【小班科学活动帮帮小猪教案】小班科学活动:帮帮小猪
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设计意图在数学活动中,操作是一种十分重要的学习方式,如果把操作环节融入到游戏中,就会使活动变得更有趣,从而获得有益的学习经验,对于小班的孩子来说,点数是一个重要的内容,而且他们普遍喜欢游戏,让孩子在玩中学,动中学,并且与分类相结合,即能学习分类,又学习了点数,从而达到好的教育目的。
活动目标
1.感受4以内的数量,学习手口一致点数到4。
2.体验帮助小猪的快乐。
活动的重难点:手口一致的点数到4
活动准备
1.自制的苹果树4棵,上面贴满红绿大小不同的苹果若干。
2.每个幼儿人手一份自制的果盘,篮子4个。
3.自制小火车厢4节(每节车厢贴有红绿不同、数量不同的苹果)。
活动过程
一、导入活动
带领幼儿听音乐表演《我是一个大苹果》
二、以情景游戏的方式学习4以内的数量
1.师:“小朋友们,秋天到了,我们去参观果园好吗”?(好)带领幼儿来到果园,请幼儿观看。
2.(来到果园)师:“小朋友,你都看到了什么?”(幼儿自由回答)
3.师:“有几棵苹果树?有几只小猪?请幼儿跟着老师手口一致的分别点数,然后引导幼儿说出有4棵苹果树,4只小猪。
4.师:“苹果树上的苹果一样大吗?颜色一样吗?引导幼儿说出有大苹果、小苹果、红苹果、绿苹果,并让幼儿指一指。
5.师:“小朋友,树上的苹果多不多?(多)小猪想摘苹果,可是自己摘不过来,想请小朋友们帮助它摘,你们愿意吗?(愿意)不过,小猪说要按照他们的要求摘苹果,把苹果摘到果盘里,(教师同时出示果盘)还要摘满了。
三、幼儿听要求进行动手操作活动
(一)第一次摘苹果
1.请幼儿拿出小椅子下面的果盘,师:“小朋友听好了,小猪说要摘小苹果,(幼儿听音乐摘小的苹果,教师随时指导)
2.请个别幼儿把摘到的苹果数给大家看。(注意引导幼儿从小猪开始一个一个的点数,然后说出总数)
3.请幼儿把摘到的苹果放到小猪的篮子里,教师示范放的时候要边数边一个一个的放。
(二)第二次摘苹果请幼儿摘大苹果,以同样的方式请幼儿点数后,再边数边一个一个放到篮子里。
(三)第三次、第四次请幼儿分别摘红色和绿色的苹果,请幼儿点数后边数边一个一个放到篮子里。
四、游戏《开火车》
1.师:小朋友帮小猪摘到了苹果,小猪请小朋友要坐火车,(出示四节车厢,请幼儿分别数一数有几节车厢,车厢上有几个苹果),不过,坐火车要票的,(发给每个幼儿一张车票,请幼儿数一数票上有几个苹果)请幼儿对号入座。
2.幼儿和老师一齐听音乐开火车离开教室。
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