【听《二泉映月》有感】听《二泉映月》断想

小学五年级语文教案 2022-07-20 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

盲人音乐家阿炳的《二泉映月》是一首脍炙人口的二胡名曲。对这首曲子,我是百听不厌。而青年二胡演奏家宋飞所演绎的琴弦版,更成为我最衷爱的版本。每次聆听宋飞的《二泉映月》,总有一种震撼的感觉,仿佛有一股泉水在两弦之间悠悠地流淌。每当听着这支曲子,我心里就会溢出一种缠绵,一种悲欢。就似来自心灵深处的天籁之音。那优美的旋律,悠扬的曲调,动人的琴声,让人懂得了什么是怦然心动,什么是声情并茂,什么是如泣如诉,什么是浮想联翩,什么是沉浸痴迷,什么是百感交集,什么是回味无穷…
       音符在弦上雀跃,我被音乐唤来,开始读阿炳的故事。故事的始终是凄美的,美得宛如你就置身于月夜的惠山泉边,在听从月宫里演绎出的天籁之音,悠远而贴近。阿炳四岁丧母,随父亲在道观里学习音乐演奏。二十岁时父亲患病去世,二十一岁开始患上了眼病,三十五岁双目失明。因社会动乱,生活无着,道产卖空,他无法再做道士,只得流落街头,以卖艺为生,饱受了人间的艰辛和苦难。他命运遭际的悲惨和他性格的坚韧,使《二泉映月》这首二胡曲带有直透心扉的悲凉之感,却又不失昂扬。
       每到月光如洗的夜晚,我就会想到了《二泉映月》,想到了瞎子阿炳。《二泉映月》和着轻柔的夜风,轻轻地吹拂着我烦躁的心。你会随音乐而安静起来,屏住呼吸去聆听从琴弦里发出的天籁般声音,它充满素淡的人性、颤粟的温情和悲痛的力量能够安抚和修复一个远离故乡游子精神的疲惫。
       《二泉映月》自一个有着坎坷命运的民间艺人心底流出,全无遮拦,全无矫情,全无伪饰。阿炳生前绝不会料到他的音乐会成为经典,他只知道这是自己心灵的依托,它与风月、泉水无关,与凄惨、悲切、博人同情不同,它是饱经风霜的阿炳对人生的禅悟。苍凉、平和、淡泊、从容是《二泉映月》的全部,也是阿炳一生的追求。
       《二泉映月》的喑哑、凄恻,先短促复悠长的调子,弓弦滑音如泣、颤声如诉,进入了低沉委婉的主题旋律,恰似作者在沉静而略带伤感地诉说着自己坎坷的人生。阿炳背琴卖艺,游走于大街小巷之间,朱门红楼之间。抚琴低唱。似水的月光,淙淙的流水,多么美好的中秋之夜,但饱经风霜的阿炳却回想起了辛酸的往事。美好的景,伤心的情,构成了多么强烈的对比。
       我们仿佛能看到:在一个冬日的傍晚,寒风裹着大雪无情地扑打着街市。在惨淡的灯光照射下的石板老街空寂无人。只见一个蓬头垢面的老媪用一根小竹竿牵着一个瞎子,在街道上蹒跚而行。瞎子用右胁夹着小竹竿,背上背着一把琵琶,二胡挂在左肩,咿咿呜呜地拉着,在越来越大的飞雪中,发出凄厉欲绝的呜咽之音。……
       胡琴的弯弓是阿炳人生行走的起伏,那回旋拉进隐藏着阿炳对自己凄苦生活的回忆;没有拘束的丝弦汩汩诉说着对坎坷命运愤愤不平。流进一个个心湖,漾起一圈又一圈的苍凉。所有的风景都被琴音译成凄美的诗,一行一行。
       难怪世界著名的交响乐指挥家小泽征尔,在中国第一次听到闵惠芬演奏的《二泉映月》时会泪流满面,他以东方人特有的虔诚态度说:“这种音乐只应该跪下去听,”说着便从椅子上顺势跪下去,“坐着和站着听,都是极不恭敬的。”
       那如诉如泣的哀怨贮满了惠山的梅树;那凄凉悲愤的泪滴吻过太湖里片片香荷的清纯…
       虽然身置已有寒意的秋天北京,但《二泉映月》的旋律还是把我硬是拉到了江南的惠山的北坡,那个由乾隆皇帝题写的“天下第二泉”。乐终才知是幻觉。12
       揉弦,揉着不流血的伤口。音乐也在缓慢中张扬。有碧荷映日、轻纱笼月的幽鸣,有天和地的融合,有风和日丽,有清泉映月的愉悦怡然的境界。。。。当年阿炳孤身只影,惟有一泉一月伴手中的那根不尽的琴弦。淙淙二泉,皎皎明月,一缕艺魂袅袅不绝。这泉、这月、这琴音,原是人与自然的和谐。
       音符爬着高八度,悲凉亢进。猿声啼白的枫岸,月色深沉的深潭,冷涛汹涌、寒风飞泻的嘶吼,泪与血的交流,抒发对坎坷命运的愤愤不平和抗争的呐喊……
       《二泉映月》展示了人世的一切悲欢,一切离合;云与月的追逐,未来幢憬的寄托;诉不尽的凄切、哀惋和无奈……圆月变成清瘦的冷月,如镰如钓,残照寂寥深寒的太湖,残照阿炳憔悴的容颜。      
      宋飞在理解这首曲子的音乐时候,她曾经对我说过,《二泉映月》语言不像其它许多中外名曲那般高贵雅致、华美壮观,使人听了叹为天声。《二泉映月》表达的是普通人的人生感受,诉说的是普通人的心声。它是真正的人间音乐!
       “梦悠悠魂悠悠,失明的双眼把暗夜看透;情悠悠爱悠悠,无语的泪花把光明寻求;啊,二泉的月是你命中一曲不沉的舟……… ”  
       阿炳虽然看不见世界,可从他的伤口放出一泓泉水,却沁润着亿万热爱音乐的人;阿炳的琴声已成为遥远的绝响,但《二泉映月》却不会成为绝响。因为它已经隽刻在每位对艺术,对音乐爱好者的心中。
     试听宋飞演绎的《二泉映月》/play.php?v=tcizacgzefu12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/112518.html

