看图读拼音识字 4第一课时 教学目标： 1．学会4个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。 2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。 3．借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。 教学重点： 正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写“水”和“...
教案示例13．an、en、in、un、{n第一课时 教学目的： 1．学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2．学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。 3．学习整体认读音节yuan。 教学重点： 1．学会韵母an、e...
云南陆良县中枢镇盘江小学 谢艳玲本课配有字母、音节相对应的10幅图。这些插图色彩鲜明，形象直观，准确地揭示了教学内容。图1—图4揭示了声母b、p、m、f的发音和字形。教学图1时，我提问：①图上画着什么？（一个小姑娘在听广播。）学生说图意时，着重听“播”的发音是否正确，然后指导学生用“听广播”练习说话...
14 ang eng ing ong第一课时 教学目的： 学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。 教学重点： 学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认读yìng。 教学难点 ： 读准后鼻韵母ang、eng、ing、ong...
教案示例18、 教学目标 ： 1、学会“卖、气、市、院、运、位、买、变、再”这9个生字，掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”等词语。认识“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7个字。 2、看懂图意，理解课文内容。能正确、流利地朗读课文。 3、本课内容新颖，适合学生...
两件宝》教案示例一 教学目标 ： 1 让学生懂得双手和大脑的作用，从小要多动脑和手，学习创造。 2 正确流利地朗读课文。 3 认识12个生字，会写“切、双”等9个生字。 教学重点： 识字认字，朗读课文。 教学难点 ： 体会“一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑”的意思。 教学时间： 一课时 教学过程 ：...
四教学目标 ： 1．通过认字，引导学生发现识字方法。 2．通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。 3．引导学生积累好词好句，优秀段篇。 4．口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。重点，难点： 自主识字，主动积累词汇。教学课时： 3课时教学过程 ： 第一课时一、激趣导入 师：小朋友们，...
教案示例识字学词学句（二）4 教学目标 ： 1．学会本课13个生字，掌握“近处、每天、哥哥、竹竿、赶快”等词语。认识“筝、溪、客、摆、强”5个字。 2．正确、流利地朗读句子。 教学过程 ： 一、复习导入 1．抽读学过的生字卡片并口头组词。 “户、马、青、母” 2．谈话导入 。 同学们对前边的字...
教学目标 ： 1、认识“梁、程”等12个生字，会写“兰、各”等六个字。 2、正确流利地朗读课文。 3、通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲。教学重点 学习生字新词；激发学生勇于创新的愿望。课时安排：3课时教学过程 ： 第一课时一、导入 新课 1、同学们，你们见过什么样的桥？（学生...
单元 课 目 课 目 课 目 第一单元1短文两篇2背影3我儿子一家4父子情5羚羊木雕 ※ 作文训练 说自己想说的话第二单元6从百草园到三味书屋7最后一课8我的老师9我的老师10十三岁的际遇 ※ 作文训练 写最熟悉，最动情的东西 ※ 附 复 习（第一，二单元）第三单元11春12济南的冬天1...
教案示例第一课时 教学目标 ： 1、认识8个生字和8个词语，同时认识“壁、虎、逃、蝇、姨”5个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用处。 教学重点： l、认识生字和词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解小鱼、老黄牛、燕子尾巴...
设计理念1．联系学校实际，观察图画和观察学校结合起来，使学生了解学校的生活。创设情境演练，入学教育形象化，具体化，落到实处。2．正确的读书、写字姿势和执笔方法，是在长期的学习过程中逐渐养成的，但起步的训练十分重要，入学教育要为学生养成良好的习惯打好基础，激发学习语文的兴趣。学习目标1．观察图画内容...
（希望老师上传）...
教学目标 ： 1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。 2、抓住描写““”的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确流利有感情的朗读课文。 3、有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点： 识记生字，有感情的朗读课文。教学课时：两课时 第一课时 切入举偶 1、讲故事。教师声情并茂的讲故事...
一、选出拼音和汉字有误的一项。 a．啃（kěn）咬 揽（lǎn）搂 脚趾（zhǐ） 咩咩（miē） b．辨（biàn）别 发辫（biàn） 辩（biàn）论 辨（biàn）证 c．胳膊（bó） 脉膊（bó） 搏（bó）斗 博（bó）学 d．试卷（juàn） 卷（juǎn）起 长卷（ju...
教学建议教材分析 本课是以诗歌的形式写了人身上的两件宝——双手和大脑。它告诉小朋友们只要用手又用脑，劳动才能有创造。全诗共有六句话。第一、二句讲“双手和大脑”是人的“两件宝”，双手会做工，大脑会思考；第三、四句从反面说明用手不用脑或用脑不用手，事情就做不好；第五、六句从正面指出只要手脑并用，才能在劳...
（3课时）教学目标 ：引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。积累有关春天的词语。正确书写句子，激发写句子的兴趣。熟读背诵《花园果园》。教学过程 ：第一课时一、我的发现出示生字第一组哥——歌 直——植 平——（评论）星——醒 古——故 方——（访问）丁——灯 鸟—...
课前5分钟说：请你说说夏天的特点。教学要求： 1、学会本课生字，两条绿线内的了只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。2、观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。3、了解夏季的特点，积累词语。教学时间：两课时。教学过程 ：设情境，指导看图 1、同学们，你们见过刮台...
知识讲解课堂要求本讲小结练习设计板书设计 ...
教案示例一 教学目标 ： 1 学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。 2 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点：掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。 教学过程 ： 一、谜语导入 1．同学们，今天这节课老师先请大家猜一则谜语，看谁能最先猜出来。“有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树头。...
