教学内容:本册教科书第75页及练习十二的第1-3题。教学目标 : 1、引导学生经历从实际情境中抽象出计算数学问题的过程,直观地理解计算的意义。2 掌握的计算顺序,能正确地进行10以内数的计算。3·初步学习用计算解决日常生活中的一些简单实际问题,体会计算与生活的密切联系。教具、学具准备：1 教...
教学目标 (一)使学生进一步理解加减法的含义，能正确计算5以内的加法和减法．(二)初步培养学生自学能力和口头表达能力．教学重点和难点重点：能正确计算5以内的加法和减法．难点：5减几和看图列减法算式．课前准备(一)教具：小兔图、桃子图和口算卡片．(二)学具：红色粉色图片各5个、小花5朵．教学过程 设...
▲ 课题：认识几和第几▲ 教学内容：义务教育课程标准一年级实验教科书（江苏教育版）第16页的例题，第16—17页“想想做做”的习题▲ 教学目标 ：1、通过观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义，能区分几个和第几个，并在实际中加以运用。2、发展语言表达能力。▲ 教学重难点与关键：能...
教学内容：教科书第14～16页的内容。教学目标 ：1．使学生会用l～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读l～5各数，建立初步的数感。2．培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3．体验与同伴互相交流学习的乐趣。4．让学生感知生活中处处有数学。教学重点：1～5基数含义的理解。教学难点 ：培...
教学内容 课本110页的例1和例2。教学目标 1．使学生掌握可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2．培养学生用9、8、7、6加几技能学习的计算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。3．培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。教具准备软件教学重难点掌握的进位加法的计算方法。教学过程 ：...
教学目标 (一)使学生进一步理解加减法的意义．(二)能正确计算4以内的加法和减法．教学重点和难点重点：能正确计算4以内的加法和减法．难点：4减几的减法及看图列减法算式．课前准备(一)教具：小汽车图、熊猫图、苹果图片．(二)学具：三角形的图片4张、1～4的数字卡片．教学过程 设计(一)复习准备1．填空...
教学内容 北师大版数学实验教材第二册第56～57页“长方形、正方形、三角形和圆的初步认识”。 教学目标 1、通过创设现实情境，使学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望，渗透“事物之间是相互联系”的辩证唯物主义观点。...
教学目标 (一)认识，初步了解带的两步式题的运算顺序，会计算带的加减两步式题．(二)加深对作用的理解，进一步掌握运算顺序，提高学生练习的兴趣．教学重点和难点重点：会计算带的加减两步式题，知道一个算式里有括号，先算括号里面的．难点：理解在计算中的作用．教学过程 设计(一)复习准备1．口算．4＋3＋2...
教学内容课本93——95页。教学目标 1．使学生会看钟表上的半时。2．培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。教具准备多媒体课件、钟表模型、投影仪器、小闹钟学具（学生人手一个）。教学重难点学会看钟表上地半时，并会应用到实际生活中去。教学过程 ：创设问题情境1．动画故事《勤劳的小蜜蜂》引入。多媒体出...
教学目标 (一)使学生进一步理解加法和减法的含义，能够熟练地口算100以内．(二)进一步认识加、减法之间的关系，并渗透辩证唯物主义的思想方法．教学重点和难点重点：学会的计算方法．难点：理解相同数位上的数才能相加减的道理．教学过程 设计(一)复习准备1．复习10以内的加减法．3＋2 2＋7 4＋5 3...
教学内容：课本第55页及第59、60页的1-6题教学目的：1、通过动手操作，熟练掌握8和9的组成，为8、9 的加减法打下基础。 2、培养学生良好的思维能力和学习习惯。教学重点：有规律的掌握。教学用具：教具一箱、学具一盒。教学过程 ：一、 复习引入。1、...
教学内容：4的减法教学目标 ：在学生理解4的组成及初步理解减法意义的基础上，能真确地计算4以内的减法。教学重难点：进一步理解减法的意义。教学具准备：教学挂图、学具盒、实物、磁性贴片。教学过程 ：一．组织教学。二．复习。1． 口答：4 4 4...
思路：设计以学生喜欢的“元旦联欢会”为主线，通过“参观联欢会场”──“填入场券” ──“参加联欢会节目”（节目是由一些找规律、藏规律等内容组成的游戏活动）展开教学 教学准备： 学生：水彩笔，入场券，学具，头饰（图案），珠子（各25粒），贺卡（图案）教师：贺卡（大、小，图案）学具，课件、入场券，手链，...
教学内容 课本101页例3教学目标 使学生初步认识什么叫做应用题的条件和问题，初步学会解答一半用图画一半用文字叙述的应用题，为正式学习解答文字叙述的应用题做准备。教具准备主体图和小棒教学重难点解答有图有文字的应用题的方法。教学过程 ：一． 复习1． 口算。9＋3＝ 9－4＝ 19－9＝...
教学目标 使学生直观认识长方体和正方体，能够辨认这些图形．教学重点和难点重点：直观认识长方体和正方体，知道图形的名称．难点：辨认这些图形．能够区别长方形与长方体，正方形与正方体．教学过程 设计(一)复习准备下图中有多少个长方形？多少个正方形？多少个三角形？多少个圆？(投影片)(二)学习新课1．初步...
教学目标 (一)使学生初步学会比较两数多少的方法．(二)使学生初步学会解答，初步培养分析推理能力．教学重点和难点重点：进一步了解减法的含义和作用，能用减法运算求一个数比另一个数多几的式题．难点：分析理解的数量关系．教学过程 设计(一)复习准备(投影出示图片)师：三角形和圆形比多少，比的结果怎样？(...
认 识 图 形 教学目的 1．初步认识长方形、正方形、三角形和圆。 2．体会面与体的联系与区别。 3．培养学生观察能力、思维能力和协作精神。 4．渗透“事物之间有着相互联系”的辩证唯物主义观点。 教学重点： 认识平面图形。 教学难点 ： 体会面与体的联系与区别。 教具与学具...
教学内容：教科书第73页例4及“做一做”。 教学目标 ：1、使学生进一步掌握相差的概念，理解和掌握求一个数比另一个数多几（少几）的应用题的解题思路和计算方法。 2、培养学生遇到问题能够从数量上进行观察和思考的兴趣和习惯，促进学生形成初步的计算意思。 3、使学生在用所学知识解决实际问题的过程中，感受数...
一、 教学目标 ：1、让学生结合经验学会看整时和半时。2、培养学生的观察能力。3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。二、 教学准备：钟面、课件三、 教学过程 ：（一）导入 ，激趣1、电脑展示画面，你认识它吗？它能帮助我们做些什么事情...
教学目标 (一)使学生能够理解和掌握两位数减一位数退位减法的算理和口算方法．(二)能够熟练地口算两位数减一位数．(三)培养学生抽象概括能力和语言表达能力．教学重点和难点重点：掌握两位数减一位数退位减法的口算方法．难点：理解两位数减一位数退位减法的算理．教学过程 设计(一)复习准备1．视算：11－8...
