[静静的夜一年级阅读]静静的夜(一)

小学音乐教案 2023-06-15 网络整理 晴天

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【教学内容】:

1、聆听弗利斯的《摇篮曲》和童声合唱《小宝宝睡着了》

2、学唱《小宝宝睡着了》。

【教学目标 】:

1、通过聆听中外两首摇篮曲,感受优美抒情、轻柔安宁的意境,体会本课主题“静静的夜”。

2、学习用柔和的声音演唱歌曲。

3、能用动作表现自己感受到的情感和意境。

【教学重点】:感受音乐的意境,表现音乐的情绪。了解摇篮曲的特点。

【教学难点 】:表现音乐情绪

【教学准备】:电子琴、多媒体、碰铃

【教材分析】:

《摇篮曲》由弗利斯作曲,摇篮曲是一种音乐体裁,旋律优美抒情、中速、力度稍弱的特点,给人以安静,摇荡之意。

《小宝宝睡着了》也是一首摇篮曲,2/4拍 五声宫调式,曲调优美抒情,词曲紧密结合,描绘了静谧的夜晚,小宝宝听着妈妈甜美的歌声,渐渐进入梦乡。

【教学过程 】:

一、 聆听《摇篮曲》—重声合唱

1、 回忆自己小时候妈妈是怎么哄自己睡觉的?

(生:轻轻唱着歌,拍着我,摇摇篮)

2、 假如你来哄一个小宝宝睡觉,你会怎么做?

(学一学、做一做—提示摇篮曲的特点)

3、(师):“那我们一起来听一听《摇篮曲》是不是象我们刚才说的那样?”

4、初听歌曲,让学生感受摇篮曲的特点,并用语言,动作表现出来。

  (听完歌曲后,你对这首歌曲有什么想法?和老师说说)

5、老师讲解摇篮曲的特点,它具有舒缓、优美、安静、抒情、中速(稍慢)力度稍弱的特点。

6、复听乐曲,并用动作表现了歌曲的情境。

(师):“刚才我们听的是一首德国作曲家创作的摇篮曲,你们想知道中国的妈妈怎样哄宝宝睡觉吗?嘘—你听……”

二、 聆听并表演《小宝宝睡着了》

1、 初听歌曲,感受歌曲的意境,并随音乐轻拍节拍。

2、 对歌曲发表自己的见解(如:情绪、力度、速度……)最后确定是属于摇篮曲。

(师):“下面让我们一起来学唱《小宝宝睡着了》。”

3、 老师有表情的范唱歌曲,学生仔细听,歌词中都写了些什么?

4、 用听唱法,分乐句,学习歌曲的演唱。

5、 在教唱的过程中,提示学生要演唱得连贯、轻柔、唱准音高(老师要随时纠正学生在演唱中出现的不足)。

6、 随伴奏有感情的演唱歌曲,边唱边体验摇篮曲所表现的意境。

7、 分为4个小组,讨论一下结尾应怎样唱更好听(提示小宝宝渐渐的睡着了)。

8、 展示自己设计的结尾(渐慢、渐弱),并进行表演。

9、 自己设计为歌曲加入打击乐伴奏(自己讨论应怎样敲才符合歌曲情绪)。

共同感受摇篮曲的意境。

三、课堂小结:小结教学内容及学习情况

回家以后把这么美的歌曲唱给你的爸爸妈妈听,你也来哄着他们睡觉。

课后小结

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