[理综卷子推荐]综合卷子
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
汉语拼音
江都市苏教版小学语文第一册期中检测试卷
99.10.
___________小学一年级_____班 姓名___________ 成绩_________
笔试部分
一、ting xie yao qiu xie de ji dui you hao
听 写, 要 求 写 得 既 对 又 好
1、sheng mu
声 母
________ _________ _________ _________ _________
________ _________ _________ _________ _________
⑴________ ⑵_________ ⑶_________ ⑷_________ ⑸_________
________ _________ _________ _________ _________
________ _________ _________ _________ _________
________ _________ _________ _________ _________
⑹________ ⑺_________ ⑻_________ ⑼_________ ⑽_________
________ _________ _________ _________ _________
________ _________ _________ _________ _________
________ _________ _________ _________ _________
⑾________ ⑿_________ ⒀_________ ⒁_________ ⒂_________
________ _________ _________ _________ _________
2、dan yun mu he fu yun mu
单 韵 母 和 复 韵 母
_________ _________ _________ _________ __________
_________ _________ _________ _________ __________
⑴_________ ⑵_________ ⑶_________ ⑷_________ ⑸__________
_________ _________ _________ _________ __________
_________ _________ _________ _________ __________
_________ _________ _________ _________ __________
⑹_________ ⑺_________ ⑻_________ ⑼_________ ⑽__________
_________ _________ _________ _________ __________
3、bi yun mu
鼻 韵 母
________ ________ ________ ________ ________
________ ________ ________ ________ ________
⑴________ ⑵________ ⑶________ ⑷________ ⑸________
________ ________ ________ ________ ________
二、chao xie yin jie mei ge yi bian yao qiu xie de
抄 写 音 节,每 个 一 遍, 要 求 写 得
zheng qu gui fan xie zi zi shi zheng que
正 确 规 范, 写 字 姿 势 正 确
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
口试部分
三、lang du
朗 读
将声母、韵母和要求掌握的常用音节,混合分成若干组,分别
写在卡片上,让学生任抽其一,当面朗读,要求正确、清楚、响亮。
造句
谁--这个桃子是谁的呀?
许多--我家有许多的桃子。
欢乐--我们的祖国到处有欢乐。
各种--我家有各种好玩的玩具。
连忙--奶奶生病了,我连忙跑去看她。
非常--妈妈给我买了一个玩具,我非常高心。
原来--我的书本不见了,原来是我放在家里了。
勇敢--晚上,我一个人在家,真勇敢。
赶快--要下雨了,我赶快跑回家。
看见--我看见天上有许多小鸟在飞。
高心--妈妈给我买了一个玩具,我非常高心。
有……有……还有……--我家有西瓜,有南瓜,还有冬瓜。
看拼音写汉字
chun yu bu gu kong que luo tuo tiao yue
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lai hu xiao lian xiu xi chong po chi tang
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhui gan ren shi guan kan gong jian yuan shuai
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gu xiang bai fa gao su fei chang lao shi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shēng qì qīng sōng kàn jian dōng tiān gōng yuán
( )( )( )( )( )
shān yáng xuě huā tài yáng yuè liang wèi xīng
( )( )( )( )( )
qīng shuǐ píng guǒ diǎn tóu xǔ duō hǎi biān
( )( )( )( )( )
zǔ guó sòng gěi kě shì péng you huǒ hóng
( )( )( )( )( )
shén me xué shēng shū fǎ dōng fāng
( ) ( ) ( ) ( )
按课内容填空
、怀素长大以后,成(chéng)了( )( )( )。
2、一个老人在门前种了( )( )( )( )( )。
3、同学们,手拉(lā)手,我们都(dōu)是( )( )( )。
4、天气凉了,妈妈给奶奶织(zhī)( )( )。
1、兔子和乌龟赛跑。兔子跑了( )睡觉了,乌龟( )也不停步。兔子跑到( )下,乌龟早在( )了。
2、松鼠的尾巴( )就像一顶降落伞,松鼠的尾巴可以当做又( )又( )的被子。
3、下雨前,小鱼在水里( ),游到( )来了。
下雨前,燕子要飞得( ),( )捉到( )。
4、吴文想出了个好( ),叫大家都去( ),把水灌到( )里,皮球就浮上来了。
5、我们做什么( ),都要把( )挂在( )。
6、小猫( )地钓鱼,一条小鱼也钓不着。
小猫一心一意地钓鱼,不一会儿子就钓着了一条大鱼。
7、孙悟空第一次变成小明的( ),第二次变成( )摔倒在地上,小明( )把她扶起来。第三次又变成( )来到小明家,小明连忙说:"老爷爷( ),老爷爷请( )。"
孙悟空夸奖小明是上有( )的好孩子。
8、( )种粮,( )织布。
9、默写14课。
14、 画
________
________
________
________
这篇课文共写了__、__、__ 、__、四种景物。
10、乌鸦( )了,( )找水喝。它看见一个瓶子,( )里边的水不多。它看见( )有( )小石子。它想出( )来了。
11、有一回,有个小朋友( ),掉到大水缸里去了。司马光( )慌。他拿起一块( ),( )砸那口缸,几下子就反缸砸破了。
1、看啊,太阳出来了。天上(出现了一道美丽的彩虹),(红)、
橙、(黄)、(绿)、(青)、蓝、紫。是谁(飞上蓝天)画成了(这座七彩的桥)?