  • 【杨氏之子教学设计及反思】杨氏之子教学设计

    设计理念: 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,《世说新语》是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。《杨氏之子》讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。教学要以读为本,重视朗读训练是我国语文教学的优秀传统。学习文言文最基本的方法是读,最好的方法也是读,重点在读...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • [祖父的园子教学设计一等奖部编版]《祖父的园子》教学设计

    【教学目标】  1、认识8个生字,读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。  2、有感情地朗读课文。  3、理解课文内容,体会作者的心情,感悟作者的表达方式。【教学重点】  引导学生自主读书,把握课文内容,体会人物的思想感情,领悟表达方法。【教学过程】一、谈话导...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • 六年级上册语文《草原》教案|《草原》教案

    课型:精读课内容简析:本文描绘了草原的美丽景色,记叙了蒙族同胞热情欢迎汉族兄弟的动人情景,表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊抒发了对祖国山河无限热爱的思想感情。教学目标:1、知识目标:学会本课十个生字,认识四个生字,能正确读写下列词语:勾勒、骏马、无限、疾驰、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2、能力目标...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • 祖父的园子教学设计一等奖部编版_《祖父的园子》教学设计

    【教学目标】  1、能有感情地朗读课文,想象园子里的“一切都活了”,体会“我”的率情、率性、率真,感悟因为有了祖父的宽容和爱,才有了“我”的自由与快乐,有了这个童年的乐园,有了这个无法忘却的“精神家园”。  2、学习揣摩作者鲜活的,独具个性的语言和境由心生,借景抒情的写作方法。【教学过程】一、听写词...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • 《我想》教学设计第一课时_《我想》教学设计

    教材分析这是一首富有儿童情趣的诗歌,充分发挥幻想和想象,写出了我的小小愿望,表达了作者对大自然的热爱,对美好生活的追求。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读这首诗,背诵这首诗,体会诗歌中所表达的思想感情。2、会写本课9个生字,识记8个生字,继续渗透和运用学过的识字方法,培养学生的识字能力。3、培养学...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • 《我想》教学设计第一课时_《我想》教学设计

    教学目标:1 复习巩固生字词。2 有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,发挥儿童丰富的想象力,感受体会诗歌。3 鼓励学生大胆想像、感悟儿童诗的特点,仿照课文第三节再续编一段。4 对学生进行爱祖国、爱家乡的思想教育。教学重难点:利用想象去感悟诗歌的美,朗读品味,发挥想象进行仿写。教学准备:cai课件...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • [祖父的园子教学设计一等奖部编版]祖父的园子教学设计

    【教学目标】1.结合预习,能认读“倭瓜、蚂蚱”等生字词,读通课文。2.走进文本,感受祖父的园子里的自由、快乐、爱,体会作者的心情,有感情地朗读课文重点段落,感悟“反复”等表达方法。3.走出文本,联系生活,学会反思自身的童年生活。【教学重难点】走进文本,...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • 【祖父的园子教学设计一等奖部编版】《祖父的园子》教学设计

    【教学目标】【基础知识积累】认识8个生字,读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。【方法与能力】理解课文内容,体会作者的心情,感悟作者的表达方式。【情感与思想】体会作者的心情,有感情地朗读课文。【拓展与延伸】让学生利用双休日的时间,走进田野,亲近自然,放松自己的...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • [《清平乐村居》]《清平乐 村居》教学设计

    教学目标:   1、学生能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。   2.学生通过品味咀嚼“无赖”、“醉”等词语,深入理解诗词的意思体会作者的思想感情。   3、学生借助朗读、析词、想象,感悟词中田园生活意境,从中受到美的熏陶。  教学过程:  一、创...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • [儿童诗集推荐100首]儿童诗两首

    《儿童诗两首》探究感悟  1、不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……    提示:这是《我想》诗中的最后一节,从诗意上看,与第四节诗是紧密相关的。乍看起来,似乎有画蛇添足之嫌,把孩子的想象一下子拉到了现实,与前面的诗句有些不和谐,甚至格格不入。实际上,正是这句话,形象地表现了“我”是怎样地...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计