[大班语言叶子鸟教案]大班语言:叶子鸟

幼儿园大班语言教案 2024-01-27 网络整理 晴天

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 活动目标:

1、在仔细观察画面的基础上,充分展开想象,并能大胆表述自己对画面的理解。

2、专心聆听,理解故事意境,感受故事的语言美和情趣美。

活动准备:故事大书、录音机.音乐

活动过程:

(一)谈话导入活动,激发幼儿学习的兴趣

小朋友,今天老师带来了一本好看的故事书,我们一起来看看。

(二)欣赏大书,初步感知故事内容

1、出示大书,你看到了什么?(幼儿自由讲述)。(

教师:呼呼呼,一阵秋风吹来,小树叶从树上落下来,飘呀飘啊飘到地上,猜猜看它会变成什么?(幼儿自由想象)

2、小树叶飘呀飘呀飘到地上,长出了小脚还有小嘴巴,变成了叶子鸟,想想他们可能会在说什么?(幼儿通过观察画面,想象并讲述)。

3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢?这片叶子它是怎样想的?我们一起吧它叫下来。(集体:叶子鸟快下来吧。)我来了。

4、叶子鸟都下来了,它们要准备去参加舞会了,听听它们在说什么?(出示画面幼儿讲述)。

4、听,什么声音啊?原来是叶子鸟哥哥和叶子鸟弟弟在吵架了,哥哥说:“妈 妈弟弟踢我。”弟弟说“妈 妈,哥哥咬我。”它们这样做对吗?那爸爸和妈 妈是怎么样说的呢?(幼儿自由讲述)

5、这么多的叶子鸟他们呢在干嘛啊?它们是怎样跳舞的呢?幼儿讲述。那我们也一起来跳个舞吧。幼儿随着音乐跳舞。

6、叶子鸟在跳舞的时候被小鸟看见了,它会想什么?又会说什么

(幼儿自由讲述后小结,小鸟看见叶子鸟在跳舞觉得很奇怪,它要找爸爸也来看看。

7、正在这个时候秋风又吹起来了,叶子鸟又跳起了舞,这一次它们又是怎样跳舞的呢?幼儿讲述。那我们再来和叶子鸟一起来跳个舞吧。

播放音乐和幼儿一起跳舞。跳啊跳啊风停了,想象叶子鸟会怎么样?

8、风停了,叶子鸟躺在地上不动了,这时候爸爸来了,它看到了什么?爸爸是怎样说的?它有没有看见叶子鸟在跳舞啊?为什么会没有看到啊?(原来是小鸟做的一个梦)。

三、再次欣赏故事

小鸟做的这个梦很美,这个故事主要讲的时候什么事情啊?(叶子鸟)。那我们把这个故事就叫叶子鸟吧。(齐读叶子鸟)我们一起再来听听这个故事。(幼儿边看故事大书边听故事录音)。

活动延伸:语言区提供大书让幼儿阅读。
 

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