2、乌鸦把小石子(一颗一颗 )地放到瓶子里。瓶子里的(升高了),乌鸦就喝着水了。
3、开始时,小猫(三心二意)地钓鱼,连一条小鱼也钓不着,后来它(一心一意)地钓鱼,不一会儿就钓着了一条大鱼。
4、兔子和乌鬼赛跑。兔子跑了(一半)睡觉了,乌鬼(一刻)也不停步。兔子跑到(大树)下,乌鬼早在(那里)了。
5、(夏天)的午后,一阵(雷雨)过去了,(太阳)出来了。天上出现了一道(美丽)的彩虹。
6、学了《小猫钓鱼》这个故事,我明白了做事要(一心一意),不要(三心二意)。
7、要下雨了,小鱼游到(水面)上来了,燕子飞得(很低很低),才能捉到虫子。
8、海滩上有(各种)颜色的贝壳,有(红)的,有(黄)的,有(白)的,还有(绿)的。1、忽然( ),下了一阵大雨。大雨过后,阳光照得满湖( )。湖里的荷花开更( )了,( )的花瓣上清水( ),( )的荷叶上水珠( )。 登鹳雀楼 春 晓
按课文内容填空
2、春风吹,春风吹,吹( )了柳树,吹( )了桃花,吹( )了燕子,吹( )了青蛙。春风( )地吹,春雨( )地下。
1.太湖的风( )( )地吹过我们( )( )。( )( )长出了嫩芽,( )( )露出了笑脸。我们迎来了( )( )春天。
2.每次( )( ),邓小平爷爷都能按( )( )的要求去做,所以,他( )( )红圈圈最( )。母亲( )( )小平学习( )( )用功,( )( )很高兴。
3.我们悄悄地插在( )( )花瓶里,( )( )说上( )( )( ):小红花,小红花,请你不要( )( )她。
4.我( )( )头,望着奶奶的( )( )说:"奶奶,( )( ),我不再让你操心,这( )( )还会变黑吗?"奶奶抚摸着我的头,( )( )。
9、乌鸦想喝瓶子里的水,可是瓶子里的水(不多),瓶口(又小),它喝不着。
i) 松鼠的尾巴(又软又暖),可以当(被子)。
11、默写课文《画》。
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
(1)、写出下列词的反义词。
有--(无) 远--(近) 去--(来)
(2)、填空。
这首诗写了(山)、(水)、(花)、(鸟)这四种景物。
12、 爸下班回来,(我请爸爸喝茶)。
13、放学了,我对老师说:"老师,再见"。
13、 春天到了,大家快来(种树苗)。
14、 南南晚上一个人在家,什么也不怕,是个(勇敢的孩子)。
15、 羊被(狼吃)了,放养的孩子(哭了)。
16、 没有(农民)来种粮,哪有(米饭)白又香?
