大班语言教案我借神笔画天下设计意图|大班语言教案--我借神笔画天下
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园大班语言教案】
教材分析：《我借神笔画天下》是选自幼儿园大班语言课程的一个诗歌活动。这首诗歌有着巧妙的构思，蕴含着深刻的情感，符合幼儿大班的年龄及心理特点，孩子们读起来并不难，但对作品内涵的理解，还应用能表达作品深意的教学手段来学习。
设计思路：
语言活动一定要体现出它的语言性质来，尤其在诗歌教学中要帮助孩子理解蕴含的深刻意义，所以更要借助：谈话、讨论、提问等形式来帮助孩子们理解，运用绘画的方式使孩子体验纸和笔带来的快乐，通过仿编诗歌使孩子对作品的理解进一步升华。此活动教学重点应该放在理解和朗读诗歌这两个点上。
活动目标:
1、欣赏诗歌，知道是中国人发明了纸和笔，激发幼儿的自豪感。
2、有感情地朗读诗歌，并发准“谁、纸、形状、颜色”等字音。
3、运用绘画的方式亲自体验纸和笔带来的快乐，并能用诗歌的句式表达出绘画内容。
活动准备：
1、自制挂图。
2、纸一张、毛笔一支。
3、配套幼儿用书《语言》下册。
活动过程:
一、谈话导入活动
师：小朋友，还记得神笔马良的故事吗？
幼：记得。
师：马良是一个从小失去父母的穷苦孩子，他特别喜欢做什么？
幼：画画。
师：可是他连一支笔都没有，我们每个小朋友都有好几支笔，因此我们要珍惜现在的美好生活。
师：瞧！老师带来了一支笔，你们知道它的名字吗？
幼：毛笔。
师：小朋友们说的很对.瞧!这又是什么?
幼：纸。
师：你们知道纸和笔是谁发明的吗?
幼：不知道。
师：老师告诉你们，是中国人发明了纸和毛笔，你们为自己是一个中国人而感到自豪吗?
师：小朋友们想一想,纸和笔可以用来干什么?
幼：画画、写字
师：我们听一听诗歌中的小朋友用纸和笔干什么了，好吗?
二、欣赏、理解、朗诵诗歌
1、教师语言生动地朗诵诗歌，并加一些动作进行表演，以增加诗歌的感染力。同时出示图片，吸引幼儿的注意力。
2、教师提问并引导幼儿回答问题
⑴、诗歌中提了哪些问题？
⑵、诗中的小朋友用纸和笔干什么了？画了什么？
⑶、他为什么要画画呢？
3、教师带领幼儿朗诵诗歌，提醒幼儿发准“谁、纸、形状、颜色”等字音。
（1）教师教读诗歌三到四遍
（2）、老师说前半句，小朋友接后半句。
（3）、大家一起朗读诗歌。
（4）、找幼儿单独在集体面前朗诵诗歌。
三、手指操《小画家》
师：小朋友们读的真好！想一想你想用纸和笔画些什么呢？
师：不要说出来！咱们先活动活动你的小手，我们一起做手指操《小画家》。
四、幼儿自由绘画
幼儿用绘画方式表达自己的想法，不刻意追求画的像与不像。
五、仿编诗歌并朗诵
1、鼓励幼儿用“我画……”的句式，把自己的绘画内容说出来。如：我画房屋、大树、小草……
2、教师引导幼儿将自己编的诗句替换到原来的诗歌中朗诵，幼儿朗读后，教师要用欣赏的目光、肯定的语气加以表扬。
六、幼儿自我表扬体会其中的快乐
棒、棒、我真棒！棒、棒、我最棒！
活动延伸
请幼儿将诗歌《我借神笔画天下》以及自编的诗歌读给爸爸妈 妈听。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/youeryuandabanyuyanjiaoan/137069.html
-
[蓓蕾幼儿园大班有35人]丰田蓓蕾幼儿园大班语言期末智力测试题详细阅读
姓名 班级 总分 一、我会判断（对的打“√”，错的打“×”）：（15分）1、荡秋千莫太高，双手牢牢握紧绳。（ ）2、用剪刀、铁棒、手指等去捅插座的孔。（ ）3、“119”是报警电话，“120”是火警电话，“110”是救护电话。...
