一下识字5动物儿歌|一下识字5 听课随感
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
苏教版一下识字5 课件
苏教版一下 识字5 课堂教学实录
吴老师的语言具有特别的亲和力，一开口就吸引了我们小朋友。
导入以板画开始：先画一个三角形，如帽子；再画一个圆形的小脑袋和身体，下面如裙子，这些激活学生的生活体验，说说在哪里认识这个字的。用什么方法记住这个字，学生根据字形来说，在学生对这个字有所感觉的时候，老师再用音频播放夏字的造字字理，边用图片渐序出现夏字的古文字，学生听得清楚，看的明白，在心里对这个字留下了深刻的印象。再让学生去自主发现画里的夏天。这个环节的设计很有新意，学生学得兴趣盎然，以学生的眼睛去发现夏天，学生兴趣高涨，享受成功的喜悦。
“了”字的学习渗透了多音字在教学环节中，在不知不觉中掌握了多音字。
视频“凡亚比”来袭，感受台风的厉害。让学生叙述看到了什么？再来读台风这个词，画面感就在朗读里立显出来了，读出了学生自己对台风的理解。再播放音频雷雨，先有体验，再来读，读出了自己的感受。老师总结提升得非常适时：读书就要边读边放电影。
雨，你可以用什么词语来形容？这里拓展让孩子们将以前学过的词语和听到过的词语拿来运用，并且丰富了孩子们的词汇。一孩子说“倾盆大雨”，老师追问是从哪里看到过这个词语？还有一个孩子说“暴风骤雨”，这些都感受到孩子们阅读量非常大，也很好学，从而感受到学习不仅是在语文课本上，还可以多渠道。
你还认识哪些带雨字头的字？雪、雾、露。老师将雨字头的字都展示出来，丰富学生的积累。
两个部分的拓展都在本课时中得恰到好处，不会让人有拓展过量的感觉。
小朋友在观察字时，非常细致，从横笔，从结构，从关键笔画，学生学会观察、比较才能把字写得更漂亮。敬佩这个班级一年级的小朋友，语言表达有条理且很清晰，观察字时会观察，会比较。如果老师能适时的帮助学生整理一下，比如：当一个小朋友说完了自己提醒他人写时注意的地方时，老师小结一下，这是从这个字的整体来观察的。也就是表扬学生时，语言的指向性更明确一些，更提升小结一下，我觉得可能更对学生有帮助，因为学生已经表现得非常优秀了，如何在这基础上再提高，这就需要老师点拨了。
整体教学设计个人感觉板块很清晰，字词的教学目标是本课时的教学重点，并适时地让学生在理解中运用，这是我们低年级识字教学的重点。但是课堂上，说话的训练似乎不够。
当课堂上，老师出现失误时，如何处理，这就需要老师的教学机智，有时，美丽精彩的一瞬就会绽放异彩，让我们的课堂增添亮色。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/121366.html
-
【《汉语拼音方案》】《汉语拼音６ j q x》教学设计9详细阅读
【教学内容】 １、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 ２、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。【教学重点难点】 读准 j q x 的音，认清 j q x 的形。教学难点是拼读音节 。【教学过程】 第一课时一、复习 开火车读 b p d g i。二、看情...
-
一年级语文案例分析与反思_一年级语文《放小鸟》案例分析详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：109 一年级语文《放小鸟》案例分析一、 有关背景 《放小鸟》是苏教版语文第二册上的课文。这一课叙述的是姑妈送我一只小鸟，色彩美丽，眼睛灵活，招人喜爱。我精心喂养，可它不吃不喝，一动不动，我很着急，怕有什么不测。当我听到小鸟的鸣叫，...
-
[《美丽的小路》教案]《美丽的小路》教学实录和教学反思详细阅读
教学目标：1巩固14个生字和带生字的词语，能够流利，有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读，感受三种句式的语气，体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情，树立保护环境靠大家的观念...
-
【骑牛比赛的视频】《骑牛比赛》第二课时教案详细阅读
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 骑牛比赛 共几课时 2课时 第几课时 第2课时 课型 讲读 教学目标 1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流...
-
[笑声回来了百家号]笑声回来了详细阅读
教学目标：1、学会4个生字， 认识6个字。会读5个词语。2、能展开想象，说说全家人回来后的情景。3、朗读课文，背诵课文。4、产生爱自己家的情感。教学重点：自主识字，培养学生口语表达能力。教学难点：规范的书写生字。课时：2课时。 第一课时设计思想：本课是写家庭生活的一首儿歌，三口之家，爸爸、妈妈下班回...
- 详细阅读
-
对韵歌教学设计一等奖_《对韵歌》教学设计详细阅读
一、教学目标1、认识6个词语，认识6个生字。2 、能正确流利并有感情的地朗读课文。3、能够发现课文中事物相对应的方面，并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。二、教学重点1、 能正确流利并有感情的地朗读课文。 2、能够发现课文中事物相对应的方面，并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。三、教学难...
-
[古诗两首教学设计池上和小池]古诗两首（所见、小池）教学设计详细阅读
课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句，诗句内容简洁，语言通俗浅易，用词精准凝炼。内容中情景交融，动静相宜，好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真，清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律，挖掘作者的情感和教材的编写意图，引导学生反复诵读，...
-
四个太阳教学实录_四个太阳教学实录详细阅读
师：今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题：四个太阳。师：看了这个课题，同学们想一想，有什么问题要问？生：为什么会有四个太阳？生：这四个太阳从什么地方升起来？从什么地方落下去？生：这四个太阳会是什么颜色的？师：同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文，学生边听边思考：...
-
[苏教版一年级语文下册练测答案]苏教版一年级语文下册练习教案详细阅读
练习7 教学要求： 1、 学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵，积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客，真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点： 1、 巩固所学的生字，并能用生字说话。...