[幼儿园大班语言小蜡笔]大班语言《小蜡笔》

幼儿园大班语言教案 2024-01-21 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园大班语言教案】

设计思路:

    《纲要》指出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解,大班的幼儿已初步接触过文学作品,思维积极、活跃,有较强好奇心和求知欲,也有了一定的语言理解能力和表达能力,能比较清晰完整地表达自己的想法和感受。

    《小蜡笔》是一首简洁、清晰、层次分明的儿歌,读起来琅琅上口,对于大班孩子来说,比较符合年龄发展和心理需求,整个活动中我采用演示法,激发幼儿兴趣,引导幼儿感受儿歌内容,理解儿歌;提问法,引导幼儿有目的地,仔细地观察;游戏法引导幼儿在轻松、愉快的环境中,充分地表现自我,大胆说话。意在使幼儿能感知儿歌的韵律,萌发热爱祖国的情感。

活动目标:

    1、在欣赏、讨论、朗诵、创编等活动中,感受家乡的美好,萌发热爱祖国的情感。

    2、理解儿歌内容,能大胆表达自己的想法和感受。

    3、会有感情地朗诵儿歌,并用 “我用×颜色画××”的句式仿编儿歌,丰富词汇“五颜六色”。

活动重点:

    理解儿歌内容,并有表情的朗诵儿歌

活动难点:

    能用“我用×颜色画××”的句式仿编儿歌

活动准备:

    1、课件《小蜡笔》

    2、五颜六色的小卡片

    3、五颜六色的小蜡笔若干,一个漂亮的盒子

活动过程:

    一、出示蜡笔,导入活动

    师:孩子们,老师带来了一个宝贝,想知道是什么吗?对,这是一盒五颜六色的蜡笔,我还有一首好听的儿歌,让我们仔细地来听一听。

    二、初步感知儿歌的内容

    播放课件完整的欣赏儿歌

    师:儿歌里说蜡笔是什么颜色的,除了用五颜六色形容蜡笔的颜色,还可以用什么词语来形容呢?你在儿歌里还听到了什么?

    师小结:大家都说得很好。

    三、理解儿歌,并有感情朗诵儿歌

    1、欣赏儿歌第一段

    师:是什么样的小蜡笔呀?

    2、欣赏儿歌第二段

    师:我用红色画什么?

    我用绿色画什么?

    我用蓝色画什么?

    我用黄色画什么?

    3、欣赏儿歌第三段,师:十二种颜色,画出了什么呀?

    4、引导幼儿有感情的朗诵儿歌

    ①师:你喜欢这首儿歌吗?读这首儿歌时你的心情是怎样的?那我们有感情地 来朗诵一下这首儿歌吧!

    ②边播放课件,边带领幼儿朗诵儿歌

    四、体验儿歌,经验迁移

    师:如果是你,你会用什么颜色的蜡笔画出什么来表达对祖国的热爱呢?

    五、仿编诗歌并大胆表演

    1、师:那你们能不能用“我用×颜色画××”的句式来说一说呢?

    ①教师示范:“我用红色画太阳”。

    ②幼儿大胆表演,教师记录幼儿仿编的儿歌。

    ③带领幼儿完整地朗诵一遍仿编的儿歌。

    活动小结:今天大家都说得非常棒,我们的生活中还有许多五颜六色的有趣的事物等我们去发现,大家和我一起到外面去找一找吧!

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/youeryuandabanyuyanjiaoan/137066.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计