教学目标 ： 1．使学生感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 2．看懂图意，正确、流利、有感情地朗读课文。 3．认识11个生字，挑选其中的几个生字写一写。 教学重点： 识字认字，朗读课文。 教学难点 ： 有感情地朗读课文。 教具准备： 课件、录音机。 教学过程 ： 一、激趣导入 师：我...
教材简析： 这是一篇韵文，讲的是一群“小画家”在雪地里“画画”的事，课文形象的讲述了四种动物爪（蹄）的形状和蛙冬眠的特点，课文语言简练，内容浅显易懂，充满童趣。 教学理念： 依据课标精神，本节课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础之上，充分调动学生的学习积极性，激发他们的求知欲，给学一提供...
王吉晶 【教学要求】 1 抓重点词句，结合看图，读懂每个自然段，理解内容； 2 掌握十个生字及有关词语，能用指定的字口头组词； 3 正确、流利、有感情地朗读课文；练习分角色朗读。 【教学重点】 理解讲鱼、黄牛、燕子尾巴作用的词句，认识各种动物尾巴的特点和用途。 【教具】 教学挂图或投影片，生字生词...
佚名 称人的量词“位”使用率很高，但人们常常将它用错：该用量词“个”、“名”的，却用“位”了。 量词“位”，《辞海》解释为“称人的敬辞”，《现代汉语辞典》解释为“用于人（含敬意）”，其他语言工具书也作如是解释。可见，量词“位”，一般只用于所称的对象是可敬的（如“三位来宾”），不能用于不该尊敬的对象...
安徽省无为县鼓楼小学 曾素琴 《学画》是写古代画家王冕小时候学画荷花的故事。课文的第二段写了大雨后荷花的美丽风姿和王冕学画荷花的原因，语言优美。在教学这一段时，我的做法如下。 1．图文结合，初步感知内容。 先指导学生从整体上观察图画：图上画了谁？在什么地方干什么？接着让学生轻读这一段，想想这一段有...
教学目标 ： 1、了解课文内容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培养学生的想象力，激发热爱大自然的思想感情。 2、能口齿清楚，声音响亮地读课文，能读准字音，不丢字，不加字，会背诵课文。 3、学会5个生字和由生字组成的新词，认识一个新偏旁：舟字旁，学会一种笔画，横折弯。 教学重点： 指导正确地朗读课...
学情分析： 一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌，这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。 教师思考： 儿歌抓住各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。同时儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。教学中教师应该...
——《小狐狸卖空气》教学设计与评点设计 武汉市武昌区保安街小学 曹莉评点 武汉市武昌区教研室 王琳 一、导入 新课 1．启发谈话：同学们，我们做一个小实验，屏住呼吸会有什么感觉深呼吸后又有什么感觉（指名谈感受） [点评：通过情境的创设，激起儿童的体验，对课文中描写的人物产生关注的情感，激发儿童的...
一、教材分析 这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类保护树木，树木为人类造福。 全课共有三个自然段，两幅插图。 第一段写的是天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳，让小树暖暖和和过冬。所配插图画面是：爷爷在认真地给小树的树干捆绑稻草。 第二段写的是天热了，小树给爷爷撑开绿伞，让爷爷在树荫下乘凉...
第一课时 教学目标 ： 1．学会4个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。 2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。 3．借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。 教学重点： 正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写“水”和“火”两个字。...
佚名 蛐蛐学名叫蟋蟀。它不会叫，是翅膀摩擦而发出“ ”的声音，只有雄性能发出声音，雌蛐蛐是不能发音的。雄蛐蛐好斗，所以人们喜欢饲养它供观赏和斗蛐蛐。身体黑褐色，触角很长，后肢有力，喜于跳跃。生长在潮湿、阴暗的地方。蛐蛐食性很杂，它危害大豆、小麦、花生、玉米、瓜果、蔬菜和棉花，吃植物的根和茎，对农业...
佚名 一、素质教育目标 （一）知识教学点： 学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文意思，了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。 （二）能力训练点： 培养学生认识事物的能力和观察、分析、理解能力。 二、教...
宁波江东栎木小学 孙杏春 一、教学目标 ： 1、会认9个生字，会写6个生字。 2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 3、了解一些动物尾巴的作用。 二、教具准备： 多媒体课件；小壁虎等头饰若干；“摇、甩、摆”三张生字卡片。 三、教时安排： 第一课时：创境入题；初读课文，自主识字；再读课文，整体...
江苏省太仓市实验小学 杨春柳 《要下雨了》是一篇科学童话故事。要教好这篇课文，关键在于能否抓住课文特点指导朗读和设计练习。 1．指导朗读 朗读能帮助学生解义、悟情。解义，就是了解课文的知识内涵，理解各种现象之间的关系，理解课文的语言文字。悟情，就是了解课文的感情内涵。这篇课文虽然是一篇科学性的童话...
新疆乌鲁木齐市第十五小学 雷妙妙 教材分析 《两只小狮子》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第27课，是一篇童话。课文通过两只小狮子学习本领时不同行为的比较和狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生从小应该勤奋学习，学会生活本领，不能依靠父母生活。 本文篇幅较长，表现形式以对话为主。 学...
泥猫供稿 我的眼睛 我的眼睛红红的，就像一对红宝石。你可别以为我得了什么“红眼病”，这都是因为我们兔子的眼睛里有细细的小血管。我的灰兔哥哥和黑兔弟弟的眼睛，看起来都不红，只有我的眼睛在白白的身躯映衬下，显得特别的红。 我的尾巴 如果你摸摸我的尾巴，一定会摸到一个硬硬的东西，啊！是一根骨头。它和刚出...
一、教学要求 1认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。认识新偏旁“”。 2正确、流利地朗读和背诵课文。 3理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。 二、教材说明 本课是一篇童话故事。讲的是小鸭在妈妈的鼓励下，自己学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下，自己学会...
一、教学要求 1学会7个生字，认识1个偏旁。 2会认9个字。 3正确、流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读课文知道四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 二、教材说明 本课是一篇韵文，讲的是一群“小画家”在雪地上画画的事。诗句节奏鲜明，音调和谐。“小画家”，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；...
教学目标 ： 1 情感、态度、价值观——热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。 2 识字——12个；巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字。 3 写字——6个；“小”作偏旁的变形。 4 词、语、句——学习“谁在哪里干什么”的句子；理解文中比喻句的意思。 5 阅读——...
佚名 教学目标 ： 1、学会本课8个生字，掌握“难看、姐姐、拨水、吃草、伯伯、空中、方向、难过”等词语。认识“壁、虎、逃、蝇、姨”5个字。 2、了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途。 3、培养学生认识事物的能力和观察、分析、理解事物的能力。 4、正确、流利、有感情地朗读课文，培养...
