【综合性大学】《综合性学习:说不尽的桥》教学设计5
【jiaoan.jxxyjl.com--综合性学习教案】
语文综合性学习:说不尽的桥
湖南省常德市第七中学 周 彬
◆活动目标:
1、比较全面地了解桥,如桥梁分类、材料、功能、历史等
2、领略我国丰富的桥文化,提高文化修养,激发热爱民族文化的思想情感
3、培养学生查找资料的习惯,掌握制作知识卡片和电子板报的方法
4、进一步培养学生自主、合作、探究的学习意识
◆活动课时
两课时
◆活动准备:
1、学生自行阅读课文第三单元“综合性学习·说不尽的桥”指导短文,围绕“桥”这个事物,根据自己的兴趣爱好,确定研究方向,结成兴趣小组。(每个小组人数以五至十人为宜)
2、教师按照桥梁知识、桥梁文化两个基本方向把学生分为两大组。两个大组再根据学生自定的研究方向细分为若干小组。(如桥梁历史、桥梁分类、桥梁世界之最、桥的传说故事、桥的诗歌、桥梁图片、桥梁新解等等)
3、各小组的同学制做知识卡片,各组间相互交流。
4、小组协商互动问题,教师统筹协调。
5、自行拍摄、收集地方桥梁图片或绘制家乡桥梁美术作品。
6、各小组组内成员团结协作,制作电子板报,放入学校网站。(条件不具备的,也可以制作手抄报或自定展示形式)
7、聘请3-6名科任老师担当评委。本活动指导老师担任记分员。
(注意:以上活动准备提前两周左右开始,教师事先要有明确的计划安排,确保活动按时按质的完成)
◆活动场所:
多媒体教室。各小组分开坐好,每组亮出各自组名。(如桥梁故事专家、桥梁图片大观、桥梁分类专业组等,鼓励学生有创意的命名)
◆活动步骤:
【活动导入 】
教师:提起“桥”,你眼前浮现的是什么呢?是那造型各异,形神兼备的现实生活中的桥梁,还是神话里的鹊桥?亦或架在你我心间的勾通之桥?古往今来,桥以其独特的美感和带给人丰富的联想与感受,让多少文人墨客,丹青名笔为之倾倒。今天,就让我们走进桥的世界,用我们的慧眼来发现桥,感受桥!
【活动过程 】
过程名称
主要方法
记分方案
培养目标
各显神通示成果
各小组派代表展示资料收集成果。形式自定,可以是“答记者问”、“小型介绍会”、“小型专题讲座”等。鼓励学生有创意的开展。
要求:
1每组展示时间不超过五分钟,内容选择、内容多少安排恰当。
2尽可能地采用多种形式进行展示,可以包括:投影、电子板报、手抄报、表演(桥的故事)等
本项设10分。
1形式很有创意5分,比较有创意3分,一般1分;
2用普通话,表达很流畅3分,比较流畅2分,一般1分;
3内容时间安排合理2分,比较合理1分。
1、让学生比较全面地了解桥,如桥梁分类、材料、功能、历史等。
2、领略我国丰富的桥文化,提高文化修养。
3、培养学生查找资料的习惯,掌握制作知识卡片、电子板报等的方法
4、培养学生创造性思维、创新意识。
5、进一步培养学生自主、合作、探究的学习意识
寻访身边桥美色
各小组指定发言人,展示自行拍摄或者利用其他途径收集到的地方桥梁图片,自己的桥梁绘画作品,并进行介绍。
介绍内容应包括:
1桥梁位置
2桥梁名称
3建成年代及所属种类
4主要功能等
本项设10分
1自创作品加5分。(如摄影、绘画);
2使用普通话,介绍清楚流利5分,比较清楚流利3分,一般1分。
1、培养学生自主创作的精神,充分发挥其特长爱好
2、培养学生条理清晰、准确流畅表达的能力
也让我来考考你
各小组推选一名主考官,就本组研究方向按拟定的题目主持抢答。
要求:
1每组出题不超过五个;
2题目指向明确,无歧异,无交叉;
3主考官声音洪亮,表达清楚
4鼓励运用多媒体设备。(如投影等)
每答对一题加五分
1、培养学生筛选信息的能力
2、培养学生学习运用现代化设施的习惯与能力
3、增强学生合作意识
奇思妙想话未来
教师:著名的桥梁专家茅以升曾写过一篇名为《桥梁远景图》的文章,在这篇文章里,茅以升以科学的眼光勾勒了未来桥梁的容颜。我们现在虽然比不上茅爷爷,但是我们也完全可以用聪明才智来勾画未来桥梁的模样。你心目中的未来桥梁是什么样子,它又有哪些新的功能呢?尽情展开你们想象的翅膀吧!
(先小组内交流,再推荐两名创意尤佳者口头介绍,鼓励当众画图演示)
本项评选出的三个“最佳设计奖”各加10分。
1、培养学生想象力和创造力
2、培养综合运用知识的能力
桥之启示大家谈
(教师出示图片。)
从古至今,桥梁发生了很多变化,无论是用材,构造,形式,还是功能都经历了蜕变。桥的变迁折射出人类文明的进步。而身处科技发展日新月异的现代社会,我们作为学生应该怎么适应这种巨变,如何让自己的生活更有意义?请大家各抒己见,说说你的看法。
本项记十分。
评选出的三个“最佳思考奖”各加十分。
1、让学生进行深度思索,培养思维的深刻性
2、进一步培养口头表达能力
◆活动小结
1、综合评选:(学生民主投票)
1优胜小组两个;
2单项奖两个:“最佳表现奖”、“最佳成果展示奖”各两人。
2、教师小结:
两个课时的学习让我们掌握了不少有关桥的知识,我想,大家对桥的了解应该更丰富更全面了。课堂学习虽然就要结束,但是,我们对知识的追求,对生活的探索远没有停止,它会随着我们生命的延续而继续向前延伸,一直到达无穷远、无穷大的境界!
◆课外延伸
以“桥”为话题,自选方向,自拟题目,写一篇作文。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/zonghexingxuexijiaoan/162719.html
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