黑龙江省大庆市萨尔图区教师进修学校 于海燕 风雷小学 接晶一、创设情境，导入 新课利用多媒体，出示“热烈庆祝北京申奥成则”（背景是欢庆时放的礼花）师：同学们，你们认识吗？（多媒体变换字儿楷书、宋体、仿宋、隶书、魏碑，使学生感受汉字的形体美。）你看它的形体多美呀！这就是我们祖国的文字，是现今世界仅有...
教学目标 : 1 认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收”6个字。 2 正确、流利地朗读课文。 3 理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，懂得关心老人。 教学时间：2课时 教学过程 ： 一、导入 揭题 1 师板书“阳光”，你知道哪些关于阳光的知识？ 2 今天我们要来学习一...
教案示例 教学目标 ： 1．借助插图，指导学生有顺序地观察图画，使学生了解学校生活，了解语文课，对学生进行热爱学校、热爱老师和同学的教育。 2．借助图中人物对话组织同学开展口语交际活动，对学生渗透尊师和文明礼貌教育。 3．指导学生在看图过程中认读汉字“学 丁 冬 年 级 班 老师”。 教学重点、难点...
第一课时 教学目的： 1．学会7个生字，认识新偏旁“ ”（同字框） 2．会认4个字。 3．结合插图，初步了解课文内容。 教学重点： 1．学会7个生字，认识同字框。 2．结合插图，初步了解课文内容。 教学难点 ： 1．正确、规范地书写每个生字。 2．用简练的句子说说每幅图的意思。 教学过程 ： 一、故...
诸暨市滨江小学 赵晶晶教材分析本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生在生活中也较感兴趣。教学时，可将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起来，教材又倡导“多认少写，及早...
口语交际：这样做不好文桥小学 陈锦松一、说教材《这样做不好》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第三单元的口语交际课。该课呈现给学生的材料只有两幅图画，一幅是几个小男孩在草地上踢球，一位大姐姐在旁边劝他们不要在草地上踢足球，另一幅是一位阿姨在洗萝卜，水龙头开着，盆里的水哗哗地往外流，一位小朋友看见...
教学目标 ： 1、认识本课的14个生字。会写6个生字。 2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点：认识14个生字，会写6个字。课时安排：2课时教学过程 ： 第一课时 ㈠猜谜揭题，引入新课 ⒈猜谜语 小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。...
汉语拼音1 a o e教学目标 ：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。教学重点：a o e的发音和韵母带调读。教学难点 ：e...
教材理解教学实录片断赏析教学设计词句教学练习设计板书设计 相关知识问题探讨说课设计教学札记其它杂项 课文 作者 课件 更多…… 插图...
8． 教学目标 ： 1．学会7个生字，并能正确地书写。 2．会认9个字。 3．正确、流利地朗读课文。 4．使学生知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。 教学重点： 1．学会7个生字，并能正确地书写。 2．正确、流利地朗读课文。 3．使学生知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。...
一、选出没有错字的一组是： a．脚趾 地址 遗址 要指 b．辫子 辩认 辩护 辩解 c．胳膊 拼搏 搏斗 脉搏 d．啃咬 开垦 诚肯 恳切 二、根据课文，在括号内填上恰当的字。 a．干干净净的蓝天上，偷偷来一团乌云。 b．树枝...
教案示例第一课时教学目的： 1．学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2．学会整体认读音节ye、yue。教学重点： 1．学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形，并能正确书写。 2．正确区别韵母ie、...
1 第一课时 教学目标： 1．认识6个生字。 2．看懂图意，读懂课文内容。 3．正确、流利地朗读课文。在朗读的同时，受到爸爸、妈妈、尊敬长辈的教育。 教学重点： 1．看懂图意，读懂课文内容。 2．朗读课文，受到的教育。 教学难点： 理解课文内容。 一、谈话导入 你们的爸爸妈妈都很爱你们，对吗？那...
教学目标 ： 1 会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。 2 正确、流利地朗读课文。 3 热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。学习重点： 会读生字、会写生字，会正确、流利地朗读课文。课时安排：2课时教学过程 ： 第一课时 一、谜语导入 ： 1．千条线，万条线，落在河里看不见...
语文园地二目标预设1、“我会说”：能正确读出平翘舌音，边鼻音八个声母，并感受它们读法的不同之处，能正确连线。2、“读读比比”：能说出每组字的异同处，逐步养成仔细看，认真写，牢固记的良好的习惯。3、“我会找”：能找出图中哪些字的偏旁是三点水，那些是走之底。4、“我会读”“读读说说”：能正确读出题中词语...
教学目标 ： 1、认识”蛋、取”等12个生字，会写”听、唱”6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。喜欢朗读诗歌。 3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。教学重点： 识记生字，有感情地朗读课文，背诵课文。课时：两课时教学过程 第一课时 一、情境导入 ，激发兴趣。 方案一、听音乐导入...
教案示例1教学目标 1．学习 b p m f四个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 3．学会带调拼读音节。重点： 读准声母bpmf的音，练习带调拼读音节。难点： 掌握带调拼读音节。教学过程第一课时 一、 复习导人 1．指读、齐读6个单韵母 2．小组读带调韵母3...
教学要求学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写，认识3个偏旁。初步了解一些象形字的来历，激发学生学习的兴趣。有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。教学重难点：能认识本课的生字，并能在田字格内正确、美观地书写。能有感情地朗读儿歌，并能想象相应的画面，陶冶情操。教学准备 多媒体课件、录音机教学过程...
（第一课时）教学目的：1、学生学会本课4个生字以及由这些生字组成的词，认识1个偏旁忄。2、让学生利用字族文识字的特点记忆字形，理解字义。3、发展学生积累知识，运用知识的能力。教具：1、课件2、字盘3、生字笔顺纸4、生字描红纸教学过程 ：一、课前说：1、用字盘玩游戏：找朋友2、看偏旁，并说说这些偏旁跟...
抓住说明事物的特征。 学习说明语言的准确性。 知识讲解课堂要求本讲小结练习设计板书设计 相关知识问题探讨说课设计教学札记其它杂项 课文 作者 课件 更多…… 插图...
