[荷叶圆圆课文原文]荷叶圆圆

小学一年级语文教案 2023-04-14 网络整理 晴天

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教学设计
一、教学目标
1能根据拼音读准“荷、绿、台、放、朋、友、油、还”11个生字的字音,尤其注意读准后鼻音的字,并能在语言环境中正确认读这些生字。能在老师的指导下,在田字格里认真描摹“荷、朋、油、友”。
2、朗读课文,做到不加字,不漏字;在理解课文的基础上,初步感受荷叶给大家带来的快乐。
3、看图展开想象,练习把话说完整。
二、教学重点、难点
识字为本课的重点,了解“油”的本音及在“绿油油”中的读音.
三、教学过程
(一 )看图激趣,导入课文
1、(出示荷叶图)观察图画,认识荷叶。
(1)学习生字“荷”,读准字音,“荷叶儿”认清字形,学习“草字头”。
(2)观察荷叶,说说它的形状、颜色。(你看到的荷叶是什么形状?什么颜色的?)
2、学习“绿”组词来理解.你还见过什么是绿 的?
3、 朗读句子。(多么漂亮的荷叶儿啊,怎么把这个句子读好呢?请听老师读,看谁学的像。)
荷叶儿,圆圆的,绿绿的。
(1) 自由读。(2) 指名读。(3) 齐读。
4、练习说话:大家读的很好谁能照这个样子也来说说这两副图?他们都是什么形状?什么颜色?
5 、板书课题:37荷叶圆圆 生齐读。
(二)整体感知,学习生字
1在圆圆、绿绿的荷叶上还发生了有趣的事呢?请你边听录音,边看动画说说你听到了什么?
2反馈交流对课文内容的了解:
(1)交流板书:水珠 蜻蜓  青蛙 小女孩 摇篮   机场   歌台   凉帽
读词语,(我们一起和这些词语宝宝打声招呼。)
(2)学习“台”唱歌的台子叫歌台,你还知道什么台?
3 (1)引读句子:小朋友听的真仔细他们说的话你们全都记下来了,想想看他们都是怎么说的这写些话,你能学学吗?小水珠说——……。小蜻蜓说——……。
小青蛙说——……。小朋友说——……。
个别读,分组师生配合读。幸福 高兴  开心   愉快
(3)小水珠把荷叶当作摇篮,那么其他小动物会把荷叶当作什么?他们会怎么说?
出示小鱼图和小蚂蚁图,让学生练习说话。
例:小鱼说:“荷叶是我的雨伞。”
4、它们为什么这样说呢?(小组合作)读课文,找找这样说的理由,交流,读一读。
(1)出示句子
(2)挑选自己最喜欢的一个句子,读读再加上动作演演。有感情朗读。
(3)学习“放”“朋友、油、还”生字。
5、分角色表演故事。
6、师根据板书总结课文。
(三)看图说话,积累语言。
1 看图,把句子说完整。瞧,小兔他们也来了。请你再来看看这些小动物也把什么当作了什么?
(1)蘑菇是小白兔的               。
(2)    是小蚂蚁的               。
(3)                             。
(四)巩固字词,指导描摹
1 游戏:(小蜻蜓开着飞机要起飞了,请你们来读读他们都是什么飞机?)
2、临摹。(机动)

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