[小班语言点点爱去幼儿园教案]小班语言:点点爱去幼儿园

幼儿园小班语言教案 2024-10-10 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园小班语言教案】

教材分析:儿歌的教学活动,主要是注重幼儿的听、说能力的培养。儿歌的游戏性不是很强,学习方式也比较单一。在本次活动中,目的在于引发幼儿愿意上幼儿园、高高兴兴上幼儿园的愉快情绪,因此在活动设计中,尽量做到游戏性、生活化,让幼儿在玩乐中获得感悟。通过讲述故事,让幼儿了解故事情节和人物形象,熟悉作品中的一些主要对话,感知作品中的“五颜六色”“雪白雪白”“漂漂亮亮”等词语。让幼儿采用多种形式学习,激发幼儿的想象,吸引幼儿进入到故事的情节中,与点点一起快乐的上幼儿园。丰富幼儿的儿歌学习方式,丰富幼儿的儿歌表现方式和能力。活动目标:1.学习理解故事情节和人物形象,熟悉作品中的主要对话,感知词汇:“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。2.运用听说游戏的方式感知理解作品内容。3.喜欢幼儿园,乐意上幼儿园。活动准备:1.四张图片。2.背景图:草地,小树林,幼儿园的简单场景。活动过程:一、出示图片1,理解故事第二段师:这棵大树上有什么?幼儿:小鸟。师:小鸟是什么颜色的?幼儿:黄色,红色,绿色。小结:对了,这么多颜色加在一起叫做“五颜六色”,一起说“五颜六色”。讲述故事第一段。二、 通过观察图2理解故事第三段。师:图上有什么?幼儿:有兔子师:这些兔子是什么颜色的啊?幼儿:白色的。 小结:对了,这个小兔子有个好听的形容词叫做:、“雪白雪白”一起说“雪白雪白”讲述故事第二段。三、通过观察图3理解故事第四段。师:图上有什么?幼儿:梅花鹿。师:这些梅花鹿身上有好看的花纹,也有一个好听的词来形容他们叫做“漂漂亮亮”一起说“漂漂亮亮”师:这又是谁的幼儿园?幼儿:梅花鹿。讲述故事第三段。四、 通过观察图4理解故事第五段。师:图上有什么?幼儿:有小朋友,滑滑梯。师:这又是谁的幼儿园?幼儿:小朋友讲述故事第四段。五、把整个故事连起来和老师一起说一遍。师:小朋友们喜欢上幼儿园吗?幼儿:喜欢师:你们的幼儿园里有什么?幼儿:滑滑梯师:那小朋友们在幼儿园里喜欢玩什么?幼儿:做游戏。活动延伸:让我们一起找一找幼儿园里还有什么更好玩的东西。故事:点点爱去幼儿园点点三岁了,妈妈带她去幼儿园,她不想去,一路上都撅着嘴。她们经过一棵大树,树枝上落满五颜六色的小鸟,唧唧喳喳地唱着歌。妈妈说:“这是小鸟幼儿园。”小鸟说:“幼儿园里很快乐。”经过一片绿草地,草地上有雪白雪白的兔子在做游戏。妈妈说:“这里是白兔幼儿园。” 兔子说:“幼儿园里很快乐。”经过一片小树林,树林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。妈妈说:“这里是梅花鹿幼儿园。”梅花鹿说:“幼儿园里很快乐。”这里是什么地方?有的小朋友在唱歌,有的小朋友在做游戏,还有的小朋友在上课学习。原来这里就是小朋友的幼儿园,点点说:“这里真好。”她放开妈妈的手,高高兴兴地走进去了。 

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    小班语言活动:小蓝和小黄活动目标:1 愿意看看、听听、讲讲,并能大胆想象和表述。2 感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化,体会和好朋友在一起的快乐。活动准备:1 《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。2 用蓝色、黄色卡纸撕好“小蓝”和“小黄&rd...

    发布于:2024-10-10

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  • 【小班语言小黑捉迷藏】小班语言:小猪捉迷藏

    设计意图:最近本班幼儿比较迷恋图书角,喜欢到图书角翻阅图书,喜欢和小伙伴分享,交谈的兴趣很高。他们大多都喜欢色彩鲜艳,有一定故事内容的图书,而且图书中的角色还是他们熟悉和喜欢的。并且在《3—6岁儿童发展指南》中明确指出“培养幼儿阅读兴趣和良好的阅读习惯,增加孩子的理解和表达能力,鼓励和支持幼儿与同伴...

