[手抄报《数学乐园》]《数学乐园》教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级数学教案】
教学内容:《数学乐园》是人教版新教材 一年级数学 第六单元第二十课时
教材分析:
《数学乐园》是根据学生的年龄特点,联系学生的生活实际设计的一种数学实践活动情境,其内容都是一些具有现实性和趣味性的活动材料,这些材料为学生在活动中综合运用所学的知识提供了学习线索.
学情分析:
学生在活动中可以进一步经历数学知识的应用过程,感受自己身边的数学知识,体会学数学,用数学的乐趣,其中的5个活动,都是学生非常熟悉的生活实际问题,学生应该会很感兴趣的!
教学目标:
1,培养学生综合应用数学知识解决生活实际问题的能力,
2,通过活动,培养学生的合作交流意识.
教学理念:
1,创设情境,用学生喜闻乐见的形式组织各项活动,
2,发挥学生的主体地位,让学生感受到成功的喜悦.
教学过程:
(一)创设情境.
同学们,你们喜欢做游戏吗 今天老师想和你们一起去"数学乐园"做游戏,你们想参加吗
板书:数学乐园.
(二)教学活动
活动一:走迷宫游戏.
1,复习10以内各数.
通过以前的学习,你们已经认识了哪些数字 你能用一个或几个数字说一句话吗
板书:0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2,进行走迷宫游戏.
教师:有一个小朋友迷了路,他回不了家了,心里非常着急,小精灵告诉他:"你只要按照1,2,3,·······的顺序走到9,就一定能回到家的."同学们,你们知道他是怎么走的吗
学生试着"走迷宫".
对于写得快的小朋友进行鼓励:你还能想出其它不同的走法吗
说明:大家找到了这么多不同的走法,能不能找到一定的规律呢 从1走到2有几种走法 从2走到3又有几种不同的走法
活动二:对口令游戏.
下面我们来复习一下数的组成.出示10.
说明:老师说一个数,你们说一个数,使这两个数组成10.
师:我出3,生:我出7;
师:我出8,生:我出2;
······
以同样的形式师生互对9,8,7的组成.
活动三:送信游戏.
说明:复习了数的组成后,我们就要用它们来做一些加减题,你们有信心完成吗
让部分学生拿好手中得到的加减法算式,送到合适的信箱里,对于送对的同学全班给予表扬.
活动四:起立游戏.
说明:接下来,我们来做一个"数数排第几"的游戏.
游戏之前,先让学生试着报数.
学生听教师的指令,1,从前数第四个同学起立.
2,从后数第三个同学起立.
······
活动五:投掷游戏.
教师引入:刚才同学的表现都非常棒,最后我们要玩一个"看谁投得多"的游戏.
说明:每个小组的同学每人投3个,统计整个小组的总数来比较多少.
有时间还可以让学生说说投进了几个,没投进几个
(三)全课总结:
同学们,今天你们玩得开心吗 其实数学知识就在我们的身边,只要你们以后细心观察,自己留意,还会发现更多的数学知识,老师相信通过自己的努力,你们一定能收获更多.
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjishuxuejiaoan/115018.html
-
【有几瓶牛奶教学设计】有几瓶牛奶详细阅读
〖教学目标〗 1 通过对问题情境的探索，使学生自己得出计算9加几的进位加法的方法，初步感知计算方法的多样性，并能处理生活中一些简单问题。 2 通过实际地动手操作，经历探索计算方法的过程，理解“凑十”的计算方法。 3 通过合作交流，初步形成合作意识。〖教学重点〗凑十法〖教学准备〗挂图、小棒、...
-
[两位数减一位数退位减法]两位数减一位数（退位）详细阅读
素质教育目标（一）知识教学点1．理解两位数减一位数的退位减法的算理。2．掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法。（二）能力训练点1．进一步培养学生的口算能力。2．继续培养学生的操作能力。3．培养学生对知识的总结概括能力。（三）德育渗透点：体会知识的内在联系，形成良好的学习习惯，激发学习兴趣。教学重点...
-
【一年级上册认识钟表教学设计】《认识钟表》教学设计详细阅读
教学内容：《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第八单元的内容，91―92页的内容及练习十六的1―3题。教学目标： 1、知识与技能：（1）让学生认识钟面，了解时针、分针；（2）通过创设生活情境，让学生认识整时，使学生学会两种表示时间的方法。2、过程与方法：通过学生的自...
-
认识钟表图片_认识钟表详细阅读
《》教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验小学数学教科书一年级上册第91－92页。教学目标： 1、认识钟表的时针和分针，结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。 2、培养学生的初步建立时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间和合理安排时间的良好习惯。 3、让...
-
认识人民币教案_认识人民币详细阅读
教材简析人民币单位间的十进位关系和计数单位间的十进位关系是一样的。学生学过100以内数的读写和计算，再认识人民币的单位就比较方便。教学中主要是通过操作、游戏、实践，使学生认识人民币单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。培养学生认识人民币和用不同面值的人民币凑成指定钱数的能力，发展学生的思维...
-
[10的认识教学设计优秀教案]10的认识教学设计详细阅读
一、教学设计思路10是一个特殊的数，既是计数的结果，又是计数单位，在计算中以10来进位和退位，所以是小朋友认数的一个重点内容，也是20以内进位加法的基础。本节课知识点多，容量大，面对厌静好动的低龄儿童，我力求为学生营造一个怡人、精美的课堂环境，激发学生的积极性和主动性，使学生在愉悦和谐的课堂气氛中获...
-
连加连减加减混合_连加详细阅读
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册p72连加。二、教学目标 1．引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，初步理解连加的含义。2．使学生能正确地计算10以内的连加计算。3．初步学习用连加计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连加计算与生活的密切联系。三、教学重...
-
连加连减100以内的口算题_连加、连减详细阅读
教学设计教学内容教科书第72页。教学目标知识目标：知道连加、连减算式的含义和运算顺序。能力目标：比较熟练地口算连加、连减式题。情感目标：初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。教学重难点连加、连减算式的含义。教学媒体课件“连加连减（二） swf”、实物投影仪。教学设计思路第一，发挥多媒体课件的优势...
-
年月日的格式_年月日详细阅读
教学目标： 1、认识年、月、日，了解它们之间的关系。 2、了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。 3、掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。 教学重点：探索研究年、月、日的知识 教学难点：大月、小月的记忆，平年、闰年的判断方法。 一、课前小研究 第（ ）组 研究者...
-
整十数加减整十数教案|整十数加、减整十数详细阅读
素质教育目标（一）知识教学点1．使学生进一步理解加法和减法的含义。2．使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。（二）能力训练点1．能熟练口算100 以内整十数加、减整十数。2．培养学生口头语言表达能力。（三）德育渗透点：引导学生感知知识间的内在联系，以及迁移类推方法在学习数学知识中的应用，激发学...