[小班语言谁敢嘲笑狮子教案]小班语言:谁敢嘲笑狮子
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园小班语言教案】
活动目标:
1、观察并理解画面,知道动物最厉害的本领
2、运用肢体动作体现动物的特点,增强身体的动作的灵活性和协调性
3、能正确认识自己及朋友的长处,为自己的优势感到自豪。
重点:能发现各种动物最厉害的本领,正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。
难点:正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。
活动准备:ppt
活动过程:
一、观察与提问导入
1、出示封面,引出故事名字
师:今天老师给你们带来一个很厉害的朋友,说的是这个厉害朋友的故事。我们来看看这个厉害的朋友是谁呢?(狮子)
师:你怎么知道它是狮子呢?(有黄色的毛,还有四条腿,还有尾巴)真的是一头大狮子。是狮子妈妈还是狮子爸爸呢?(狮子爸爸)为什么是狮子爸爸呢?从哪里看出来的?(因为它很威风,很凶)因为它长着长长的毛,这个毛叫什么?(鬃毛),所以它是狮子爸爸。狮子爸爸厉害吗?狮子爸爸可厉害了,你知道它哪里很厉害?(牙齿会咬人、抓动物、会大吼)今天我们带来的故事的名字是《谁敢嘲笑狮子》。这么厉害的狮子爸爸谁敢嘲笑它呀。
观看课件,发散幼儿思维,让幼儿观察画面并回答问题小动物们在干什么?这是一个清晨,动物朋友们都醒了,有的在跑步,有的在爬树,还有的在地上爬行,只有狮子爸爸待在那里一动也不动,看起来可威风了!
大狮子在想什么?狮子爸爸跟狮子妈妈说:“在这大草原上,我是最厉害的动物。”可是,狮子妈妈说:“你真的很厉害吗?拿出你的本事让我瞧瞧。”
二、欣赏故事,了解各种动物最厉害的本领
1、逐页欣赏故事,教师进行总结,有哪些动物笑话狮子爸爸呢?
狮子爸爸说:看我是跑的最快的。”说完飞快的跑起来。可是就在它飞快奔跑的时候,看谁来了,它比狮子爸爸跑的还要快。听,它笑话狮子爸爸呢。
狮子爸爸说:“好吧,猎豹比我跑得快,可是我会爬树,我能爬很高的树。”说着,用力的往上爬。瞧,它终于爬上去了。可是,树上早就有动物待在上面了。是猴子。听,小猴子在笑话狮子爸爸。狮子爸爸生气地说:“好吧,猴子爬树爬的比我高。”
可是,狮子爸爸悄悄的从草丛里爬,不让小动物听见。然后就可以突然跳出来抓住它们。说完,趴在草丛里轻轻的往前爬,声音可轻了。就在这个时候,一条蛇过来了,比狮子爸爸爬的还要轻。一点声音也没有。看,小蛇还笑话狮子爸爸。这会狮子爸爸生气的说:好吧,小蛇比我爬的还要轻。
可是我的力气更大,说完狮子爸爸咚的一声撞在一棵树上。用力一撞,小树都被它撞断了。这个时候又来了一个朋友,力气比狮子爸爸还要大,会是谁呢?(空白页)(请幼儿猜测)还有谁是力气大的朋友?大象的力气比狮子爸爸厉害呢。大象的鼻子轻轻的一弄,小树就断了。用力一弄把大树也弄断了。听,大象笑话狮子爸爸。
师:刚才有哪些动物嘲笑狮子爸爸?豹子什么地方笑话狮子爸爸?(跑得快)还有谁?(蛇)蛇什么地方很厉害?(爬得轻)为什么它要轻轻地爬?(抓动物,爬的轻才能抓住动物。)还有谁比狮子爸爸厉害?(大象力气大)猴子厉害的地方是?(爬得高)
引导幼儿说出狮子还可以和哪些小动物比本领。师:有四个动物嘲笑狮子爸爸,还有呢?还有什么动物嘲笑狮子爸爸呢?12
有谁呢?有乌龟,袋鼠,小鸟。它们都笑话狮子爸爸。
我们听听看,谁是第一个笑话狮子爸爸呢?
第一个是谁呢,小鸟吗?小鸟怎么飞呢,我们一起跟随音乐飞起来。(这只小鸟赶快飞回去。)
第二个是谁呢,袋鼠吗?为什么是袋鼠?音乐跳的时候我们也跳,音乐听的时候我们也停。小袋鼠起立。师幼一起跳一跳。
第三个是谁呢,小乌龟?听听看,像不像小乌龟?(师幼一起学小乌龟)小乌龟怎么爬呢?
小鸟笑话狮子爸爸,它什么地方比大狮子厉害?小鸟会飞。
袋鼠呢,它会跳,跳的高,远。
小乌龟呢,(它会爬,但是大狮子也会爬呀)小乌龟遇到危险它会怎么办?小乌龟说我有硬硬的壳,嘿嘿,它也笑话大狮子。我们来听听小乌龟嘲笑大狮子的声音。播放音乐。师幼一起做动作。小乌龟,请坐。
师:这么小的动物都嘲笑狮子爸爸,最后,大家都在嘲笑大狮子。大狮子越想越生气,怎么了发出嗷的声音。我们再听一听。
小动物听到狮子的吼叫声,会怎样?小动物们听到狮子的叫声,吓得一动也不动了。小乌龟吓的一动也不敢动了。不能动,不能动。一动就被狮子吃掉。狮子会生气把我抓走的。小动物听到狮子的吼声都不敢动。
我们一起来学下被狮子吓到不能动的样子,好吗?(播放乌龟的声音)
(配乐)丛林里所有的动物听到狮子的吼叫声都不敢动了,都害怕极了。大狮子的吼声太可怕了、太吓人。大狮子真厉害呀。大狮子吼起来好可怕啊。瞧,豹子也不跑了,猴子也不爬树了,大家都停下来听狮子爸爸的命令了。
3、教师小结:狮子究竟是不是百兽之王?它到底厉害在什么地方?
