猴王出世导学案答案|猴王出世导学案

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姓名 张宏颖     任教年级：五年三班      学科：语文      时间 20110514

课题：21、猴王出世 课时：一课时 学习目标： 1.认识“芝、獐、猕、禽、瞑、窍”六个字， 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，体会石猴敢作敢为的特点。   学习重难点：    目标2、3 教学过程： 学 生 活 动 预 设： 教 师 活 动 预 设 一、自学目标。（1分钟） 二、挑战自我。 1、用自己喜欢的方式把课文读正确、流利。 （组内互读，推荐朗读比拼的人员。） 2、读不懂的地方画出来，多读几遍。  三、品读感悟。 1、读课文，想想文章讲的是一件什么事。围绕这件事情，作者讲述了哪几个部分？简单批注，准备汇报。 2、组内交流，二次批注。抓住重点内容交流、二次批注，不要面面俱到。 四、老师分工。 五、准备汇报。 1、本文的主要内容是什么？ 2、根据任务组内分工。注：注重学困生的展示。 六、作业。 摘抄你喜欢的语句。 七、课外阅读扩展 有兴趣的同学可以读一读《西游记》，准备好召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩。     一、揭示课题 1．大家都看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物？（孙悟空） 2．谈谈你对孙悟空的了解。 3．你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。 二、学习目标。 标记重点，自己有什么好的完成目标的方法也可以标记，然后与大家交流。 三、自学辅差。 1、学生自读课文时，把课文读正确、读流利。至少读三遍，组内互相检查、互相指导。朗读比拼第二自然段。 2、根据以往的学习方法做批注。教师巡视，注意指导学生抓住重点批，节省时间。 四、反馈预设。 1．文章讲的是一件什么事。围绕这件事情，作者讲述了哪几个部分？ 石猴诞生──独闯水帘洞──带领群猴入洞 2．你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。 （主要解决字词问题，扫清文字障碍。） 教师点拨： 1．石猴的诞生： （1）石猴从哪里来？ （2）想象一下他出世时的情景，再交流交流。 2．水帘洞内是什么样的情景？ 3．石猴是怎样成为美猴王的？ 12五、写法指导。 伏笔照应的写法。 六、总结全文。 通过这节课的学习我们不仅初步了感受到了古典名著的语言美，也认识了一个勇敢顽强、无私无畏的美猴王。他不仅是我们中华民族优良美德的化身，也是我国古代劳动人民丰富想象力的结晶。同时，通过这节课的学习我们要明白看小说不能仅关注故事情节，还要感悟他的语言美。从而去把握小说中的艺术形象。此外，今天我们仅仅是阅读了《西游记》的开头，小说还有很多精彩之处，你想了解吗？去找来原著认真读吧。   七、板书设计

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