[荷叶圆圆课文原文]荷叶圆圆
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学设计一、教学目标
1能根据拼音读准“荷、绿、台、放、朋、友、油、还”11个生字的字音，尤其注意读准后鼻音的字，并能在语言环境中正确认读这些生字。能在老师的指导下，在田字格里认真描摹“荷、朋、油、友”。
2、朗读课文，做到不加字，不漏字；在理解课文的基础上，初步感受荷叶给大家带来的快乐。
3、看图展开想象，练习把话说完整。
二、教学重点、难点
识字为本课的重点，了解“油”的本音及在“绿油油”中的读音.
三、教学过程
（一 ）看图激趣，导入课文
1、（出示荷叶图）观察图画，认识荷叶。
（1）学习生字“荷”，读准字音，“荷叶儿”认清字形，学习“草字头”。
（2）观察荷叶，说说它的形状、颜色。（你看到的荷叶是什么形状？什么颜色的？）
2、学习“绿”组词来理解.你还见过什么是绿 的？
3、 朗读句子。（多么漂亮的荷叶儿啊，怎么把这个句子读好呢？请听老师读，看谁学的像。）
荷叶儿，圆圆的，绿绿的。
（1） 自由读。（2） 指名读。（3） 齐读。
4、练习说话：大家读的很好谁能照这个样子也来说说这两副图？他们都是什么形状？什么颜色？
5 、板书课题：37荷叶圆圆 生齐读。
（二）整体感知，学习生字
1在圆圆、绿绿的荷叶上还发生了有趣的事呢？请你边听录音，边看动画说说你听到了什么?
2反馈交流对课文内容的了解：
（1）交流板书：水珠 蜻蜓 青蛙 小女孩 摇篮 机场 歌台 凉帽
读词语，（我们一起和这些词语宝宝打声招呼。）
（2）学习“台”唱歌的台子叫歌台，你还知道什么台？
3 （1）引读句子：小朋友听的真仔细他们说的话你们全都记下来了,想想看他们都是怎么说的这写些话,你能学学吗?小水珠说——……。小蜻蜓说——……。
小青蛙说——……。小朋友说——……。
个别读，分组师生配合读。幸福 高兴 开心 愉快
（3）小水珠把荷叶当作摇篮，那么其他小动物会把荷叶当作什么？他们会怎么说？
出示小鱼图和小蚂蚁图，让学生练习说话。
例：小鱼说：“荷叶是我的雨伞。”
4、它们为什么这样说呢？（小组合作）读课文，找找这样说的理由，交流，读一读。
（1）出示句子：
（2）挑选自己最喜欢的一个句子，读读再加上动作演演。有感情朗读。
（3）学习“放”“朋友、油、还”生字。
5、分角色表演故事。
6、师根据板书总结课文。
（三）看图说话，积累语言。
1 看图，把句子说完整。瞧，小兔他们也来了。请你再来看看这些小动物也把什么当作了什么？
（1）蘑菇是小白兔的 。
（2） 是小蚂蚁的 。
（3） 。
（四）巩固字词，指导描摹
1 游戏：（小蜻蜓开着飞机要起飞了，请你们来读读他们都是什么飞机？）
2、临摹。（机动）
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