中班音乐活动教案设计意图_中班音乐活动设计:幸福的花朵

幼儿园活动设计 2024-04-08 网络整理 晴天

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中班音乐活动:幸福的花朵

  活动目标:

  1、在游戏情景中创编舞蹈“幸福的花朵”。

  2、感受音乐并能大胆想象。

  活动实施时间:xx年4月

  活动级别:区音乐教学技能大赛一等奖。

  活动准备:幸福小花一朵,彩色纸盒若干,春姑娘皱纸若干,地板上贴好表示小桥的贴纸。音乐磁带。第5、6乐句动作事先已经学会(以拍打节奏为主)

  活动过程:

  一、 情景引入:

  1、今天天气怎么样?阳光灿烂的日子里你想到哪里去玩?让我们开着火车出发吧。

  ü 复习歌曲:火车开啦

  t:小火车开到哪里了?(花园),夏天的花园百花盛开,让我们来扮演一朵可爱的小花,把夏天的花园装扮得更美丽。

  ü 复习舞蹈:我是一朵小花。

  ü

  你扮演的是什么花?(迎春花,百合花,紫藤。。。)2、你们想扮演幸福的花朵吗?

  ü 复习歌曲:幸福的花朵

  ü 你们唱得真好听,你们想去寻找幸福的花朵吗?为什么?

  二、 寻找幸福之花

  1、寻找之旅一:我们出发啦

  ü 幼儿跟随音乐旋律自由走动一圈

  ü 请个别幼儿带领全体幼儿快乐、神气地出发

  2、寻找之旅二:我们走小路

  ü 这里有一条弯弯曲曲的石子路,我们怎么过去呢?

  ü 幼儿演示,个别——集体练习小碎步

  3、寻找之旅之三:春雨姑娘来了

  ü 春雨姑娘来了,催开了美丽的小花

  ü 老师及时捕捉拍下幼儿花开的镜头

  ü 观看视频照片,幼儿模仿花开的动作

  4、结束寻找之旅:寻找到幸福之花

  ü 打开盒子,找到幸福之花

  三、组合完整舞蹈

  ü 完整欣赏舞蹈

  ü 幼儿和老师依次扮演幸福之花,共同舞蹈。

  结束语:幸福之花真美啊,让我们把幸福之花带到好朋友的身边吧。(边舞蹈边离开教室)。

  活动反思:

  本次音乐活动时一次非常成功的教学案例,主要体现在三方面:

  首先活动流程的设计巧妙合理:老师从幼儿的年龄特点以及本班幼儿的音乐能力水平出发,设计了一个音乐舞蹈创编活动“幸福的花朵”在整个活动中,幼儿和老师一起愉快进行了4个游戏,游戏的内容和目标紧密相结合,效果也非常好。

  其次是活动内容的选择,老师选择的音乐节奏稳定清晰,并且音乐内容是幼儿非常感兴趣的“寻找花朵旅程”符合幼儿年龄特点,满足幼儿在学习中的好奇心。

  最后是幼儿创编能力的展现,通过老师又目的有计划的教学实施,帮助幼儿在一个课程的时间内即理解了音乐内容,掌握音乐节奏,又创编出一个生动的舞蹈,学习的效果非常好。

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