【初三总复习】一年级期末复习试卷 字词部分
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一年级期末复习试卷 字词部分
班级----------姓名--------
一、读拼音写词语
shuo hua peng you chun tian gao da lv ye jie ri
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fu qin bu xing gu dai shen gyin gao xing xue hui quan jia
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
ke kou yi hou xian sheng gan jing geng jia huang niu bi kou
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
li zheng bian hua zui hao liang feng zhao dao zai jian da xiang （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
cong lai zhi dao cao yuan lao shi gan huo zhong tian chi fan lainxi （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ke ku huo ban gong tong qi che shi fen bu yao mei you hai zi
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
nan bei di qiu tiao gao tao zi gang cai zuo xia zuo wei dai zhe
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
cheng wei lao dong hou dong wan shang xin nian jiang hu shen me
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
二、比一比，在组词。
做（ ） 跳（ ） 坐（ ） 跟 （ ）
作（ ） 桃（ ） 座（ ） 根 （ ）
兰（ ） 发（ ） 请（ ） 雪（ ）
拦（ ） 友（ ） 情（ ） 星（ ）
借（ ） 急（ ） 处（ ） 间（ ）
姐（ ） 忘（ ） 外（ ） 问（ ）
分（ ） 半（ ） 井（ ） 象（ ）
份（ ） 伴（ ） 开（ ） 像（ ）
运（ ） 网（ ） 蚂（ ） 重（ ）
边（ ） 面（ ） 妈（ ） 童（ ）
三、给多音字组词：
空 重 没 看
着 为 量 都
只 长 乐 好
干 称 种
四、扩词。
园 （ ） （ ） （ ） 新 （ ） （ ） （ ）
种 （ ） （ ） （ ） 跳 （ ） （ ） （ ）
名 （ ） （ ） （ ） 选 （ ） （ ） （ ）
问 （ ） （ ） （ ） 球 （ ） （ ） （ ）
帮 （ ） （ ） （ ） 玩 （ ） （ ） （ ）
晚 （ ） （ ） （ ） 动 （ ） （ ） （ ）
五、给下边的字加上偏旁，组成新字，再组词。
巴（ ）（ ） 古（ ）（ ） 少（ ）（ ） 合（ ）（ ）
果（ ）（ ） 青（ ）（ ） 寺（ ）（ ） 会（ ）（ ）
六、加一加、减一减，变成新字。
错 - + = ( ) 蚂 - 马 + 文 =（ ）
桃 - 木 + =（ ） 弯 - 弓 + 又 =（ ）
木+（ ）=（ ） 种 -（ ）=（ ）
吓 - 下 = （ ） 日+（ ）= （ ）
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村居教学设计一等奖_《村居》教学设计详细阅读
一、教材简析《村居》是长春版教材语文二年级上册第一单元的一首古诗，这首古诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童兴致勃勃地放风筝。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。二、教学重点、难点重点是朗读、背诵和识字写字。难点是通过朗读感悟，想象诗中描绘的春天生机勃勃的景...
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村居教学设计一等奖|《村居》教学设计详细阅读
【教材简说】 《村居》是人教实验版小学语文第二册第４课的两首古诗之一，是一首描写春天景色的古诗。它描写的是花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着希望。良辰美景配上快乐的生活，多么富有情趣；大好春光配上风华少年，意境多么悠远。【教学目...
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[邓小刚]邓小平爷爷植树详细阅读
“１９７９年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈。……”从那时起，祖国迈开了改革开放的步伐，展开了现代化建设的新画卷，走进了万象更新的春天。这位老人的“春天的故事”，传遍了长城内外、大江南北。 在北京天坛公园，邓小平爷爷亲手栽种的松柏，带着老人的希冀和心愿茁壮成长。“小平树”已成了天...
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[《春雨的色彩》教学反思]《春雨的色彩》教学设计详细阅读
【教材分析】 《春雨的色彩》是小学语文一年级下册的一篇课文。课文以学生喜爱的童话故事形式出现，通过描写春雨贵如油、春雨细如丝、春雨柔似水、春雨美如画，让学生感受春雨给大地带来的变化，体会春的美丽。【学生分析】 班内男生占学成总数的四成，大多数活泼、思维敏捷，他们对科普类的读物十分感兴趣，爱读《少...
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《春雨的色彩》教学反思_《春雨的色彩》教学设计详细阅读
【教材简析】 春雨贵如油。这是千百年来劳动人民发自肺腑的感叹。春雨细如丝。丝丝细雨像春姑娘身上的薄纱，随风飘动；像春姑娘纺出的丝线，轻轻垂下；又像春姑娘缝衣的细针，扎进刚刚苏醒的大地。春雨柔似水。柔弱的春雨蕴藏着巨大的力量。“随风潜入夜，润物细无声。”春雨像乳汁一样哺育着世间万物，使大地呈现出勃勃...
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【《柳树醒了》教学设计意图】《柳树醒了》教学设计详细阅读
教学目标： 1、认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。 3、能发现春天里事物的变化。 教学过程： （一）激趣，引入新课。 1、你喜欢春天吗？（板书“春”字）词：你看见这个字想到了什么？（学生各抒已见，会说想到...
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【春雨的色彩教学设计及反思】春雨的色彩教学设计详细阅读
教学内容：《春雨的色彩》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册一单元的阅读课文。全文通过三只小鸟围绕“春雨是什么颜色的”这一问题展开的讨论，勾画出一幅春雨滋润大地，万物竟相生长的美景。教学理念：一、引导学生多角度、有创意地阅读。1、带着问题走进课文。通过读找出课文中的答案，使...
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《春雨的色彩》教学反思_《春雨的色彩》教学设计详细阅读
【内容简析】 春雨美如画，春雨染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗。春雨是无色的，但却给人们带来了五彩的世界。课文用童趣的语言，让我们感知春雨把大地装扮的五彩缤纷。【设计思路】 春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。利用课件插图创设情境。学生可以在看、读、演画中感悟春雨给大地带来的变化。...
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平平搭积木教案_《平平搭积木》练习详细阅读
一、拼拼读读。bà ba mā ma gōng zuò hěn xīn kǔ．wǒ yào bāng bà ba mā ma gàn diǎnr shì 二、照样子按笔顺写。三、填 空 。“业&rdquo...
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[《春晓》教学设计方案]《春晓》教学设计详细阅读
教材分析 《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味。 教学目标 1、认识本课要求会认的9个生字，能正确书写本课要求会写的字。 2、正确、流利、有...