汉语拼音aoouiu说课稿|汉语拼音《ai、ei、ui》说课稿
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
今天我说课的内容是九年义务教育人教版第一册的拼音9课ai、ei、ui,学好汉语拼音是学习汉字和普通话的重要保证,儿童学习汉语拼音是一个从语言实践中来,又回到语言实践中去的过程。是一个将已有的生活经验与学习对象建立起的新的联系过程,汉语拼音字母标识的语音,其实是在儿童语音中经常出现,因此教学中只要善于借助儿童已有的口语经验和相关的生活经验,使之与所学的字母接通,匹配,化难为易,这样大大提高汉语拼音的学习效率。下面我把它从教材、教法、学法、教学过程,这几个方面进行说课。
一、教材分析
首先我说说教材,第9课有四部分内容,第一部分是三个复韵母ai、ei、ui及其四声,每个复韵母配有一副图。第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。第三部分是音节kai、gei、hui的书写格式。第四部分是认字,配有图画和句子、儿歌。我根据新课程标准,根据本组拼音训练的主要意图和学生实际,确定了本节课的教学目标。
1.知识目标:
①能正确快速认读声母与ai、ei、ui组成的音节,会准确拼读本课的复韵母音节词。
②会发现我们身边有许多藏着ai、ei、ui的音节。
③试着用拼音词读儿歌。
2.技能目标:培养学生拼读音节的能力。
3.情感目标:培养学生学好汉语拼音,激发学生学习汉语拼音的乐趣。
二、教学重点:声母与ai、ei、ui组成音节的拼读。
三、教法学法:
在这堂课中,我综合了谈话法、观察法、游戏法、先扶后放的方法及教学设计。积极倡导自主、合作、探究的学习方式,教师应成为学生的学习伙伴、“平等中的首席 ”。在教学过程中的职责在于帮助,帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式;帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围;帮助学生对学习过程和结果进行评价,并促进评价的内在化。激发他们的潜能,营造良好课堂气氛。为了达到这节课的教学目标,主要从四个方面教学。
四、教学思路:
(一)创设情境,复习引入
《语文课程标准》中明确指出:汉语拼音尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。所以在这一部分,我设计了以下几个环节:
第一环节:一上课我就放一首歌曲引入。播放轻松愉快的《健康歌》,让学生跟着歌曲自由做动作。
第二环节:我让学生跟着我做口腔体操,把学生一开始就带入了轻松愉悦的课堂氛围之中,带入了一个“有声有色”的拼音乐园学习,激发了学生学习拼音的兴趣。
(二)故事导入,激发兴趣,探究新知
第一环节:我以小朋友都熟悉的《龟兔赛跑》的故事导入,这一环节我创设在音节中找韵母这样的探究情境,使学生已有的知识和经验获得了新的理解,产生出新的意义,从而初步培养了学生的探索意识。
第二环节:我以声母与复韵母ai、ei、ui交朋友的方式组成音节教学生拼读。在这一环节中,我用了大家喜欢的汽球,在汽球上贴上声母与韵母,吸引学生的注意力,然后把两个汽球碰在一块就出现了音节bai,形象直观地教给学生拼读的方法,接着我让学生用多种方式的拼读来激发学生的学习兴趣。
这一环节,“由扶到放”利用学生已掌握的方法,通过比赛读、小组合作读等多种方式引导学生进行自学,调动了学生的积极性,培养了他们主动探究的能力。
(三)回归生活,给物标音。12
第一环节:我让学生把拼音词和生活中的事物联系起来,从而在不知不觉中巩固了拼音。
第二环节:师生互动,我让学生跟我一起作《猜一猜》的游戏。我让学生在轻松愉悦的游戏中增加训练量,提高拼读能力。
第三环节:让学生去超市购物,学以致用,激发了学生的学习积极性,使课堂再一次掀起高潮。
这三个环节的设计,意在通过生动有趣的游戏,帮助学生建立起生活与拼音词的联系,我们知道生活即课本,生活即知识,学为了用,用为了促进学,这儿设计给物标音,既训练了学生的逆向思维,又使学生学以致用,体现了大语文观。
(四)拓展延伸
第一环节:运用音节学儿歌,我先让学生自己试着拼读,再带着学生边唱歌边舞,让学生在快乐中学习儿歌。
第二环节:运用音节自主讲话,这我把它安排在课后完成,培养学生的说话能力。
这一拓展性地练习,让学生由我想读,到我乐意读。意在进一步拓展学生思维,进一步巩固学生的拼读音节的能力。
五、结束语:
汉语拼音是一串枯燥无味的字符,要让学生学得快,掌握得牢,就要变无趣为有趣。大家都知道兴趣是学好汉语拼音的关键,整堂课我设计以游戏来带大家学习,通过学生的参与和体验,极大地调动了学生学习的积极性和主动性,改变了“空洞说教”和“概念灌输”的局面,我想只要我们能精心设计教学过程,运用多种教学手段,巧妙地创设学习环境,就一定能调动起孩子们的学习热情,最后,让我们共同祝愿我们的学生都能在拼音这片乐园中享受到语文学习的快乐。
汉语拼音《ɑi、ei、ui》第二课时
大栗港镇完全小学 胡梅林
教学要求:
1.能正确快速认读声母ɑi、ei、ui组成的音节,会准确拼读本课的复韵母音节词。
2.会发现我们身边有许多藏着ɑi、ei、ui的音节。
3.试着用拼音词读儿歌。
教学准备:图片、卡片、磁带
教学过程:
一、创设情境,复习引入
1.播放歌曲。
2.跟老师一起做口腔体操。
二、故事导入,激发兴趣,探究新知识
1.教师讲《龟兔赛跑》的故事。
2.教学声母与ɑi、ei、ui组成的音节。
