地球爷爷的手课堂总结|地球爷爷的手课堂实录

小学一年级语文教案 2023-01-13 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

教学目标:
1、认识“俩、摘”等七个生字,会写六个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,读好有请求语气的句子
3、能读懂课文的内容,对“地心引力”这一现象发生浓厚的兴趣,并大致了解这一科学常识,从而对身边的科学现象产生探究的欲望。
教学重点:识字,有感情地朗读课文。
教学难点:理解课文,读好有请求语气的句子。了解“地心引力”这一科学常识。
教学过程:
一 导入新课
    教师出示一只手,问:这是什么?
    生:手
    师:你有一双手,我有一双手,他有一双手,我们大家都有一双手。你的手会做什么呢?
    生:我的手会写字,我的手会帮妈妈干活,等等。
  师:今天我们来认识一双特殊的手,地球爷爷的手。
    生:齐读课题。
    师:这是一篇通话故事,想读读这个故事吗?打开书140页自由读课文。让学生标上自然段序号,不认识的字借助拼音多读几遍。
二 学习生字词语
    师:昨天我们在家预习了生字,刚才在课文中我们又读了生字,让学生看大屏幕,谁愿意当小老师交交大家。齐读。男女生交替读。
    师:你们看拼音宝宝藏起来了,你们还认识它吗?
    生:个别读,开火车读,齐读。
    师:你们读的真好,我们来做一个游戏,把我们制作的生字卡片摆放在桌子上,我读到哪个字你们就把哪个字举起来。
    师:我们生字认的可真棒!你能给这些字组组词吗?
    生:纷纷动脑筋,组了很多词。
    师:你们积累的词可真多!老师这里也有几个词语我们来读读吧!
三 分析课文 解决疑问
    师:同学们生字和词语都掌握的很好,把它们放在课文里一定会读的更好。你喜欢哪个自然段就读给老师和同学听把!
    生:几个同学发言,单独读课文。
    师:刚才我们读过课文,你们知道地球爷爷的手是指什么呢?
    生:地心引力。
    师:你师在哪个自然段找到的?是谁说的话?
    生:在第10自然段是地球爷爷说的话。
    师:谁愿意把地球爷爷说的话读一读?用粗壮、缓慢的语气读。
    生:读第10自然段。找二个同学读一读,读出感情。
    师:读了这个自然段地球爷爷告诉我们他的手有什么作用?
生:能让成熟的桃子掉下来。能让踢到半空的足球掉下来。
师:地球爷爷能让成熟的桃子掉下来是真的吗?我们课文中的谁看到的?
生:小猴和小兔看到了。
师:是呀,小猴和小兔是好朋友。一天,它们在桃树下玩,玩的真高兴,小猴是怎样说的?
生:小兔,我请你吃桃子吧!
师:它们玩的很高兴,我们用什么语气读?
生:用高兴、欢乐的语气读。
师:谁愿意做这只快乐的猴子读一读?
生:读小猴子说的话。
师:小猴要请小兔吃桃子,这时候猴爸爸正在树上,小猴是怎样请爸爸摘桃子的?我们用什么样的语气读?
生:商量请求的语气。
师:老师先来做小猴子请爸爸摘桃子吧。师泛读。12
生:几个同学单独读。
师:小猴子的话音刚落,猴爸爸还没有来得及回答,几个桃子就从树上掉了下来,小兔以为是猴爸爸摘的,就很有礼貌的说了些什么?
生:“伯伯,谢谢您!”
师:这时候,猴爸爸笑着说了些什么?
生:“别谢我,这是地球爷爷帮的忙。”
师:这时候小猴和小兔都感到很奇怪,小猴子是怎样说的?谁愿意做这只快乐的猴子来读一读?
生:“地球爷爷师怎样帮忙啊?”
师:谁愿意做这只快乐的兔子来读一读呢?
生:“是呀,地球爷爷怎样帮忙呢?他又没有手。”
师:你们看地球的图片,地球爷爷确实没有手。那它怎样帮忙呢?你们再看,磁铁吸引铁钉的试验,老师这里有磁贴和铁钉你们谁想来试试?
生:动手做试验。
师:地球爷爷的手就像磁铁吸引铁钉一样,能够牢牢的抓住地球上的大量东西,这就是地心引力。看来地球爷爷能让成熟的桃子掉下来是真的,你还能举出地球爷爷是有手的例子吗?
生:地心引力飞到半空的纸飞机掉下来。
    地心引力能让仍到半空的易拉罐掉下来。
       ……
    师:我找几个同学分角色把课文读一读。
    生:读整篇课文。
四 课内扩展
    师:你们想,如果地球爷爷没有手会有什么现象发生呢?你们看图片。
    师:如果地心没有引力就像太空中的宇航员一样失去重量漂浮空中。充分发挥你们的想象,如果地球爷爷没有手,在我们身边会有什么样的现象发生呢?
    生:跳高的运动员会漂浮在空中。
       我们仍的纸片会漂浮在空中。
       ……
   师:没有地心引力我们就无法生活,那我们怎样保护地球呢?
   生:保护环境,不乱丢垃圾。
      参加学校的弯弯腰小队,捡垃圾,保护校园环境。
      ……
   师:你们看,这是英国的科学家牛顿,他是通过普遍的苹果落地现象发现了地心引力。
    师:关于地心引力老师这里还有一首儿歌,我们大家伸出手拍手伴着节奏一起来读读吧。
    生:读这首儿歌。
  五 本课总结
    通过本节课的学习,我们知道了地球爷爷有一双很大很大的手,就是地心引力,只要我们留心观察就有心的发现,希望今后我们一七班的小朋友也像牛顿一样做个生活上的有心人。
六 布置作业
            1收集关于地球的其他资料。
            2 把我们今天学的这篇童话故事讲给爸爸妈妈听。12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/120328.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计