3、溜着老鹰似的眼睛。 4、她一双眼睛恶狠狠地盯着我，就像两把柳叶形的手术刀。 5、他的眼也很小，但很有神，眼...
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〖妙“喻”连珠〗系列之十三校园之喻（魔鬼词典版）连云港市板浦初级中学 时明来 辑录 外语老师：校园里最早与国际接轨的人。监考老师：我悄悄地蒙上你的眼睛。考 卷：由红与黑组成的，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。红 笔：老师手中的执法工具。书 包：是一种妨碍我们长个儿的玩意儿。历...
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１、６岁的百万富翁 在美国，竟有一个６岁的小女孩也成了百万富翁。她已作为最年轻的百万富翁和最年轻的商人被载入了《吉尼斯世界纪录》。 玛丽亚出生在萨尔瓦多一个贫穷的印第安人家庭。６岁时，有一天她随父亲到著名玩具商唐纳德·斯帕克特的家里擦洗玻璃窗，正好碰见了手里拿着玩具的斯帕克特。斯帕克特问她...
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宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。 温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。 尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。 只有我们愿意打开心内的窗，才会...
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■习惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼，但是它也可以做一个天使。（莎士比亚《哈姆莱特》） 我们看到一种风俗只要起了头，就能继续流行。因为它的基本精神是那种巨大的力量——信念；由于穷年累月的惯例和长期的风俗习惯，信念达到了顶点，能够产生惊人的效果。——马克·吐温《赤道环游记》...
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〖妙“喻”连珠〗系列之一雪之喻连云港市板浦初级中学 时明来 1、有的像白亮的银针，有的像一把张开的小扇。 2、风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞。 3、像雾一样轻，像玉一样润，像银一样白。 4、雪花如同白蝴蝶漫天飞舞。 5、湿润而稠密的鹅毛大雪漫天飞舞，就...
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１、如果心老为自己跳 在梦的、高高的苦藤山上，我遇到一位最有权威的、白发白须的哲仙。他告诫我：人一生下来，就带来１００﹪的痛苦，如果心老为自己跳。 我皱着眉头问：“怎样才能减少这些痛苦呢？” 哲人说：“若你的心能与公字共振，可减少６０﹪的苦。” 我深深吐了口气，又问：“那还有４０﹪的...
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面对当下的语文教学改革轰轰烈烈的现状，面对语文教学改革尤其是作文教学改革的一大堆无可抹杀的成就，提出作文教学要重视规范化训练的观点，也许是不合时宜的。但教学实践中所见所闻的冰冷的事实，却又不能不叫人忧心忡忡；对问题采取视而不见的态度，不利于作文教学改革的健康发展；推波助澜更非明智之举。...