[大班语言我也有长处反思]大班语言:我也有长处

幼儿园大班语言教案 2024-01-30 网络整理 晴天

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活动目标:

1、初步了解故事内容,懂得每个人都有自己的长处,并发现自己的长处。

2、尝试用连贯的语句描述故事中小动物的长处。

活动准备:

1、故事《小河马找长处》ppt

2、小鸟、小猴、小鹿、河马图片各一张,黑板一块。

3、字卡唱歌、爬树、跑步、游泳。

活动过程:

一、谈话导入——激发幼儿参与活动的兴趣

1、ppt出示故事名称“小河马找长处”

师:有认识这几个字的朋友吗?(小河马找长处)

师:哇,真聪明,这么快就认出来了,那故事名称里的长处是什么意思?

幼:是好处,优点,做的好的地方。

2、师:原来是这样啊。那么你听了这个故事的名称以后,你觉得会讲一个什么样的故事呢?

幼:我觉得会讲小河马的优点,小河马的长处,小河马做的好的地方。

师:到底是不是这样的呢?我们一起来听听这个故事吧。

二、听讲故事,找找故事中不同小动物的长处。

1、播放ppt,讲述故事前半段,幼儿倾听。

    森林里进行着“看谁的本领大”的比赛,许多小动物都得了奖。小鸟得了唱歌奖,小猴得了爬树奖,小鹿得了跑步奖。可是小河马在各项比赛中都输了,它羞得满脸通红,悄悄地躲在草从中哭了起来:“我,我真没长处。” 

提问:

师:故事中的小鸟、小猴、小鹿各有什么长处?(教师根据幼儿的回答分别在黑板上贴出不同动物的图片及字卡。)

幼:小鸟会唱歌,小猴会爬树、小鹿会跑步。

师:你们听得真仔细,那小河马为什么伤心呢?

幼:因为小河马的在各项比赛中都输了。

师:那它怎么样了,怎么说的?

幼:它哭了,说“我真没长处。”

师:小河马觉得自己没长处,但是你们觉得小河马有长处吗?它有什么长处?(引导幼儿说话要完整)

幼:我觉得小河马有长处,它会游泳。

师:小朋友们发现了河马这么多的长处,小河马会找到自己的长处吗?我们接着往下听故事。

三、讨论——每个小动物都有自己的长处。

1、教师通过提问,引导幼儿讨论,进一步理解故事内容。

    树上的小鸟看见了说:“别哭,别哭,各人都有自己的长处,我看你的嘴巴很大,就跟我学唱歌吧!’’小河马一听高兴极了,就跟着小鸟学唱歌,可是,它刚唱了两句,大家都捂起耳朵说:“真难听,真难听!”小河马难过地流出了眼泪。 

小猴子看见了说:“别哭,别哭,我看你的腿长得挺粗壮,就跟我学爬树吧。”小河马就跟着小候学爬树,可是,爬呀,爬呀,怎么也爬不上去。小河马伤心地哭了:“我,我真没用。”  小鹿跑过来对他说:“别哭,别哭,我看你的力气挺大,就跟我学跑步吧。”小河马就跟着小鹿学跑步,跑了一会儿,就累得直喘气:“我,我真没长处。”

提问:

师:故事中小鸟、小猴、小鹿是怎么帮助小河马的呀?它们对小河马说了什么?

幼:小鸟说:“ 别哭,别哭,各人都有自己的长处,我看你的嘴巴很大,就跟我学唱歌吧。”

师:小河马学会了吗?

幼:没有。它伤心的哭了。

师:还有谁也帮助小河马了?

幼:小猴看见了,对小河马说“别哭,别哭,我看你的腿长得挺粗壮,就跟我学爬树吧。”

师:小河马学会爬树了吗?

幼:没有。

师:最后连小鹿也来帮助小河马了,它是怎么帮助小河马的呀?

幼:别哭,别哭,我看你的力气挺大,就跟我学跑步吧!12

师:可是小河马跑了一会儿,就怎么样了?

幼:就直喘气,说“我真没长处。”

师:小河马这一次找到自己的长处了吗?

幼:没有。

师:那我们接着听故事,听一听小河马又会发生什么事情?这一次它会找到自己的长处吗?

2、教师播放ppt,讲述故事后半段,幼儿倾听。

    小河马没精打采地来到河边,(一个人在河边生闷气,他自言自语地说:“唉,我真没用。”)这时一只小松鼠来了。小松鼠要过河,可是河上没有桥,怎么办呢?小松鼠对小河马说:“河马大哥,你力气大,又会游泳,请你帮我过吧!” 小河马高兴极了,它驮着小松鼠过了河。小松鼠说:“河马大哥,谢谢你,你真有本领。”小河马终于找到了自己的长处,它高兴地说:“原来每个人都有自己的长处呀。”于是,它在河边设立了服务站,挂了一块牌子:“免费驮小动物过河。”

提问:

师:小河马有没有长处?他的长处是什么?(根据幼儿的回答贴出字卡)

幼:它会游泳,驮着小动物过河。

师:原来呀小河马的长处是会游泳,但是小河马自己一直没发现。

师:还有哪些动物也有和小鸟、小猴、小鹿或小河马一样的(或不一样的)长处?

幼:小麻雀会唱歌,老虎会奔跑,小鱼会游泳??????

师:你们都这么棒,为自己鼓鼓掌。

师:每一个小动物都有自己的长处。你有自己的长处吗?找一找你有什么长处?

四、找找自己的长处——说说自己的长处,发现别人的长处。

师:你的长处是什么?(幼儿自由回答,唱歌、跳舞画画等)

师:每个小朋友都发现了自己的长处,你能找到别人的长处吗?(提醒幼儿想一想自己的小伙伴、身边的朋友都有什么长处?)

师:小动物有自己的长处,每个小朋友也有自己的长处,而且我们每一个人的长处可能是不一样的,所以我们要互相学习,做个聪明能干的小朋友。

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