[《8和9的认识》评课]《8和9的认识》教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级数学教案】
【教学目标】1,通过数具体事物的量理解8和9的含义,知道0～9的数序,并会比较0～9几个数字的大小.
2,通过摆一摆,记一记,比一比等活动能够有序地写出8的组成,并以此类推有序地写出9的组成.体验从无序到有序的思维活动过程.
3,培养学生的动手操作能力,合作交流能力,用数学语言表达思维过程的能力.
4,体验数学学习的快乐和尝到成功的快乐.
【教学重点】
1,理解8和9的含义.
2,掌握8和9的组成.
【教学难点】
有序地写出8和9的组成.
【学具准备】
每人9跟小棒
每人练习纸一张
【教学过程】
一,情境引入:
( 出示校园照片)
谈话:我们的校园环境特别优美,我们要保护校园环境.
( 出示主题图)
瞧!有几个小朋友就这么做了.
二,探究8和9的含义
(一)数数
1,总体感知
问:图上小朋友在干什么 图上有什么 各有几个 你是怎么数 的
2,认识8
(1)感知8个事物:整理课件出8个事物
(2)用点子图表示8个 事物
(3) 用数字"8"表示8个事物和8个点子
3,认识9
(1)感知9个事物:课件整理出9个事物
(2)用点子图表示9个 事物
(3) 用数字"9"表示9个事物和9个点子
( 二)举生活中的例子
在生活中8可以表示什么 9可以表示什么
( 三)书写8和9
( 四)0～9各数的顺序
1,在计数器上表示8和9
2,直尺上表示8和9
(五)比大小
7 ○ 8 8○9
8 ○ 7 9○8
(六)序数和基数
一共有几张笑脸
把左边的八张笑脸圈在一起,
给从左数第九张涂上颜色.
三,探究8和9的组成
(一)8的组成
1,8根小棒分成两堆,有几种分发
2,要求
同桌两人合作,一人摆一人记录.
3,学生操作,教师巡视指导.
4,学生汇报,教师板书.
5,学生判断改正
6,观察比较
(1)哪种是按顺序记的 按怎样的顺序
(2)按这样的顺序记有什么好处
7,重新有序记录在作业纸上
8,读一读,记一记
(二)9的组成
1,写出9的组成(有困难的可以边摆边记)
2,汇报整理
3,读一读,记一记
(三)巩固应用
1,师生对口令
2,同桌对口令
四,回顾总结
这节课学习了什么 有什么收获 你还想知道什么
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjishuxuejiaoan/115026.html
-
找规律教学设计优质课|《找规律》教学设计详细阅读
【教学内容】人教版小学数学课程标准实验教材一年级下册第88～89页。【设计说明】1、创设情境，引入新课。由六一儿童节情境导入，不但创设了一个与学生生活相联系的情境，能让他们很快的融入其中，而且提高了他们的学习积极性，自主性，由以往的教师让我学习转变为我自己想要学习。接着出示教材的主题图——同学们在迎...
-
[一年级第二单元集体备课记录]一年级第二单元集体备课详细阅读
一． 教学内容：第一册数学第19——21页——分类二． 教学目的：1． 结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。2． 在解决问题的过程中，初步学会条理的思考问题。3． 培养学生的观察力，比较能力。三． 教学重点：不同标准下的分类。四． 教学方法：谈话法，讨论法，自主探索法。五，教...
-
青岛版五四制一年级数学下册全册教案|青岛版五四制一年级数学下册全册教案2详细阅读
1、选一选（综合练习第2题）教师出示不同的三组计算题。师：你喜欢做哪一组题？选择你喜欢的一组写在练习本上。仔细观察这三组算式，你会发现什么？2、找一找（综合练习第3题）（1） 让学生观察画面，在教师的引导下发现计算错误的算式，所在的叶子就是有病的叶子。（2）...
-
长方形和正方形第一课时教案|第一课时：长方形、正方形和圆(苏教一年级下册)详细阅读
第一课时：长方形、正方形和圆教学内容：教材第40~42页长方形、正方形和圆及“想想做做”教学目标：1、让学生通过观察长方体、正方体的一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的画面图形等活动，直观认识长方形、正方形和圆。2、使学生在学习中积累对数学的兴趣，增加与同学的交往、合作的意识。教学重点：认识长方...
-
甲减|一年级上册《5、4、3、2加几》说课设计详细阅读
5、4、3、2加几是在9加几和8、7、6加几的基础上设置的，经过前两节课的学习，学生已经基本上掌握了进位加法的计算方法。本节课的教学内容都是与前两节内容相关的小数加大数的式题，都可以用交换加数的位置来计算，要求学生用学过的知识来完成这些计算。学生在前面已经掌握了凑十法，本节课的重点不再是研究怎样凑十...
-
[一年级数学下册第二单元知识点整理]一年级数学下册《第二单元整理和复习（二）》教案详细阅读
教学内容：单元整理和复习(二) 教学要求： 1、通过本节课的复习，要求学生能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题，并能够正确迅速地进行解答。 2、熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法并能正确地进行计算 教学重、难点： 能够正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算。 教学准备：电脑课件一套...
-
[实践活动小小商店教学反思]实践活动小小商店详细阅读
教学目标1．让学生亲身参与实践活动，使他们加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。2．学生应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力。3．结合实践活动对学生进行思想品德教育。教学内容教科书第86～87页。教具、学具准备学生准备玩具、学习用品和生活用品，从学具卡片上剪下各种币值的人...
-
一年级数学认识物体教案_一年级数学上册《认识物体》学案分析详细阅读
物体分类教学内容：义务教育课程标准试验教材（北师大）版数学一年级上册p64页 物体分类教学目标：认知目标：对长方体、正方体、 圆柱、 球有一定的感性认识，知道这些几何形体的名称并能加以识别。情感目标：1、 让学生在活动中学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力。2、 培养学生想象、主动探索的精...
-
【一年级10以内加法计算】一年级20以内加法计算复习课教学设计详细阅读
【教学目标】：1、经历回忆、整理知识的过程，体验根据知识的类别既块状复习的基本方法。2、通过对20以内加法计算的整理与练习，能系统的了解计算的各种类型，进一步掌握计算方法，提高计算能力。3、通过寻找算式间的规律的过程，学会运用规律来解决问题。【教学过程】：一、知识回顾，注重学生的起点。师：小朋友们，...
-
一年级数学下册第七单元教学反思|一年级数学下册第七单元认识时间教案详细阅读
第七单元 认识时间一、 学生学习情况分析 “认识时间”这一内容的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字；有12大格，有60小格等，并已经掌握了如何看整时和半时。 由于时间和学生的生活实...