他得的红圈圈最多课文|他得的红圈圈最多第一课时教学计划

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

    施教日期:XX年 月  日
    教学内容      10、他得的红圈圈最多                   
    共几课时          3
    第几课时        1                                                                             
    课型                  新授
    教学
    目标
    1、正确、流利地朗读课文。
    2、学会本课5个生字,认识2个新偏旁,理解由生字组成的词语,正确美观地书写生字。
    3、初步了解邓小平爷爷认真练字的故事,懂得认真练字的重要性。
    教学
    重难点
    重点:识字写字,正确流利地朗读课文。
    难点:理解词语的意思。
    教学
    资源
    1.书法艺术是我国文化瑰宝,流传着许多书法家刻苦练字的故事。
    2.写字是学生每天的必修课,有比较丰富的切身体验。
    3.课文插图可利用。
    预习
    设计
    1、借助拼音读正确一类字和二类字。
    2、依据课后笔顺表会正确书空一类字,主动学习4个偏旁。
    3、正确、流利地朗读课文,给课文标上小节号。 
    4、收集有关邓小平的故事,或一些有关古代书法家的故事。
    5、读了课文,和家长说说课文讲了一件什么事吗?
    学 程 预 设
    导 学 策 略
    调整与反思
    一、看图导入,激起求知欲
    1、猜猜他是谁?
    2、说说自己对他的了解。
    3、产生求知欲。
    4、齐读课题。
    二、初读课文
    1.按照要求自读,读准字音,读通课文,长的句子多练练。
    2.交流自读情况。
    (1)认读,同学纠正。
    (2)开火车读。
    (3)指名读,齐读。
    (4)根据指点练习朗读,注意换气时要做到声断气连。读好轻生词,把握好气息。12
    (5)分节读课文,其他同学认真听,并评议。
    三、范读课文,初步体会
    1.看好书本,仔细听,自我正音。
    2.谈感受。
    四、指导写字
    1.看清字形,读准字音。
    2.先同桌交流,再到班上交流,将自己的方法与大家共享。
    3.认真观察,书空,描红。
    4.仿影,临写。
    一、看图导入,激起求知欲
    1、出示伟人年轻时的画像。
    2、出示后来的画像。
    3、谈话:今天我们还要来了解一下邓小平爷爷小时候是怎样练写字的?
    4、板书课题。
    二、初读课文
    1.提出自读要求。
    2.检查自学效果。
    (1)出示生字卡片。
    (2)出示有生字的词语。
    (3)出示有新词的句子,指导朗读:
    邓小平爷爷小时候就能写一手好字,经常受到老师的夸奖。
    先生要孩子们先用纸蒙着字帖描,等描熟了,再照着字帖写。
    (4)出示轻声音节词:爷爷、先生、孩子们、时候、上面、心里。
    (5)检查朗读,指导停顿。
    三、范读课文,初步体会
    1.范读全文。
    2.让学生谈体会。
    四、指导写字
    1 认读生字: 平  夸 当 求 这
    2.指导记字形,认识偏旁小字头。
    3.在田字格黑板上范写,边写边强调注意点,特别指导“求”右上角的一点不能忘。
    4.提醒学生用正确的姿势(坐姿、握笔姿势)写字,把字写正确,写美观。
    作业
    设计
    ★完成《习字册》上五个生字。
    ★★完成《一课一练》一。
    ★★★给生字组成词,选择其中的一个词说一句话。
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