、怀素长大以后,成(chéng)了( )( )( )。
2、一个老人在门前种了( )( )( )( )( )。
3、同学们,手拉(lā)手,我们都(dōu)是( )( )( )。
4、天气凉了,妈妈给奶奶织(zhī)( )( )。
1、兔子和乌龟赛跑。兔子跑了( )睡觉了,乌龟( )也不停步。兔子跑到( )下,乌龟早在( )了。
2、松鼠的尾巴( )就像一顶降落伞,松鼠的尾巴可以当做又( )又( )的被子。
3、下雨前,小鱼在水里( ),游到( )来了。
下雨前,燕子要飞得( ),( )捉到( )。
4、吴文想出了个好( ),叫大家都去( ),把水灌到( )里,皮球就浮上来了。
5、我们做什么( ),都要把( )挂在( )。
6、小猫( )地钓鱼,一条小鱼也钓不着。
小猫一心一意地钓鱼,不一会儿子就钓着了一条大鱼。
7、孙悟空第一次变成小明的( ),第二次变成( )摔倒在地上,小明( )把她扶起来。第三次又变成( )来到小明家,小明连忙说:"老爷爷( ),老爷爷请( )。"
孙悟空夸奖小明是上有( )的好孩子。
8、( )种粮,( )织布。
9、默写14课。
14、 画
________
________
________
________
这篇课文共写了__、__、__ 、__、四种景物。
10、乌鸦( )了,( )找水喝。它看见一个瓶子,( )里边的水不多。它看见( )有( )小石子。它想出( )来了。
11、有一回,有个小朋友( ),掉到大水缸里去了。司马光( )慌。他拿起一块( ),( )砸那口缸,几下子就反缸砸破了。
1、看啊,太阳出来了。天上(出现了一道美丽的彩虹),(红)、
橙、(黄)、(绿)、(青)、蓝、紫。是谁(飞上蓝天)画成了(这座七彩的桥)?
2、乌鸦把小石子(一颗一颗 )地放到瓶子里。瓶子里的(升高了),乌鸦就喝着水了。
3、开始时,小猫(三心二意)地钓鱼,连一条小鱼也钓不着,后来它(一心一意)地钓鱼,不一会儿就钓着了一条大鱼。
4、兔子和乌鬼赛跑。兔子跑了(一半)睡觉了,乌鬼(一刻)也不停步。兔子跑到(大树)下,乌鬼早在(那里)了。
5、(夏天)的午后,一阵(雷雨)过去了,(太阳)出来了。天上出现了一道(美丽)的彩虹。
6、学了《小猫钓鱼》这个故事,我明白了做事要(一心一意),不要(三心二意)。
7、要下雨了,小鱼游到(水面)上来了,燕子飞得(很低很低),才能捉到虫子。
8、海滩上有(各种)颜色的贝壳,有(红)的,有(黄)的,有(白)的,还有(绿)的。1、忽然( ),下了一阵大雨。大雨过后,阳光照得满湖( )。湖里的荷花开更( )了,( )的花瓣上清水( ),( )的荷叶上水珠( )。 登鹳雀楼 春 晓
2、春风吹,春风吹,吹( )了柳树,吹( )了桃花,吹( )了燕子,吹( )了青蛙。春风( )地吹,春雨( )地下。
1.太湖的风( )( )地吹过我们( )( )。( )( )长出了嫩芽,( )( )露出了笑脸。我们迎来了( )( )春天。
2.每次( )( ),邓小平爷爷都能按( )( )的要求去做,所以,他( )( )红圈圈最( )。母亲( )( )小平学习( )( )用功,( )( )很高兴。
3.我们悄悄地插在( )( )花瓶里,( )( )说上( )( )( ):小红花,小红花,请你不要( )( )她。
4.我( )( )头,望着奶奶的( )( )说:"奶奶,( )( ),我不再让你操心,这( )( )还会变黑吗?"奶奶抚摸着我的头,( )( )。
9、乌鸦想喝瓶子里的水,可是瓶子里的水(不多),瓶口(又小),它喝不着。
i) 松鼠的尾巴(又软又暖),可以当(被子)。
11、默写课文《画》。
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
(1)、写出下列词的反义词。
有--(无) 远--(近) 去--(来)
(2)、填空。
这首诗写了(山)、(水)、(花)、(鸟)这四种景物。
12、 爸下班回来,(我请爸爸喝茶)。
13、放学了,我对老师说:"老师,再见"。
13、 春天到了,大家快来(种树苗)。
14、 南南晚上一个人在家,什么也不怕,是个(勇敢的孩子)。
15、 羊被(狼吃)了,放养的孩子(哭了)。
16、 没有(农民)来种粮,哪有(米饭)白又香?