三、说说自己最棒的本领
师:喜欢狮子爸爸?喜欢里面的动物朋友吗?狮子爸爸最厉害的是吼声你有没有最厉害的地方?我们的手比起狮子来,有什么厉害的,狮子做不了的?还有其它的吗?比如嘴巴,吃东西 ,唱歌,说话、、、、、、
最后用我们厉害的手跟后面的老师招招手,再见,好吗?
12本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/youeryuanxiaobanyuyanjiaoan/147293.html
-
小班语言活动:小蓝和小黄详细阅读
小班语言活动:小蓝和小黄活动目标:1 愿意看看、听听、讲讲,并能大胆想象和表述。2 感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化,体会和好朋友在一起的快乐。活动准备:1 《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。2 用蓝色、黄色卡纸撕好“小蓝”和“小黄&rd...
-
【小班语言小黑捉迷藏】小班语言:小猪捉迷藏详细阅读
设计意图:最近本班幼儿比较迷恋图书角,喜欢到图书角翻阅图书,喜欢和小伙伴分享,交谈的兴趣很高。他们大多都喜欢色彩鲜艳,有一定故事内容的图书,而且图书中的角色还是他们熟悉和喜欢的。并且在《3—6岁儿童发展指南》中明确指出“培养幼儿阅读兴趣和良好的阅读习惯,增加孩子的理解和表达能力,鼓励和支持幼儿与同伴...
-
[小班语言小兔过新年教案]语言活动设计《小兔过新年》详细阅读
活动设计意图: 小兔是幼儿喜欢并熟悉的小动物,因此我借助《小兔过新年》的故事,引发幼儿对新年活动的兴趣。让幼儿学说 xxx 新年好,向亲人送去新年的祝福。 活动目标 : 1 感受过新年的气氛。 2 学说小兔小兔新年好,小猫小猫新年好, xxx 新年好。 活动准备: 1 音乐《...
-
[小班语言点点爱去幼儿园教案]小班语言:点点爱去幼儿园详细阅读
教材分析:儿歌的教学活动,主要是注重幼儿的听、说能力的培养。儿歌的游戏性不是很强,学习方式也比较单一。在本次活动中,目的在于引发幼儿愿意上幼儿园、高高兴兴上幼儿园的愉快情绪,因此在活动设计中,尽量做到游戏性、生活化,让幼儿在玩乐中获得感悟。通过讲述故事,让幼儿了解故事情节和人物形象,熟悉作品中的一些...
-
小班语言活动鸡妈妈的翅膀PPT_小班语言活动:鸡妈妈的翅膀详细阅读
活动目标 1 初步理解散文诗的主要内容,欣赏散文诗的语言美。 2 初步理解和学说重叠词:乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白。 3 感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。 活动准备 《鸡妈妈的翅膀》课件、教师教学资源、鸡妈妈的头饰、小鸡头饰。 活动过程 1 出示鸡妈妈的图片引起幼儿兴趣。 师:小朋友看...
-
[小班语言《还有谁要上车》教案]小班语言《还有谁要上车》详细阅读
活动目标:1、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。2、感知故事中象声词运用的趣味性。3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。活动准备:故事《还有谁要上车》,幼儿画册。活动过程:一、问题引入,激发幼儿兴趣以收集的汽车声音吸引幼儿的注意力,让他们自由交流这些声音在什么地方听过,是什么声音。借助...
-
小班白色绒毛狗教案反思_小班语言《白色绒毛狗》详细阅读
活动目标:1 理解故事内容,感受主人公与玩具之间的亲密之情。2 懂得要爱护玩具,不能乱丢玩具。活动准备:图片活动重难点:理解故事内容,懂得爱护玩具,不乱丢玩具。活动过程:一、引出故事内容:出示白色绒毛狗,问,这是谁?长的什么颜色?这么可爱的...
-
小班语言小蚂蚁坐汽车教案_小班语言:小蚂蚁坐汽车详细阅读
设计思路: 〈规程中指出〉:组织幼儿的教学活动要以积极运用幼儿的各种感官为原则。图书是以其色彩鲜艳、富于童趣的具体形象呈现给幼儿,深得幼儿的喜爱。孩子们在老师的指导下,在通过看看、听听、讲讲、想想甚至是表演的过程中,运用多种感官来参与活动,这是一种积极的、主动的学习。我今天选择的《小蚂蚁坐汽车》...
-
[小班语言小熊开鞋店教案]小班语言:小熊开鞋店详细阅读
活动目标: 1、了解不同的鞋子,学习按特征进行分类。 2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。 活动准备:各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表 活动过程: 一、小熊的鞋店 1、师:小熊要开一个鞋店,进了许许多多的鞋子,它忙也忙不过来,所以想请你们帮忙,当店里的理货员。 2、说说小熊鞋店的鞋 提问:...
-
[小班语言秋天的果园教案]小班语言:秋天的果园详细阅读
一、活动背景:一天下午水果正好是吃桔子,有幼儿奇怪的问:“咦!今天怎么吃桔子了?”随着孩子们一句稚嫩的疑问,进行了随机教育。于是我问他们:“你们知道秋天里还有哪些水果也丰收了?”小朋友们说了许多。随后我进行了反思:孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣,使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种...