三、回归生活,给物标音
1.出示图片让学生读音节。
2.让学生找我们身边哪些地方藏着ɑi、ei、ui的音节。
3.师生互动,做游戏《猜一猜》。
4.游戏:去超市购物。
四、拓展延伸
1.运用音节学儿歌。
2.运用音节,自主讲话。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/117562.html
相关教案
- [《汉语拼音方案》]《汉语拼音13 ang eng ing ong》教学设计11
- 《朝花夕拾》|《zh ch sh r》教学实录
- 汉语拼音aneninunun教学视频_汉语拼音an en in un ün
- 【《汉语拼音12 an en in un》教学视频】《汉语拼音12 an en in un ün》教材简说
- 【ienglish怎么样】《ie üe er》教学设计及反思
- 【《汉语拼音方案》】《汉语拼音9 ai ei ui》第二课时教学设计
- 【ao3】ao ou iu 教案
- 《汉语拼音方案》|《汉语拼音7 z c s》教学片断及反思
- 《汉语拼音方案》|《汉语拼音10 ao ou iu》教学案例及反思
- [快乐拼音屋]快乐拼音——《ai ei ui》教学案例
-
【《汉语拼音方案》】《汉语拼音6 j q x》教学设计9详细阅读
【教学内容】 1、练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 2、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。【教学重点难点】 读准 j q x 的音,认清 j q x 的形。教学难点是拼读音节 。【教学过程】 第一课时一、复习 开火车读 b p d g i。二、看情...
-
一年级语文案例分析与反思_一年级语文《放小鸟》案例分析详细阅读
作者:佚名 转贴自:转载 点击数:109 一年级语文《放小鸟》案例分析一、 有关背景 《放小鸟》是苏教版语文第二册上的课文。这一课叙述的是姑妈送我一只小鸟,色彩美丽,眼睛灵活,招人喜爱。我精心喂养,可它不吃不喝,一动不动,我很着急,怕有什么不测。当我听到小鸟的鸣叫,...
-
[《美丽的小路》教案]《美丽的小路》教学实录和教学反思详细阅读
教学目标:1巩固14个生字和带生字的词语,能够流利,有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读,感受三种句式的语气,体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情,树立保护环境靠大家的观念...
-
【骑牛比赛的视频】《骑牛比赛》第二课时教案详细阅读
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 骑牛比赛 共几课时 2课时 第几课时 第2课时 课型 讲读 教学目标 1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流...
-
[笑声回来了百家号]笑声回来了详细阅读
教学目标:1、学会4个生字, 认识6个字。会读5个词语。2、能展开想象,说说全家人回来后的情景。3、朗读课文,背诵课文。4、产生爱自己家的情感。教学重点:自主识字,培养学生口语表达能力。教学难点:规范的书写生字。课时:2课时。 第一课时设计思想:本课是写家庭生活的一首儿歌,三口之家,爸爸、妈妈下班回...
- 详细阅读
-
对韵歌教学设计一等奖_《对韵歌》教学设计详细阅读
一、教学目标1、认识6个词语,认识6个生字。2 、能正确流利并有感情的地朗读课文。3、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。二、教学重点1、 能正确流利并有感情的地朗读课文。 2、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。三、教学难...
-
[古诗两首教学设计池上和小池]古诗两首(所见、小池)教学设计详细阅读
课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝炼。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律,挖掘作者的情感和教材的编写意图,引导学生反复诵读,...
-
四个太阳教学实录_四个太阳教学实录详细阅读
师:今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题:四个太阳。师:看了这个课题,同学们想一想,有什么问题要问?生:为什么会有四个太阳?生:这四个太阳从什么地方升起来?从什么地方落下去?生:这四个太阳会是什么颜色的?师:同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文,学生边听边思考:...
-
[苏教版一年级语文下册练测答案]苏教版一年级语文下册练习教案详细阅读
练习7 教学要求: 1、 学习字词句,使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵,积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客,真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点: 1、 巩固所学的生字,并能用生字说话。...