【幼儿园安全第一课教案】幼儿园安全教案3篇

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安全《遇到危险怎么办》
一、活动目的：
    1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
    2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
    3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
   二、活动重难点：
    1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
    2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
   三、活动准备：
    1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；
    2、影碟机；
    3、奖品；
   四、活动过程：
   （一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
   （二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
    1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；
    2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；
    3、小孩独自在家时，家里突然着火了；
    4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；
   （三） 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？
   （四） 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
   （五） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
    1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；
    2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；
    3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；
    4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；
   （六） 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
   （七） 活动小结：
    1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；
    2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；
   （八） 活动延伸：
    激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。
五、活动反思：
    活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。
    整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
    在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。12
 
安全课《安全的玩》
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
活动准备
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要点
一、导入活动，引出话题
　　1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小朋友应该在哪里玩球呢？
　　2、出示图片
　　有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好
　　3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地
　　4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受伤的皮皮
　　1 、故事里有谁，讲了什么
　　2、皮皮为什么三次受伤
　　3、我们从故事里受到什么教育
三 、游戏： 传球
　　玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。
四 、集体讲评：
　　今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
 
安全课《怎样过马路》
活动目标：
　　1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。
　　2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。
　　3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。
活动准备：
　　1、红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》　录音、投影仪。
活动过程：
　　一、请幼儿听录音，谈感受
　　录音内容：街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。
　　师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音）
　　二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。
　　1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。
　　2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。
3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。
嘀嘀嘀，汽车叫.
车来了我让道，
过马路，左右瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不乱跑，
安全第一我知道，
红灯停、绿灯行，
遵守规则别忘掉。
三、交通游戏。
1、谁对谁错
教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。
2、红绿灯、斑马线游戏
玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。
遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。
 
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