[《乌鸦喝水》第一课时教学设计]《乌鸦喝水》第一课时教案

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作者：广西省贺州市八步区大宁镇中心学校 李志蕾    转贴自：中国教学资源网    点击数：75

教学目标：1、学会本课生字新词，并会正确书写生字。
            2、初步感知课文内容，把课文读通。教学重点：识字、写字。教学难点：练习朗读。教具准备：多煤件课件，生字卡片，乌鸦图片。教学过程：一、创没情境，导入新课。
            1、介绍新朋友，出示乌鸦图，师：别看它长得黑乎乎的，很不好看，但是它很聪明。看动画片《乌鸦喝水》。 2、乌鸦把
            它的相片和故事留在我们的课本了，等着我们去看，去读呢！板书：23.乌鸦喝水，读课题。
            3、知指导看图，说说图意，结合学生回合师板书，口渴----喝水用顺口溜区别“渴”与“喝”。渴了需要水（三点旁）喝水要用口（“口”旁）。二、初读课文，读准字音。
            1、提出初读课文的要求；遇到生字圈画出来，看清拼音，读准字音，感觉读得有困难的地方想办法解决它，可以请叫老师和小伙伴。
            2、出示生字，自己练习，把你觉得读得好的字读给同桌听。 3、抽八名学生摘星星卡片并当小老师教读，教师指导读准字音。
            4、去拼音查读。男女比赛。开火车读，反复纠正读。 6、齐读生字。
            7、字卡出示绿色通道的三个生字“鸦”“叼”“瓶”，通过字音，记住他们。“鸦”“牙”表音，“鸟”表意，“叼”要用口“瓶”：瓦片层层并。三、自主识记字形
            1、认识新偏旁：“”“走”。（1）记住称：手字旁。走字旁。（2）与“手”“走”比一比，加深印象。 2、用自己喜欢的方法识记生字。
            3、交流汇报：（顺口溜）渴：人困高墙内，太阳当头晒，渴了需要水，无奈水流外。起：走字翘翘腿，自己跳上去，办：用力想办法，两边都流汗。渐：水车千斤重（慢的意思）（比一比）于：干——于
            （于字钩）（解字理）终：——冬——终，原指衣服做完了打两个结的意思，后被借去表示冬秀，冬天寒冷，人们不再外出劳作，而在家纺丝线，这就是年终季节，终，也就表示最后的意思。（课件铺助）（加一加）法：三加去。（做动作）看：把手放在眼睛上。四、把生字送回家，理解扩词说句形成知识积累。
            1、半生字宝宝送回家读课文，多读有生字的词句，结合课文理解生字词，再想想你能用生字组成别的词吗？能说出一个句子就更好了。 12
            2、“天上鸟儿结伴飞，水里鱼儿结伴游”，把你们读到的生字的词句读给大家听。
            3、你还能用生字说出不同的词句吗？交流汇报。起：起立，起床，生起。早上太阳生起来了。办：我想出了一个好办法。法：加法，减法，法国，法官，法师，这道题应该用加法。我想去法国。渐：我渐渐长高了，小树渐渐长大了，汽车渐渐开远了。看：看书看电视。我最喜欢看动画片。渴：渴了，我口渴了。
            4、再读课文，把课文读通，读顺。（1）师范读（2）学生练读。选择自己喜欢的一段练读，分男女读敏捷龙读全文。教师注意指导。五、指导书写生字
            1、教师提示两个易写错笔顺的字。渐：车，在单独写的时候是先横后竖，在“渐”字里，变横为提，要先竖后提。笔顺为 一 渴：右下部笔顺为
            2、学生自己读笔顺图，自己在描红栏里描红。 3、学生汇报，给同学们提个醒，哪个字难写好，该怎样才能写好。起：走
            的捺要长，托起“己”字。渐：车头高，右竖低。 4、教师范写 看、渴、于、渐，注意提醒学生各笔在田字格中的占位。
            5、在练习本上写你喜欢的生字。
            6、抽学生板写生字，集体评议。六、总结。课后多练习，把字写好写美，争当小小书法家。七、板书设计23.乌鸦喝水（乌鸦贴图）
            口kê渴----喝hē水
            （田字格四个，教师范写看、渴、于、渐）
            （走字旁）（手字旁）
            渴  终 办 法 于 起 渐 看
            （田字格一行，学生板写）
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