【作文450字优秀大全】《习作4》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
教学要求：1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。教学重点难点：懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。与别人交流时要感情真挚，语言得当。教学时间：2课时教学设计：一、导入1、同学们，最近老师在与部分同学聊天时，了解到有的同学有一些心事，有很多话想对别人说，可是又不方便说，憋在心里十分难受，这如何是好？请大家帮他出出主意。2、对，人们可以把想说的话写下来，然后想办法交给他，进行书在交流。那怎样写呢？今天我们这一节课就学习写想对别人说的心里话。二、学习例文，领悟写法1、请同学们读读赵洁同学写给老师的这篇文章《请您原谅我》，思考以下几个问题：（1）赵洁在文中对老师说了什么？（2）从哪些词句中能体会到作者的感受？（3）想一想，当赵洁写完这篇文章，并把他交给老师后，她的心情如何？（4）猜一猜，老师读了这篇文章后，可能会说些什么？做些什么？2、学生自由读例文后，以小组进行讨论。3、集体交流。4、教师小结。这篇文章的作者能把事情的发展与情感的发展巧妙地融合在一起，写出了真情实感，很值得我们学习，如文章开头小作者点明这件事“一直埋藏在心底”，自然、恳切地表达了自己的诚意与真情，使人感受到这是非讲不可的心里话；然后小作者将隐瞒老师误判给的100分，企图保持虚假第一的事的原委写得清楚具体、态度诚实真切，尤其值得一提的是在叙述事情的发展过程中真切地写出了自己的内心活动，传达了真情与改错的诚意；结尾则表明心愿，一吐为快，这样的内心表白令人感动。三、明确要求，指导习作1、其实，在我们每个人的心中都会有一个不想轻易说出中的“小秘密”，这些心里话可能是想说给爸爸妈妈听的，也可能是想说给老师或好朋友听的。可能是为了某件事表示歉意，可能是传达最真挚的问候，也可能是诉说心中的委屈，或提出合理的建议……下面请大家静下心来问一问自己，今天你最想和谁说说心里话，说些什么呢？2、学生思考。3、可以与自己最好的朋友交流，也可以不说给任何人听，直接写下来。4、提示。（1）写心里话应根据自己确定内容，不可无中生有。（2）尽量打开思路，倾诉的对像很多，表达的形式也很多，回忆思索的时间与空间也很广。（3）注意根据不同对象用恰当的语言表达，情感要真实自然。四、学习自由练写草稿五、修改评议1、出示学生习作。2、指名读文（或学生自己读文），其余学生对照要求共同评议。3、指导修改。4、学生自改、同桌互改评议。六、誊写习作本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/114096.html
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【练习生】练习1详细阅读
教学要求：1、 用钢笔描红。2、 画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。3、 照样子填空。4、 重新排列次序混乱的句子。5、 熟记成语。6、 读读背背。7、口语交际：不要私自撕别人的邮票。8、学写毛笔字。[教学时间] 三课时。第一课时一、教学第一题1、审题。(1)指读题目。(2)教师进一步明确练习...
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月光曲|月光曲详细阅读
教学建议教材分析 这篇课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲——《》的传说，它告诉我们，贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。课文可以分两段 第一段（第1自然段）简单地介绍著名的钢琴曲——《》是德国音乐家贝多芬谱写的。这段的最后一句“传说是这样谱成的”起到了引出下文的作用。 第二段（2——10自然...
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[青海湖]青海湖，梦幻般的湖详细阅读
学生视角 青海湖质朴、粗犷、自然的美一定会吸引学生的注意，清新、柔美的词句也会深深地震撼学生的心灵，一定会激起学生学习的欲望。 难点 文章文字的描述与学生的想象之间会有一些距离，体会、想象梦幻般的青海湖会有一定的难度。 教师思考 文章以华丽柔美的语言描绘出作者眼中的青海湖。学生会对这些生疏...
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[少年闰土]少年闰土详细阅读
教案点评 本课编写了两份教案。“教案二”是按课文的叙述顺序安排教学过程，教师引导得比较细致、具体，适合针对一般层次学生的教学。“教案一”变序安排了教学过程，适合针对思维较活跃的学生。同时与制作的课件完全一致。 《》是写人的文章。人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，作品抓住了这些特点，将人物刻...
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【冀中地道战 五年级】冀中地道战详细阅读
教案示例 教学目标： 1．认识本课的6个生字。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．读懂课文内容，体会人民群众无穷的智慧和伟大的创造力，认识人民战争的巨大威力，受到爱国主义教育。 4．理清课文的叙述顺序。 教学过程： 一、揭示课题 你们看过电影《地道战》，读过与《地道战》有关的资料吗？谁愿意把你知道的...
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最后的辉煌|最后的辉煌详细阅读
教案示例 教学目标： 1．认识本课7个生字； 2．有感情地朗读课文； 3．读懂课文，了解诺贝尔晚年的辉煌业绩，受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶感染； 4．了解课文叙述的顺序，对课文的内容发表自己的见解。 教学步骤： 一、导入 同学们，课前老师让你们搜集有关诺贝尔的故事和图片，都有谁带来了？...
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【古诗三首饮湖上初晴后雨麻豆】古诗三首（游园不值、饮湖上初晴后雨、晓出净慈寺送林子方）详细阅读
教学建议教材分析 《游园不值》、《饮湖上初晴后雨》和《晓处净慈寺送林子方》分别写了春、夏不同季节、不同地点的美丽景物，表现了诗人对大自然美好风光的喜爱赞美之情。 《游园不值》具有一定的叙事性，诗中描写了春季的一天，诗人望着窗外春天的景象，不由得兴致勃发，想到朋友家的园子里畅游一番。到了朋友的住处，园...
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田忌赛马_田忌赛马详细阅读
教案示例 教学目标： 1．学会本课8个生字，能正确读写“垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、转败为胜、轻蔑、疑惑、讥讽”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。 4．学习按一定顺序写的表达方法。第一课时 教学目标： 1．学会本课8个生字，...
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晏子使楚_晏子使楚详细阅读
学生视角 春秋战国时期的故事，充满了智趣与哲理。本课引人人胜，学生读罢，不禁深究晏子为了维护自己的人格和国家的尊严，到底是怎样反驳楚王的， 难点 晏子的机智过人主要表现在哪些方面。 教师思考 本课是按事情发展的顺序写的，条理非常清楚。教学时，在学生理解课文内容的基础...
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部编版《语文园地三》教学设计|《语文园地三》教学设计详细阅读
教学目标 1、通过“我的发现”的教学，引导学生发现词语特点。 2、通过“日积月累”中“读读认认”的教学，使学生认识9个字。 3、对学生进行字词的综合训练，引导学生积累词语。 4、通过“日积月累”中“我会读”的教学，培养学生观察能力、想象能力，提高朗读能力，增加语言积累，使学生了解、热爱我国优秀古...