【《傲慢与偏见》】《ao ou iu》教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学目标：学会3个复韵母ao ou iu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。
教学重难点：
1、认准3个复韵母ao ou iu和它们的四声。
2、掌握标调的规律。
教学过程：
一、复习：
1．开火车读卡片：a o e i u u。
2．开火车读ai ei ui三个复韵母。
3．导入：今天我们继续学习复韵母，它们是谁呢？请小朋友看图。
二．指导看图：
1． 图上画的是什么季节？（冬天）你是怎么看出来的？（小朋友身上都穿着鸭绒袄）他们在干什么？（看运动员大哥哥大姐姐在游泳）水面上还飞着什么？（海鸥）谁来当讲解员，把这幅图的意思连起来讲一讲。
2． 学习图上音节
（ 1 ）哪位小朋友会用儿歌把这幅图的内容说出来？
身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。
（ 2 ）师相机出示ao ou iu。
（ 3 ）这三个复韵母的读音就藏在这首儿歌里，哪位小朋友会读？
指读，分组读。
三 学习复韵母ao ou iu
教学ao
1、小朋友身上穿着什么衣服？
2、、“袄”是第几声？谁会把它改为第一声？指名读。
3、出示ao，ao的读音就跟“袄”的第一声有些像。
4、师范读，生跟读。
5、它由哪两个单韵母组成？读时要注意什么？
6、指名读，师正音。
7、读ao ai比较发音的异同。
8、ao的声调应该标在哪个字母上？为什么？复习标调歌。
9、出示：ao的四声生自由读。指名读。开火车读。打乱顺序读。
10、你能用它的四声组词吗？（山凹 嗷嗷叫 棉袄 骄傲）
教学ou
1. (指海鸥)这是什么？
2．出示ou：ou的读音有点像“鸥”。
3．师范读，生练读。开火车读。
4．出示：ou 的四声，它的声调符号应该标在哪个字母上呢？为什么标在o上？指名上黑板标。
5．自由练读。指名读。开火车读。打乱顺序读。
6．你能用它的四声组词吗？
教学iu
1、运动员在干什么？
2、“游”是第几声？谁会发第一声？
3．出示iu，iu的读音就跟“游”的第一声有些像。
4．师范读，生跟读。指名读，开火车读。
5、比较iu 和ui，注意区别。
儿歌：小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui 。
6．出示：iu 的四声，声调符号应该标在哪个字母上呢？为什么要标在u上？指名上黑板标。
7、小结标调规则。
教顺口溜：有a先找a，没a找o e，i u并列标在后。
四、复习复韵母：
游戏：出示魔术门，猜猜门后面是什么？
五、指导书写
1、ao ou iu写在四线格的哪里？要注意什么？
2、教师在四线格中范写，学生书空。
3、生描红，书写。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/121469.html
-
【《汉语拼音方案》】《汉语拼音６ j q x》教学设计9详细阅读
【教学内容】 １、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 ２、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。【教学重点难点】 读准 j q x 的音，认清 j q x 的形。教学难点是拼读音节 。【教学过程】 第一课时一、复习 开火车读 b p d g i。二、看情...
-
一年级语文案例分析与反思_一年级语文《放小鸟》案例分析详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：109 一年级语文《放小鸟》案例分析一、 有关背景 《放小鸟》是苏教版语文第二册上的课文。这一课叙述的是姑妈送我一只小鸟，色彩美丽，眼睛灵活，招人喜爱。我精心喂养，可它不吃不喝，一动不动，我很着急，怕有什么不测。当我听到小鸟的鸣叫，...
-
[《美丽的小路》教案]《美丽的小路》教学实录和教学反思详细阅读
教学目标：1巩固14个生字和带生字的词语，能够流利，有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读，感受三种句式的语气，体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情，树立保护环境靠大家的观念...
-
【骑牛比赛的视频】《骑牛比赛》第二课时教案详细阅读
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 骑牛比赛 共几课时 2课时 第几课时 第2课时 课型 讲读 教学目标 1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流...
-
[笑声回来了百家号]笑声回来了详细阅读
教学目标：1、学会4个生字， 认识6个字。会读5个词语。2、能展开想象，说说全家人回来后的情景。3、朗读课文，背诵课文。4、产生爱自己家的情感。教学重点：自主识字，培养学生口语表达能力。教学难点：规范的书写生字。课时：2课时。 第一课时设计思想：本课是写家庭生活的一首儿歌，三口之家，爸爸、妈妈下班回...
- 详细阅读
-
对韵歌教学设计一等奖_《对韵歌》教学设计详细阅读
一、教学目标1、认识6个词语，认识6个生字。2 、能正确流利并有感情的地朗读课文。3、能够发现课文中事物相对应的方面，并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。二、教学重点1、 能正确流利并有感情的地朗读课文。 2、能够发现课文中事物相对应的方面，并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。三、教学难...
-
[古诗两首教学设计池上和小池]古诗两首（所见、小池）教学设计详细阅读
课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句，诗句内容简洁，语言通俗浅易，用词精准凝炼。内容中情景交融，动静相宜，好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真，清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律，挖掘作者的情感和教材的编写意图，引导学生反复诵读，...
-
四个太阳教学实录_四个太阳教学实录详细阅读
师：今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题：四个太阳。师：看了这个课题，同学们想一想，有什么问题要问？生：为什么会有四个太阳？生：这四个太阳从什么地方升起来？从什么地方落下去？生：这四个太阳会是什么颜色的？师：同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文，学生边听边思考：...
-
[苏教版一年级语文下册练测答案]苏教版一年级语文下册练习教案详细阅读
练习7 教学要求： 1、 学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵，积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客，真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点： 1、 巩固所学的生字，并能用生字说话。...