幼儿语言教案《小花猫》|大班语言《小花猫》

幼儿园大班语言教案 2024-01-27 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园大班语言教案】

作品分析:
1.分析诗歌主题:这个诗歌有两个形象,一个是爱干净的小花猫,一个是脏兮兮的小弟弟。通过对比,小弟弟发现自己满脸黑道道,就去像爱干净的小花猫虚心检讨,最后也变成干净得小弟弟。幼儿通过这个对比得到的就是要做一个爱干净的小朋友。
2. 分析诗歌语言:这首诗歌的语言充满童趣,非常儿童化。用的是幼儿喜欢的形象“小猫咪”。这首诗歌的重点在于朗读的语调语气,难点在于一些汉字,例如:花(huā),镜(jìng),照(zhào),瞧(qiáo),捋(lǚ)等等。
3.分析诗歌节奏:节拍表现为有规律的停顿,划分符合说话习惯。
一.活动目标
1.通过教师讲解,能理解诗歌内容。
2.幼儿能吐字清晰,感情真挚的朗读诗歌。
3.培养幼儿养成讲卫生,爱清洁的好习惯。
二、活动准备
1.字卡:花猫、镜子、瞧、胡须、盆、清洁、身体
2.准备儿歌
3.编手指操
4.准备一些图片
5.一块橡皮擦
三.活动过程
1. 手指操导入:教师一边读儿歌一边做简单的手指操吸引幼儿对该儿歌的学习兴趣。
2. 将诗歌分为三段进行教学
①  第一段“小花猫,……刷刷毛”
教师示范“咪咪叫”“照镜子”“刷刷毛”的动作,让幼儿跟学;
教师将这一段一句一句让幼儿跟读(3遍);
之后教师让幼儿一边做动作一边读;
读完这一段后拿出字卡“花猫”“镜子”“瞧”“胡须”让小朋友了解
②  第二段“小弟弟,……满脸都是黑道道”
教师先读一遍,然后第二遍的时候幼儿跟读,等幼儿理解后让幼儿自己读;
待幼儿读第二段3遍之后向幼儿问问题:
小朋友,这个小弟弟满脸黑道道,接着要怎么做呢?
等小朋友回答完后进入第三段的教学。
③  表扬小朋友思考问题,接着说:那么我们来看一看小弟弟他是这么做的好不好。
然后开始学习“端盆水,……志气高!”
同样是教师先示范,然后幼儿跟读,再让幼儿自己读(3遍)
然后提问:在诗歌中,小弟弟是这么做的?让幼儿个别回答。
之后拿出字卡“盆”“清洁”“身体”让幼儿学习。
④  在教师带领下把划分的三段儿歌连在一起读。
3. 游戏
让幼儿熟悉儿歌后开展游戏巩固所学的儿歌。
教师展开一段情景展示:森林里有几只小动物想成为森林的保护者,现在他们想和小朋友做朋友,你们想看看这几只小动物吗?等幼儿回答之后,将“小鸭,小猪,老虎,蜗牛”的图片拿出来。
a、之后问到:小朋友们你们想和这几只小动物做朋友吗?你们仔细看一看这些小动物他们怎么样呀?
重点让幼儿观察小动物的脸上,身上,爪子。请个别幼儿回答问题后
b、再问到:那么这些脏兮兮的小动物要和你们做朋友你们愿意吗?(待幼儿回答后)那现在我们来清洁它们好不好?
请个别幼儿用橡皮擦来把小动物身上脏的地方擦掉。
c、等幼儿将小动物清洁完毕后问道:小朋友们看一看,现在的小动物都干净了吗?那你们愿意和干净的小动物做朋友吗?爱清洁的小动物身体好,身体好了可以做什么?(小动物可以保卫森林,由此引导幼儿理解“身体好,长大才能把家保”的含义)
4.游戏结束教师小结。对幼儿说:我们也要向小花猫和小弟弟学习,做个爱清洁的小宝贝,上完厕所要洗手,碰到脏东西要洗干净。


 


 

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/youeryuandabanyuyanjiaoan/137305.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计