让世界充满爱为主题的综合性活动_《综合性学习:让世界充满爱》教学设计7
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语文实践活动课《让世界充满爱》
活动目标
1.让学生更好地了解、认识、关爱普通人,尤其是弱者,培养学生的爱心、同情心。
2.培养学生善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。
3.培养学生的口语交际能力,例如勇于发言,积极参与讨论,善于与人沟通的能力。
4.培养学生写作记叙文的能力。
师导入 :
出示投影(二单元内容)在我们刚刚结束的第二单元的学习中,我们经受了一次爱的洗礼。你感觉“爱”是什么?请选择其中的一幅画面说出你的感受。
学生总结回顾。
师:爱,是人类永恒的话题,它遍及世界的每个角落。如果你是个热爱生活的人。你会发现爱滋生于每一寸土壤。山川河流,一草一木,祖国家庭,亲朋爱人,甚至是素不相识人陌生人。爱是人类忍受苦难,生生不息的巨大动力;爱是人类感受快乐,体味幸福的无尽源头。(出示投影:走进爱的世界)
师:关于“爱”我们有着说不完的故事,它源远流长,常讲常新,请把你所搜集的爱心故事,讲给大家听。
大家注意喽!你现在是至高无上的评委哟!一会要对选手们的表现作出评价
(出示投影:讲故事的要求)
师:生活中处处有爱,我们手头的这本小册子《让世界充满爱》记录了人类爱的足迹。请同学们拿出阅读积累卡,针对交流欣赏提纲,在课下赏读的基础上,小组内部整理一下,以待在全班交流。
交流欣赏提纲:
1. 文章的选材,思想内容。
2. 从修辞的角度(举例说明)分析,说说文章的语言对表现主题的作用。
3. 在你所读的文章中,你最欣赏的是哪个人物?为什么?
师:羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。在我们每个人的成长历程中。付出最多的就是我们的父母。下面就让我们怀着一颗感恩的心,走进父母那博大无私的爱的海洋。(出示投影:亲情回顾)
生:学生自述发生在自已与父母之间的事,表达对父母的感激
点击歌曲《烛光里的妈妈》
师:我们每个人的身边都有爱而我们的生活中,温情默默之外,有着更为深沉博大的爱。你知道他们的故事吗?他们恪已奉公,甘于奉献,他们舍小家而顾大家,谱写了一曲曲爱的交响。说出你心中这些英雄的名字吧!
生:1、感动中国徐本禹2、公安局长任长霞3、歌唱演员丛飞4、非典英雄们
5、神州五号、六号6、老师对学生的关爱7、爱心老人
师:是的,这一切的一切,感动着你我,感动着中国,这一撇一捺的相互支撑,让善良友爱、无私奉献,得到了最好的诠释。可是,在爱的阳光沐浴下的同学们,不要忘记,有一群本应和我们一样的人在苦苦的挣扎,请看下面一组画面。
出示画面
师:总有一种声音让我们泪流满面,总有一张照片让我们隐隐作痛,看了画面,你在想什么?你准备怎么做?
师:同学们说的太好了,“勿以善小而不为,”希望大家成为行动的巨人,在心与心的交汇中,我们的课以接近尾声,此时的你,一定对爱有了新的认识,请同学们自由发表爱的感言
生: 生活中,爱无处不在。它是清晨草尖上的一滴甘露,晶莹剔透;是傍晚云端的一抹红霞,绚烂妩媚;是春雨中的鹅黄绿,是酷暑中的一缕风,是秋霜中的红叶,是寒冬里的暖茶……
我们在接受爱的同时,亦应有回报,有所付出。只有这样,我们的心灵才不会暗淡无光,才能够充满阳光。
爱,能够让高山低头,大河让路;让黑夜瞬间光明,让寒冬充满温暖!只要人人都献出一片爱,这世界就会变成美好人间!
爱是人类一种最美好的感情,亲情之爱、朋友之爱、人类之爱,所有的爱都有一个共同的特点:祝福自己所爱的人生活的幸福。
被爱的人是一种幸福,会爱的人也是一种幸福。我们用自己的行为参与到这一创造幸福的过程中,让自己的爱和对方的爱融为一体,在一个真善美的境界中完成了生命的升华和创造。
师:是的,老师希望每一个同学都成为爱的使者,播种爱,生长爱。正如一首歌中唱到,“爱是一个长久的诺言,所有的故事不能一次讲完……”同学们,用你们的一生去实现你爱的诺言好吗?那么,就让我们共同撑起爱的天空。让世界充满爱!
师生共唱:《让世界充满爱》
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