[春光染绿我们双脚]春光染绿我们双脚 教学设计
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朱林小学课时教学设计教学 内容1、春光染绿我们的双脚（一）年级五备课人傅抗美备课时间04年1月27日授课时间 教学目标1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容，分清文章层次。教学内容、学生状况分析及课前准备 本课重点指导学生读顺课文，弄清文章层次。 主要教学理念及选用的教学方法（含辅助教学手段） 通过朗读让学生体会文章的内容。 教学过程设计修改意见一、谈话导入1、东风来了，春天的脚步近了，俗话说得好，“一年之际在于春，一日之际在于晨”，在这美好的季节，你想做些什么呢？我想同学们学完了第一课后会有所启示的。2、揭题，读题。二、初读指导 1、 听课文录音。 2、 自学生字词。 （1）默读课文，画出不认识、不理解的字词。 （2）会读写生字。 （3）联系上下文，理解词语的意思。 锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂 3、 检查自学效果。 出示生字卡片 指名分节读课文，理解词语意思。 荒山野岭：没有人烟的山岭。 锨镐：劳动工具。 裸露：没有东西遮盖。 枝繁叶茂：指树木长势好。 咆哮：形容水奔腾轰鸣。 4、 讨论：全文可分几部分？结构上有什么特点？ 三、指导写字 作业设计：1、书写本课生字词2、课外搜集有关美化环境的资料。教学反思： 朱林小学课时教学设计教学 内容1、春光染绿我们的双脚（二）年级五备课人傅抗美备课时间04年1月27日授课时间 教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、通过领会诗句的内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。教学内容、学生状况分析及课前准备 能知道“春光染绿双脚”的意思，读出绿化祖国、改造自然的豪情壮志。 主要教学理念及选用的教学方法（含辅助教学手段） 通过具体的语言材料，借助多种形式的朗读，体会作者绿化祖国的，改造自然的壮志豪情。 教学过程设计修改意见一、激发兴趣，导入新课。1、 读题2、请学生结合自己的植树经历，仔细看图，给在家讲讲植树的场面。二、课内外结合，读好课文。1、乡郊野外那清新的泥土气息，同学们手中丁当碰撞的劳动工具，无不给我们的大自然送去了春天的第一声问候，当看到那清澈的泉水瞬间消失于泥土的缝隙时，大家脸上都露出了欣慰的笑容，你能读好这一段文字吗？（1）组织评论（2）边想象劳动的场面，边读好课文。2、师范读三、四、七节读了要让别人感觉到满眼的苍翠，满山的生机。3、绿色世界的不断扩大，不公为人类创造了美好的家园，也为小动物提供了一个快乐的天堂，该怎样把这种快乐的感觉读出来呢？四人小组商量一下，一起读好五、六小节。（1）小鸟、小兔、小猴有了自己的家，那动物王国的其他动物来到这之后又会怎么样呢？老师带来了一幅图，用你喜欢的表达方式赞一赞这美丽的家园。（2）植树的作用，除了书上讲到的这些，你知道它还有哪些作用于呢？先小组交流一下每人的课题研究资料，然后每组推荐一位同学用最简洁的一句话汇报研究成果。三、首尾呼应，总结全文。1、大家看植树还有这么多的好处，当我们想到，我们的劳动能使大地披上绿装，能使用权小动物在自己的天地里快乐地生活，内心就有了一种无法言语的喜悦2、教师引读第一、八节3、春光为何能染绿我们的双脚呢？4、国为我们的到来使荒山变得一片苍翠，使野岭变得春光无限，所以地球上的每一个孩子都要从小参加植树造林，改造自然，美化地球，用我们的双手和智慧，用我们的爱心共创世界的美好未来。四、练习背诵1、 引读助背2、跟录音经声背3、配乐齐背五、拓宽视野1、学习班四人小组交流2、全班交流固沙的“尖兵”；抗盐碱的“勇士”，大气的“清洁工”，净化污水的“能手”，噪声的“消音器”，天气的“预报员”等。3、把那段赞美的话写下来，可用上提供的词语。 附：板书 1、春光染绿我们的双脚 荒山野岭有 荒山披绿装 动物有家园 首尾呼应 环境变美丽 青山碧绿 作业设计：1、写话：想象荒山植树后的情景，写一段话。 教学反思：
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薛法根《爱如茉莉》教学实录_《爱如茉莉》第二课时实录详细阅读
《爱如茉莉》第二课时 执教：泰州市海光中心小学 梦轩一、复习导入。 1茉莉是一种什么样的植物呢？我请一位同学上来写，其他同学把这几个词语写在自己的默写本上。（平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香） 通过上一节课的学习，我们知道了作者向母亲提出了一个问题，...
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苏教版小学五年级语文上册课文目录_苏教版小学五年级语文上册第二单元导学案详细阅读
《去打开大自然绿色的课本 》（第一课时）[学习目标]1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字。联系上下文理解文中新词。3、 初步体会诗歌描绘的美妙意境，感受世界的绚丽多彩，培养热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 [课前预习]1、实践准备、行知合一：a、课前去大自然中游览，利用清晨与黄昏，用自己...
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囚歌教学设计|囚歌教案详细阅读
[预习提示]：1． 认真读课文，划出文中不认识的生字，采用查字典的方式理解意思并组三个词语标在书上。认读二类字至少三遍。2． 再读课文，并识记会写田字格中的一类字(囚、锁、敞、躯、棺)。3． 三读课文，画出重点词语，通过查字典初步理解词意(永生、地下的烈火、活棺材) 。4． 再读课文，能简单说出文章...
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假如没有灰尘阅读答案|《假如没有灰尘》详细阅读
一、谈话激趣，导入新课 １、出示诗句： “时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 读一读，谈谈你对这句诗的理解。 （“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。） ２、结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危...
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[学会看病教学设计一等奖]学会看病教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识１１个生字，联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。 ２、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。 ３、有感情地朗读课文，感受课文中特殊的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。 【教学重点】 引...
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五年级语文上册第六单元测试_五年级语文上册第六单元期末复习资料苏教版详细阅读
《天火之谜》1 课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能解开大自然的奥秘。2 富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。3．选用课文语句概括段意。《厄运打不垮的信念》1...
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[《把铁路修到拉萨去》课文]《把铁路修到拉萨去》课堂实录详细阅读
初读课文时，学生认真的自由读了一遍课文之后。我想检查一下学生的读书情况。 师：如果现在有机会让你任意选读一段，你会读哪一段？ （季丹妮站起来读了描写科技人员攻克难关的一段，但不甚流利）。 师：老师已经猜到你为什么要读这一段话。先放一放，等会儿深入学习课文之时，看看老师猜得是否正确。我想如果你喜...
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[北师大版五年级上册数学电子书]北师大版五年级上册·我喜欢·同步练习详细阅读
知识广角一、把下面各字的拼音补充完整。m( ) y( ) ( )an l( ) ( )ui ( )e zh( ) h( )莓 殷 炫 峦 遂 澈 稚 凰 二、辨一辨，组词写好后给同桌听。莓...
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黄鹤楼送别第二课时教案_黄鹤楼送别（第二课时）详细阅读
教学内容：苏教版五年级上册第25课《黄鹤楼送别》教材简析 《黄河楼送别》是苏教版小学语文第九册的课文 本课属于“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和诠释，诗歌是故事的浓缩和提炼，诗文互照，情景同现，是培养学生...