    发布于:2024-10-10

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  • [小班语言小兔过新年教案]语言活动设计《小兔过新年》

    活动设计意图: 小兔是幼儿喜欢并熟悉的小动物,因此我借助《小兔过新年》的故事,引发幼儿对新年活动的兴趣。让幼儿学说 xxx 新年好,向亲人送去新年的祝福。 活动目标 : 1 感受过新年的气氛。 2 学说小兔小兔新年好,小猫小猫新年好, xxx 新年好。 活动准备: 1 音乐《...

    发布于:2024-10-10

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  • [小班语言点点爱去幼儿园教案]小班语言:点点爱去幼儿园

    教材分析:儿歌的教学活动,主要是注重幼儿的听、说能力的培养。儿歌的游戏性不是很强,学习方式也比较单一。在本次活动中,目的在于引发幼儿愿意上幼儿园、高高兴兴上幼儿园的愉快情绪,因此在活动设计中,尽量做到游戏性、生活化,让幼儿在玩乐中获得感悟。通过讲述故事,让幼儿了解故事情节和人物形象,熟悉作品中的一些...

    发布于:2024-10-10

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  • 小班语言活动鸡妈妈的翅膀PPT_小班语言活动:鸡妈妈的翅膀

    活动目标  1 初步理解散文诗的主要内容,欣赏散文诗的语言美。  2 初步理解和学说重叠词:乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白。  3 感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。  活动准备  《鸡妈妈的翅膀》课件、教师教学资源、鸡妈妈的头饰、小鸡头饰。  活动过程  1 出示鸡妈妈的图片引起幼儿兴趣。  师:小朋友看...

    发布于:2024-10-10

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  • [小班语言《还有谁要上车》教案]小班语言《还有谁要上车》

    活动目标:1、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。2、感知故事中象声词运用的趣味性。3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。活动准备:故事《还有谁要上车》,幼儿画册。活动过程:一、问题引入,激发幼儿兴趣以收集的汽车声音吸引幼儿的注意力,让他们自由交流这些声音在什么地方听过,是什么声音。借助...

    发布于:2024-10-10

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  • 小班白色绒毛狗教案反思_小班语言《白色绒毛狗》

    活动目标:1 理解故事内容,感受主人公与玩具之间的亲密之情。2 懂得要爱护玩具,不能乱丢玩具。活动准备:图片活动重难点:理解故事内容,懂得爱护玩具,不乱丢玩具。活动过程:一、引出故事内容:出示白色绒毛狗,问,这是谁?长的什么颜色?这么可爱的...

    发布于:2024-10-10

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  • 小班语言小蚂蚁坐汽车教案_小班语言:小蚂蚁坐汽车

    设计思路: 〈规程中指出〉:组织幼儿的教学活动要以积极运用幼儿的各种感官为原则。图书是以其色彩鲜艳、富于童趣的具体形象呈现给幼儿,深得幼儿的喜爱。孩子们在老师的指导下,在通过看看、听听、讲讲、想想甚至是表演的过程中,运用多种感官来参与活动,这是一种积极的、主动的学习。我今天选择的《小蚂蚁坐汽车》...

    发布于:2024-10-10

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  • [小班语言小熊开鞋店教案]小班语言:小熊开鞋店

    活动目标: 1、了解不同的鞋子,学习按特征进行分类。 2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。 活动准备:各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表 活动过程: 一、小熊的鞋店 1、师:小熊要开一个鞋店,进了许许多多的鞋子,它忙也忙不过来,所以想请你们帮忙,当店里的理货员。 2、说说小熊鞋店的鞋 提问:...

    发布于:2024-10-10

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  • [小班语言秋天的果园教案]小班语言:秋天的果园

    一、活动背景:一天下午水果正好是吃桔子,有幼儿奇怪的问:“咦!今天怎么吃桔子了?”随着孩子们一句稚嫩的疑问,进行了随机教育。于是我问他们:“你们知道秋天里还有哪些水果也丰收了?”小朋友们说了许多。随后我进行了反思:孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣,使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种...

    发布于:2024-10-10

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