设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以次为骄傲。进入大班后，一天一个孩子提出一个问题：“汉字是怎么来的？”我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。那么到底什么是象形字？我把知识及时给了孩...
2、知道遇事多动脑筋；3、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。2、每桌一盆水，一只手电筒。二、讲故事《猴子捞月亮》三、当讲到“老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问：“你猜猜他们是怎样捞月亮的？“（想各种办法）“月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？”四、小实验用手电筒当月亮，水盆...
一、课文特点 《精彩的马戏》是一篇看图学文，讲的是一场精彩的马戏。共记叙了六个节目，其中，重点记叙了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文围绕“精彩”从两方面进行了记叙：一方面是动物表演时的神态、动作，另一方面是观众观看表演时的反映。文章最后赞叹：“马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥”，说...
18鸟的天堂 一、教材说明 《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，选入课文时有修改。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。 文章表达上的特点主要表现在两个方面：第一，抓住景...
活动内容：欣赏诗歌—— 春天 （大班）活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。活动准备：课件，三本书，绘画材料。活动过程 ：1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。 美丽的春天在哪里？美丽的春天还在...
大班教案情讲述活动《乌鸦和狐狸》1． 观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事2． 扩展幼儿思路，学习迁移新的讲述经验，发展幼儿的操作力、想象力和语3． 培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述的习惯。...
[目的要求] 1 让幼儿学会按图片的顺序讲述图片的主要内容并丰富词汇：又、再。2 通过结合情境表演的方式发展幼儿的完整叙述能力。3 懂得拾到别人的东西应物归原主。[材料准备]有关图片四幅，小熊、小公鸡、小白兔、小猫的头饰各一个。实物皮球一个。[指导要点]（一）开始...
师：雪孩子为了救小白兔，自己却化了，成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读第八段，想一想，你要读出什么样的语气呢？（学生自由练读）讨论：你觉得要读出什么样的语气？生1：我觉得应该读出高兴的语气。因为雪孩子虽然已经变成了白云，但他用自己的生命换来了小白兔的平安，雪孩子觉得很高兴，所以要读出高兴的语气。...
第一课时 一、教学目标 1、学习“学习提示”，预习课文。 2、检查预习，读通课文，学会生字。 二、教学过程 1、学习“学习提示”，了解训练重点（学会按三项要求预习课文）。 （1）回顾关于“预习”——过去我们学会了什么？（三年级、四年级） （2）自学“学习提示”，同桌议议，然后指名说：什么叫预习？...
《白 云》活动目标：1、帮助幼儿根据图片的形象进行合理、大胆地想象，创编出多种帮助小动物的情节。 2、要求幼儿在教师的引导下，完整地讲述出图片的主要情节发展过程。 3、引导幼儿在讲述时体验角色之间的情感，感受到帮助别人之后的快乐。活动准备：1、《白云》课件，白云形成...
教学名称：语言课教学范围：小班教学准备：教具（自备教学画，教案，课本）教学目的：让幼儿具有环境保护意识，让幼儿有明辨是 非能力教学内容：1教师提问（公园里有什么？）幼儿回答 （花，玩具，小动物，等等） 2教师讲故事（老师今天就给小朋友们讲一...
大班语言活动：小熊卖苹果 活动目标1． 引导幼儿运用已有的经验展开想象，尝试用多种办法来解决问题，并获得成功的体验。2． 丰富幼儿相关的动词，理解这些词的正确使用。活动准备小熊卖苹果的课件；幼儿尝试用的各种物品（礼盒、竹子、水桶、米袋、等）活动过程 1． 通过谈话，自然到入课题（1） 小朋友，秋天到...
大班语言活动活动内容：欣赏散文----------梦活动目的：1、让幼儿在理解散文内容的基础上，初步感受其语言和意境的美。2、激发幼儿对文学作品的喜爱。3、丰富词：披、逗。活动准备：1、立体教具一座。2、布娃娃一个。3、配乐磁带、录音机各一。活动指导：1、以谈话的形式导入 活动，请个别幼儿说说自己...
语言：有趣的“木”活动目标：1、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等。2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字边旁的汉字与“木”有关。3、积极参与用身体变换汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。活动准备：幼儿用书人手一册，笔人手一支。一段木头，汉字卡片“木、林、森”。活...
1、 教师出示图1，诱导幼儿观察图案的颜色，形状规律后，遮住图样。要求幼儿用插接棒依据记忆拼插。2、 幼儿观察土1为：三角形的三条边的颜色为红、黄、蓝，每条边有两个棒组成，动手操作，依据记忆拼摆再现。教师巡回指导，发现问题及时解决。3、 教师重新出示答案，幼儿自己对照检查和验证。4、 教师对...
穿衣服目的:1、让幼儿初步学会穿衣方法2、进一步认识衣服的各个部分，丰富词汇：领子、袖子、纽扣准备：每个幼儿一件衣服（可以是自己的外套），一件用袋子装好的衣服（教师用）过程：1、开始部分： 大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦 ，衣服怎么不见了？小兔子急的哭了起来，小朋友快来...
【教学目标 】 通过指导学生阅读、思考、分析与联想，实现“披文——及物——物我合一”的教学目的。让学生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法，并且能够了解词的有关知识。 【教学重、难点】 一、把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发...
目标：1、帮助幼儿理解故事内容，感受秋天的明显特征。2、引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述，培养幼儿讲述的完整性和连贯性，发展幼儿的想象力。3、认读汉字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友、收、 重难点：引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并能...
一：探索卖买玩具的方法和策略： 1．师：“今天小朋友也带来了许多不玩的玩具，你们想不想把它们卖掉？你想怎么卖？” 2．请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。 3．提出买卖玩具的要求：幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想各种办法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。...
给小报插图 1、通过本课学习，使学生认识插图的形式美感。2、加强绘画基础知识和基本技能训练，训练学生用线、用色的造型能力，培养学生的想像力和创造力。重点：学习画插图的基本方法。难点：如何根据文章内容组织插图画面。教具：课件、范画、纸张、彩色笔、钢笔等。学具：纸张、彩色笔、学生人手一张有文章内容无插图...
