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【《识字歌》】《识字７》教学设计

小学一年级语文教案 2026-07-24 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

【学习目标】
　　１、认识“虚、骄”等９个生字，会写“短、对”等６个字。
　　２、能正确、流利地朗读课文，了解意思相反或相对的词语。
　　３、喜欢在经典诵读中读对子，有积累对子的愿望。
【教学重点】识字。
【教学过程】
一、经典引路
　　课前经典──大声读：
　　长者立，幼勿坐，……。进必趋，退必迟，……。朝起早，夜眠迟，……。彼说长，此说短，……。恩欲报，怨欲忘，……。宽为限，紧用功，……。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──《弟子规》
　　曰春夏，曰秋冬，……。曰南北，曰西东，……。幼而学，壮而行，……。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──《三字经》
　　子贡问君子。子曰：“先行其言，而后从之。”子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──《论语》
　　同学们，今天我们读的经典不同于以往，这是老师特地在我们背过的经典文言中选出来的。你有什么发现吗？
二、进入课文，认识生字
　　古代的圣贤善于用意思相反或相对的词来写诗作文，朗朗上口。学会对反义词也就是我们小朋友们要掌握的基本语文知识。
　　１、今天我们学习的“识字７”中的对子容易而更有趣。
　　　⑴　学生借助拼音自由读课文，把字音读准。
　　　⑵　教师范读课文，学生跟读。
　　２、再读课文，感悟内容：
　　　⑴　出示不注音的课文，请小朋友们试着读一读，看谁读得正确、流利。
　　　⑵　读课文，感悟课文内容：
　　　　①　在这篇课文里，你最喜欢哪些词语？请用铅笔画出来，再读一读这些词语。
　　　　②　说说为什么喜欢这些词语。
　　　　　　（渗透品德教育）
　　３、学习生字：
　　　⑴　小朋友们说得有道理，我们要做虚心、热情、诚实的孩子。不过下面这些词语宝宝不管好坏，都跑出来了，你们能认得它们吗？
　　　　　虚心、招来、赢得、诚实、冷淡、骄傲、称赞
　　　　　自读，请教小老师读，齐读，分组读等。
　　　⑵　你能把意思好的词帖上小红花吗？
　　　　　意思有褒扬或歌颂意义的词就是褒义词，相反就是贬义词。并不是每个词
都能分出好坏，比如说上面的“招来”，要放在具体的语言环境中才分析得出。
　　　⑶　理解词义，给教师的简笔画选贴上合适的词：
　　　　　虚心、骄傲、热情、冷淡、赞、嫌
　　　⑷　呀，不好，词语宝宝分裂开来，变成了字宝宝！这回你还认得吗？认、读，再组词。
　　　⑸　字宝宝真调皮，到处乱跑。你看，它们跑到了小故事《熊和鹿》里了，我们一起读读吧！
　　　　　有一头熊很虚伪，骄傲地说他很爱人类，赢得大家的赞扬，因为他从不吃死人。一只老实的鹿淡淡而真诚地说：“但愿你把死人撕得粉碎，而不要招惹那些活着的人。”
　　　⑹　师生、生生合作读对子。还可以试着不看书，背一背。
三、练习写字
　　１、看看这六个生字，哪些字容易写错？请告诉大家。
　　２、教师范写几个不大好写的字，并提示学生：
　　　　“冷”的最后一点别忘了；“淡”的三点水要分开，别写成“言”字旁了，否则就成了“谈”字了。12
　　　　学生描红，临写。
四、知识拓展练习
　　反义词还可以运用于我们平时的说话当中，请读读以下一个句子中就出现几对的反义词。有兴趣的小朋友还可以自己找找或写写这样的句子。
　　取人之长，补己之短。
　　虚心使人进步，骄傲使人落后。
　　学则智，不学则愚。
　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。12

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