-
大班语言一棵小桃树|大班语言：一棵小桃树详细阅读
活动构思：此学习活动原本定义为科学活动，可能是考虑到从桃树的生长过程能够了解到一些科学知识，我个人认为这个主题活动还是属于语言活动，需要幼儿对桃树的生长过程和季节变化的联系有一些基本了解，才能对小桃树的情绪变化进行理解和体会。原本设计的活动过程有点单调，主要是以问题进行互动，因此我在第一部分增加一个...
-
[大班语言活动雨伞]大班语言活动：雨伞详细阅读
一、活动目标：1 结合生动有趣的画面感知理解诗歌内容。2 尝试调动已有的知识经验，利用诗歌句式创编诗歌。3 充分欣赏诗歌的美，在脑中在现大自然的美。二．活动准备：1 一把黑布伞2 折叠式图片：小鸡、小羊、蚂蚁、蘑菇、鸡妈 妈、大树、喇叭花、羽毛伞、绿叶伞、小花伞三．活动过程：1谈话活动，引出主题[1...
-
大班社会《巫婆与黑猫》_大班语言《巫婆与黑猫》活动说课稿详细阅读
大班语言《巫婆与黑猫 》活动说课稿 一、说目标 《幼儿园教育指导纲要》的基本点是以幼儿发展为出发点和归宿。而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的，包括目标定位要为幼儿终身的、可持续的发展奠定基础，要充分考虑幼儿身心特点，实现“促进每一位幼儿在原有水平上得到充分的发展”，促进幼儿生动、活跃的发展等等。具...
-
大班语言领域《云彩和风儿》教案_大班语言活动《云彩和风儿》说课稿详细阅读
一、说活动教材《云彩和风儿》选自省编教材《幼儿园探究式活动课程》大班上册，是一个语言活动。《纲要》语言领域的内容要求明确指出：引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受作品的优美和丰富。并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受。尝试和说明或描述简单的事物和过程。...
-
大班语言:我是大班小朋友_大班语言: 我是小小发球员详细阅读
[教学目标] 1 认知目标：通过学习儿歌《我是小小发球员》，理解乒乓球发球的要领。2 能力目标：能较熟练地朗诵儿歌，并掌握乒乓球发球的要领。3 情感态度目标：具有对学习乒乓球发球的兴趣。 [教学重点] 学习并能较熟练地朗诵儿歌，掌握乒乓球发球的要领。 [教学难点] 能够正确掌握乒乓球发球的要领。...
-
【幼儿园大班语言活动目标】幼儿园大班语言活动：蓝天上飞翔着风筝详细阅读
活动目标： 1、帮助幼儿学会用连贯语言谈论自己见过的风筝，怎样玩风筝，表达玩风筝时心里的感受。 2、启发幼儿动脑筋想象发明一种与众不同的风筝，培养幼儿的想象力和创造力。 3、引导幼儿主动地与同伴交谈，乐意在集体面前谈话，体验谈论放风筝时的快乐。 活动准备： 1、教师事先组织幼儿玩放风筝的活动。 2、...
-
大班语言活动顽皮的影子_大班语言活动教案：顽皮的小雨点详细阅读
活动目标： 1 欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。 2 学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。 3 启发大胆想象，创编散文诗。 活动准备： ppt、音乐、图谱、小铃 活动过程： 一、导入 1、唱歌进场。 师：来！让我们一起唱起下雨的歌吧！ 2、请个别幼儿说说下...
-
【大班语言《谁来帮助他》教案反思】大班语言《谁来帮助他》详细阅读
活动时间：XX年3月12日活动内容：分级阅读：故事《谁来帮助他》 活动目标：1、理解故事内容，了解故事中出现的事物之间的联系。 2、体会故事中各角色在困难时获得帮助的心情，和帮助别人后的快乐情感。 3、认读重点字词：迷路、火光、小屋、雨点。 活动准备：小图书人手一册、小字卡、蜡烛、大...
-
【大班语言克里克塔教案】大班语言活动《克里克塔》详细阅读
活动目标：1．观察画面，理解故事内容，能大胆、清楚地表达自己的想法。 2．了解小蛇与人之间发生的有趣故事，感受人与动物和谐相处的美好情感。活动准备：白板课件、图片若干。活动过程：（一）引出主题，激发兴趣。1．孩子们，喜欢听故事吗？那我们一起来听一个有趣的故事，仔细听，故事开始了。2 （播放波特奶奶画...