[小班科学《会唱歌的罐宝宝》公开课评价]小班科学《会唱歌的罐宝宝》(常识)
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园小班科学教案】
设计意图:
小班科学活动《会唱歌的罐宝宝》以幼儿感兴趣的各种声音为切入点,从小班幼儿思维形象性的特点出发,把传统的响声筒变为形象生动的“罐宝宝”来吸引幼儿,激发兴趣,突破了传统的、枯燥乏味的教学模式,让幼儿通过玩一玩、做一做、猜一猜、学一学、摇一摇等活动,用游戏的形式和口吻贯穿各个环节,让幼儿在玩中做,在做中学,在学中玩,体现了寓教于乐的教育理念,引导他们发现“罐宝宝”唱歌的秘密,探索不同的材料能使“罐宝宝”唱出不同声音的歌,从而萌发幼儿好奇、好问、乐于尝试、敢于表达等积极的情感。 活动目标:
1、通过操作尝试让罐子发出声音。
2、探索将不同的材料放入罐子中摇动后会发出不同的声音。
3、积极参与活动,体验与同伴共同活动的乐趣。
活动准备:
1、给每位幼儿提供经过装饰的罐宝宝两个(一个内有黄豆、米、小石头、一个没有)
2、黄豆、米、小石头若干盆、勺子各一个
3、《幸福拍手歌》音乐
活动过程:
1、玩一玩,发现两只罐宝宝的不同之处。
(1)引导语:今天老师带来了两个可爱的罐宝宝,它们一样吗?什么地方不一样?
(2)引导幼儿在玩中比较自己手中的罐子。提问:你发现了什么?你们知道这是为什么吗?
2、做一做,尝试让罐宝宝发出的声音。
(1)出示黄豆、米、小石头,与幼儿一起协商如何让空罐宝宝“唱歌”的方法。
(2)幼儿探索、操作,教师巡视指导。提问:你在罐宝宝里放了什么?罐宝宝会唱歌了吗?
3、猜一猜,探索不同的材料放入罐宝宝中摇动后会发出不同的声音。
(1)幼儿互相探索、比较,知道不同的物体在罐子里发出的声音不同。
(2)师小结:原来,在空罐子里面放了不同的东西,摇一摇会发出不同的声音。
4、随着音乐摇一摇,体验成功的乐趣。
5、活动延伸:
师:请小朋友回家再给罐宝宝放其它东西,听听罐宝宝又会发出什么美妙的声音吧。
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