ao3_ao ou iu 教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学目标:
1.学会3个复韵母ao ou iu和它们的四声,了解复韵母的组合特点,能够读准音,认清形,正确书写。
2.能正确认读由声母与ao ou iu组成的音节,会准确拼读三拼音节,会读拼音词和拼音句。
教学重难点:
1、 ao ou iu的正确发音。
2、 ao ou iu与声母的拼读,尤其是三拼音节的拼读。
教学准备:挂图,字母卡片
教学过程:
一、复习检查。
1、 抽读字母卡片(学生用开火车的方法依次朗读):a o e i u ü,
2、 抽读复韵母卡片认读:ai ei ui。
3、 说说复韵母的一般发音方法
二、看情境图,听语境歌,引出新课内容。
1、 引导看情境图,回答问题,老师总结图意。
听语境歌。并学会语境歌,揭示新课内容。
身穿鸭绒袄,拍着小手笑。游泳健儿不怕冷,海鸥边飞边叫好。
ao ou iu
三、教学ao,ou,iu
1、教学ao
读音:与“鸭绒袄”的“袄”发音相似,先教师讲述发音方法,范读,告诉学生读的方法。告诉学生,ao 也是由两个单韵母组成的,它也是复韵母。
(领读,学生体会练读,指名读。)
四声。复习标调儿歌。标好声调,学生自由练读。
指名读,集体读。
用四声组词。
字形及书写:
看它的字形,看ao ou iu 有几部分组成,
编顺口溜帮助记忆:a在前,o在后,ao ao ao 。
教师范写,
学生书空。然后在书上描红。
2、 学习ao与声母的拼读。
(1)出示yǒng mào huā māo
说说这些音节的韵母都是什么。引导分析音节
用直线画出声母,用曲线画出韵母,自由练读、指名读,齐读,比赛读。
(2)出示三拼音节piàoliàngmiáoxiě
说说这些音节的组成。
复习三拼连读法,自由练读三拼音,教师巡回检查,指导发音有困难的学生。
3、 看图练读拼音词。
(1)拼读dà dào
看图,出示音节,
引导逐个拼音分析,
练习拼读,
最后指名连读拼音词。
(2)拼读xiǎo qiáo
教法同上。
4、ou iu的教学步骤与方法同上.
ou 的顺口溜:o在前,u在后。
iu的顺口溜:i在前,u在后。
用已学的方法学习拼读音节,培养拼读能力
5、学习ou iu与声母的拼音。
出示shuǐqiú
分析音节结构,用直线画出声母,用曲线画出韵母,自由练读、指名读,齐读,比赛读。
6、 看图读拼音词。
(1)出示,点名分析声韵母,练习拼读。
(2)说说图上画的是内容。(课文情境图引出音节:秋收)
(3)出示另一个拼音,说说图上画的是什么。(水牛)
7、 看图读儿歌。
(1)图上画的是什么地方?都有什么?
(2)出示儿歌:(拼音略)
三月里,春风吹,
杨柳青,草儿翠。
白云走,燕子飞,
都夸家乡山和水。
(3)引导自由拼读。
(4)讨论难拼读的音节。
四、巩固练习。
1、认读韵母
抽读韵母卡片。
2、 比一比
比较3个复韵母的异同。
3、 做游戏,找朋友。在游戏的练习中巩固所学的知识
作业设计:
1、 练读复韵母。
2、 抄写ao ou iu各两遍。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/117635.html
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