【老师像甘露滋润新苗】挥洒甘露育新苗
【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】
挥洒甘露育新苗 一年级语文教学要重视心理健康教育 <<小母鸡种稻子>>这篇课文中,为了让学生懂得粮食来之不易,必须经过艰苦的劳动才能获得,幸福的生活要*劳动来创造的道理,培养学生从小爱劳动的好品质,通过小母鸡种稻子这件事赞扬小母鸡勤劳\不怕辛苦的精神,同时也对比暗示劳动光荣\不劳动可耻的意思,启发学生热爱劳动的思想行为.教材中安排了:照样子说一说. 你愿意和我一起种稻子马? 我愿意和你一起种稻子.
__________愿意__________________?
__________愿意__________________.
这样,通过问句和陈述句的渗透训练,既巩固了新学字词,又让学生培养起爱生活\爱劳动\爱人民的思想感情.然而,在教学中却发生了出乎意料的事情.
口头造句的练习,我是安排在小组中进行的.同学们纷纷用"愿意"口头造句,气氛热烈,发言积极,说出许多爱劳动的好句子.看到这种场面,我也喜笑颜开,不时进行肯定和赞赏.
突然,李梦雪同学大声叫起来:“老师,洪涛他说要杀人!”。我心中大吃一惊,赶忙走过去问他是怎么一回事?还没等他回答,周围的同学抢着对我说:“ 洪涛说:‘你愿意和我一起杀人吗?我愿意和你一起杀人。’”当时可把我气坏了,举手就想给他两巴掌,狠狠地教训一下他。。可是转念一想,他毕竟是个孩子啊。洪涛在造句中冒出这样的话,一定有他的客观原因,绝不是空穴来风。我应该查明原因再作处理也不迟。
于是,我把洪涛叫起来进行询问:为什么造这样的句子?他先是摇头不答,沉默了一会才说自己是看了电视觉得好玩才说的。同学们听了哄堂大笑,我却怎么也笑不起来,心里非常沉重。联想到有些学生的平时表现:模仿武侠影视剧中的武打动作,说些蛮横粗话,做出不可一世的表情,家访中看到孩子唯我独尊的霸主行为,感觉到孩子的心理健康教育已经到了必须重视的地步。但是,对小孩子不能讲大道理,只能采取和风细雨的教方式,循循善诱。首先让孩子们知道伤害别人是极不道德的暴力行为,杀人更是一种犯罪,必将受到法律的严惩。其次和学生设身处地交谈,认识到受伤害的痛苦,感悟生命的意义,爱别人也爱自己,珍惜和爱护生命。这样由浅入深、潜移默化的引导,是他们心灵得到净化,思想受到教育,洪涛很快承认自己错了,表示今后一定改正鲁莽的言行。
滴水能折射太阳的光辉,小事可反映学生的思想。今天的孩子不同于过去,大多是独生子女,是家庭的中心。尤其是他的父母出外打工,由祖父、祖母看管,娇生惯养,失落掌上明珠,对孩子百依百顺。导致孩子为所欲为的脾气,成了“小皇帝”、“小公主”,自私、霸气,蛮不讲理。心理健康问题严重。小学的心理健康教育已到了刻不容缓的地步。可是据我调查,现在的学校大多没有安排心理健康教育的课程和专业的教师。
因此,学校的教师应重视对小学生进行心理健康教育,尤其是语文教师,在语文教学中重视起心理健康教育。多学一点心理健康方面的知识,多了解一些学生的思想行为,多交流一下教育方法。辉洒甘露培育祖国新苗,点燃圣火照亮孩子成长的途径。让小学生逐步成长为品学兼优的建设人才和可*接班人,是伟大祖国更加繁荣富强。
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