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/122907.html
-
[小小的船教学设计一等奖]《小小的船》教学设计详细阅读
课前透视 《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。诗歌以优美的语言、形象的比喻,描绘了一幅奇妙的夜景图。展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗韵律和谐,语言通俗易懂,充满了儿童情趣。课文插图生动形象,能引起孩子对夜空无限的暇思,对美丽神奇夜空的深切感受,对大自然的由衷热爱。看月亮、...
-
【比尾巴教学设计一等奖】《比尾巴》教学设计详细阅读
教 学目标 1.认真看图,认识图上的动物,了解六种动物尾巴的特点。 2.独立认读音节,正确、流利地朗读短文。 3.学习6个词语,学会7个生字,认识4个部首。 4.认识问句、问号。学习朗读问句,懂得回答问题要完整,先问的先答,后问的后答。 教学重点 指导学生朗读问句答句,理解“...
-
[影子教学设计一等奖]《影子》教学设计详细阅读
一、教学设计理念《语文课程标准》指出,要让学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”,学习诗文要让学生“获得初步的情感体验,感受语言的优美”。 《影子》这一课之所以被选入低年级教材,并不仅仅因为它浅显、易懂、有趣,还因为它能帮助学生了解生活常识,积累语言材料。在教学中,教师应充分利用教材,激发学生的学习兴趣和...
-
比尾巴教学设计_比尾巴教学设计详细阅读
教学目标 1、自由读悟课文内容,培养学生的自学能力。 2、图文结合,培养学生的理解能力、观察能力、朗读能力,提高学生的学习兴趣。 3、加强课堂的口语和说话训练。 4、拓展学生的思维能力。 教学内容 1、理解课文,学习生字和相关二类字的音节,指导“?”&l...
-
[小小的船说课稿]小小的船说课稿详细阅读
各位领导,老师,你们好!今天,我说课的内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文(一年级上册)》第三单元第7课的《小小的船》。下面我从教材分析、教法分析、学法分析、教学程序、教学思想五个方面对本课设计做介绍:一、教材分析㈠教材的地位及作用《小小的船》是人教版《义务教育课程标准实验教...
-
小小的船教学设计一等奖_《小小的船》教学设计详细阅读
教学目标1、认识9个生字,会写“见、电”等四个字,认识“舟、门”两个偏旁。2、学会正确流利有感情地朗读课文和背诵课文,并在朗读中感受弯月的美。3、初步培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。教学重点1、在阅读中识字、写字。2、有感情地朗读课文,...
-
【《阳光》教学设计及板书部编】《阳光》教学设计详细阅读
教学目标 1、认识12个生字,会写4个字。认识两种笔画和1个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、感受阳光的美好与宝贵。教学重点:识字、写字和练习朗读。教学课时:2课时 第一课时一、想象引入,...
-
【静夜思教学设计一等奖】《静夜思》教学设计详细阅读
教学目标:1、认识“静、夜、思、床、前、明、举、低、故、乡”10个生字;会写“乡、头、是”三个字。2、朗读古诗,背诵古诗,体会古诗的意思。3、激发学生热爱家乡,热爱亲人的感情。教学重、难点:1、识字、写字。2、朗诵古诗。课前准备:挂图、生字卡片。教学时...
-
小小的船教学设计一等奖|《小小的船》教学设计详细阅读
一,教学目标设计:一教学目标:⒈能随文认读生字,会写田字格中的字,有感情地诵读,背诵儿歌 ⒉注重学生识字过程中的指导,引导儿童有感情地读儿歌,背儿歌,用自己的方法识字形,并书写生字 ⒊培养学生浓厚的学习兴趣和初步的想象力,让其在优美愉悦的环境中享受学学 二教学目标分解图(略):二,教学策略设计:一教...
-
比尾巴课文_比尾巴详细阅读
教学内容:本课在教材第83—85页,具体教学内容为:介绍六种动物尾巴的特点,教认生字、笔画、偏旁。 教学目标:1、知识和能力。认识12个生字,认识3个偏旁“矢字旁、八字旁、鸟字旁”。了解一些动物尾巴的特点。2、过程和方法。联系生活鼓励用多种方法识字;通过多种方法...