0的认识1、 理解“0”的两种含义，会读会写“0”。2、 培养学生想象力，合作、探究的能力以及认真书写的好习惯。3、 感受数学与生活的紧密联系。初步了解“0”的两种含义，0在数中的顺序。一、 创设情境，激发学习兴趣小朋友们，你们喜...
全册教学内容和教学目标 一、数与代数 1、 第一单元“生活中的数”。在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。...
教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（苏教版）一年级（下册）第60——6页“认识一元以内的人民币”。教学目标 ：1、使学生单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 2、使学生在模拟购物过程中，通过认币、取币、付币、找币等活动，学会使用人民币，培养观察能力、动手实践能力，增强学习的主体意识。...
应用题——求比一个数少几的数》教案 执教：镇江市特教中心 孔维亚设计思路： 本节课针对弱智儿童识记慢、思维能力差、对学习兴趣不浓等特点，加强直观教学，强调课堂演示和学生自己反复动手实践，以增强感性认识，使学生通过看一看、摆一摆、做一做等小步子、多循环的方法理解“求比一个数...
教学目标 (一)使学生掌握两位数加一位数(进位)的计算方法．(二)使学生理解并掌握“进位”加法的算理．(三)培养和发展学生的思维和语言表达能力．教学重点和难点重点：帮助学生理解并掌握两位数加一位数(进位)的计算方法．难点：使学生理解算理，掌握口算步骤，解决“进位”问题．教学过程 设计(一)复习准备...
教学内容：小猫吃鱼P28教学要求： 1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。2、初步渗透涵数的概念。3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。教学难点 ：开放题的教学教学时间：1课时教学准备：投影教学过程 ：一、创设情境，导入 新课。1、出示...
教学目标 (一)使学生学会两位数加一位数、整十数不进位加法的口算方法，并能正确地进行口算．(二)使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程，提高学生的计算能力．教学重点和难点重点：掌握口算的方法．难点：理解相同数位的数相加的道理．教学过程 设计(一)复习准备1．口算．30＋2 8＋10 50＋...
教学目标 1．使学生初步学会两位数加两位数的笔算加法．在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理．2．培养学生作业 书写格式规范、字迹工整的好习惯．3．培养学生初步的观察能力．教学重点和难点重点：在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法．难点：理解“个位满十，向十位进一”的算理．教...
教学内容：教材第78~79页例题，“想一想”和“想想做做”教学要求：使学生能正确地计算8、7加几，培养初步的抽象和推断能力。教学准备：小棒15根、数字卡片、标有数字的气球、有算式的小动物教学过程 ：一． 创设情景，导入 新知 师：今天老师要和小朋友一起来学习新知识，题目是《...
上海版 小学数学第一册 P46教学内容 第46页,。教学目标 1：认识数位“”。 2：会写11~20各数。重点和难点1：认识“个位”和“十位”。 2：说出11~20各数的组成。教具准备：小棒图，自制数位表，投影片若干，小圆片。学具准备：自制数位表，小圆片。教学过...
教学目的 1 使学生认识人民币的单位：元、角、分。知道1元＝10角，1角＝10分。 2 培养学生的观察能力和口头表达能力。 3 向学生进行爱护人民币，不乱花钱的教育。 教学重难点 认识元、角、分。初步会用人民币买东西，会进行简单的单位换算。 教具 电脑课件，录像，各种人民币，商品若干。...
教学目标 (一)帮助学生进一步加深理解应用题的结构和已学过的数量关系，提高解答加减法简单应用题的能力．(二)培养学生初步的推理能力和逆向思维能力．教学重点和难点重点：理解应用题的结构和学过的数量关系，正确地．难点：知道要解答题里的问题需要什么条件，培养学生逆向思维能力．教学过程 设计(一)复习准备...
教学设计 教学内容： 九年义务教育六年制小学数学(试用)第一册《认识图形》。 教学目标 ： 1 使学生知道长方形、正方形、三角形、圆形的形状和名称。 2 通过数一数、比一比、量一量、折一折等实际操作活动，使学生初步掌握上述图形的特征，能辨认和区别这几种图形。 3 通过小组学习，培养学生的...
教学目标 1．让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。2．在教学过程 中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。3．合作中逐步形成评价与反思的意识。4．培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学内容教科书第88页～...
教学内容：北师大版第一册第 16 页“高矮”， 17 页的练习。教学目标 1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系，体会高矮的相对性。 2、在比较过程中体会高矮的正确方法。 3、渗透帮助他人的思想教育教学重点掌握比较高、矮；长、短；厚、薄等的方法。教学难点 课堂纪律的组织，学生的合作精...
（1）商中间或末尾有0的除法：...
教学思路： 通过观察、操作，能按照指定的目标或者自定的目标对物品进行分类，并会比较事物的多少、大小、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。在分一分、比一比的活动中让学生形成初步的观察、分析比较能力。在教师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单的数学问题，并能初步汇报和交流自己的想...
教学目标 (－)帮助学生弄清求和、求剩余应用题的结构和数量关系，掌握根据条件提问题的方法，能根据条件提出合适的问题．(二)培养学生初步的推理能力和口头表达能力．教学重点和难点重点：理解应用题的数量关系，掌握提问题的方法，能根据条件提问题．难点：理解应用题的两个条件与问题之间的内在联系，培养学生初步...
《看菊花》是苏教版小学语文第一册中的一篇文质兼美、语言流畅、贴近儿童生活的阅读课文。课文主要讲了星期天爸爸妈妈带“我”去公园看菊花的事。全文共有四个自然段。其中二、三段看菊花、爱菊花是本课的重、难点。本课是学生刚刚学完汉语拼音后学习的第10篇阅读课文。根据一年级学生的实际情况和大纲、教材...
教学内容：教科书第17页的内容，第21页第5题、第6题。教学目标 ：1．使学生认识“＞”“＜”和“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。2．使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。3．培养学生互相谦让、团结友爱的良好品德。4．培养学生初步判断、分析及处理...
