有关大于号小于号和等号的数学题|《认识大于号、小于号和等号》教案

小学一年级数学教案 2022-09-28 网络整理 晴天

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教学内容:教科书第12-13页,认识大于号、小于号和等号。
教学目标:1.在“拔河”的情境中感受数量之间的大小及相等关系,能用一一对应的方法通过学具操作理解数量之间的关系;
          2.认识大于号、小于号和等号,并知道它们的含义,会用这三种符号表示数量之间的关系,能正确描述数的大小;
          3.参与观察、操作等实际活动,初步体验“数感”;
          4.培养对数学学习的亲切感,乐于参加数学活动,愿意提出数学问题。
教学重点:看图比出多少,并能够按要求画图。
教学难点:能够准确地使用“>”、“<”和“=”。
教学方法:谈话法、讨论法、学生动手操作法
教学用具:投影仪、投影片、小旗、绳子、小棒
教学过程:
一、创设情境,激学导思
小朋友们在幼儿园里玩过许多游戏吧,哪位小朋友玩过拔河的游戏,能说说这种游戏怎样玩吗?今天啊,有一个班的小朋友正在玩拔河游戏,他们想请咱们班的同学一起一起去看看,好吗?(教师板书课题)
二、自主探索,探求规律
1.学生观察图片,思考:
(1)你观察到了什么?你想说什么?你想问些什么?
鼓励学生交流自己的感受,如果学生在数人数时是两个两个地数的应该鼓励。
(2)为什么比赛还没有开始呢?
引导学生从两边的人数不一样来分析这个问题。
2.学生动手操作,教师指导:
    我们可以用小棒来代表拔河的小朋友,怎样摆才能够让别人一下子就看出哪边拔河的人多?看着摆好的图片,说说你发现了什么?
    教师把学生分成两组,一组10人,二组9人,让学生观察有什么问题。然后用小棒摆一摆,摆出两组的人数。
  (板书:1.数一数  2.一个对一个)
      现在两个小组的人数不一样多,不能进行比赛,要怎样才行呢?(学生讨论)
    结果:将9人的一组又添上一人。
    现在两边人数同样多,可以开始比赛了吧?
    小结:两边人数同样多,可以简单地记作:10=10
  两边人数不一样多,可以用“>”“<”表示:10>9或者9<10.
        请小朋友再观察,除了参加比赛的人,还有什么人?
    学生仔细观察,发现除了比赛的人,还有啦啦队,并且人数也不一样多。把比较的结果写在本子上。
(板书:6>4   4<6)
三、概括总结,条理知识
    这节课你都学会了什么知识?最主要的是什么?
    (学生试着总结自己的想法)
四、练习巩固,提高能力
 1.〇〇〇〇〇    □□□□ 
□□□      △△△△  
( )比( )多  ( )和( )同样多
 □〇□   □〇□
2.填上“>”、 “<”或者“=”.
  5〇 3    8〇 8    2〇 7    4〇 6    9〇 10    3〇 1
3.数一数,比一比
〇〇〇〇〇    □□□□ 
□□□      △△△△△  
□>□      □<□
板书设计:
9<10  读作:9小于10  
小于号
10>9  读作:10大于9
大于号
10=10  读作:10等于10
等号

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